记叙文阅读 师用2文档格式.docx

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我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。

我忍不住冒出了一句话：

“再紧就成了石头蛋子了！

”老太太惊讶地看着我。

母亲转回头批评我：

“小小孩儿，说话没大没小的！

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。

我十分恼火，便刺她：

“别撕了，你撕了让我们怎么卖？

！

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？

”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。

这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！

老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。

终于核准了重量，老太太说：

“俺可是不会算账。

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：

“社斗，你算。

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。

我报了一个数字，母亲跟着报出。

“没算错吧？

”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。

”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。

”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。

她终于将数好的钱交到母亲的手里。

我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。

三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。

我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。

母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子，你怎么能这样呢？

你怎么能多算人家一毛钱呢？

”

“娘”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

1．文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？

（4分）

2．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？

（4分）

3．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？

4．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？

5．文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

参考答案：

（20分，每小题4分）

1．（4分）“狂”主要表现在：

母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；

老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；

“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；

母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。

（一点1分，大意正确即可）

2．（4分）本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词（2分），生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。

（2分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分）

3．（4分）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。

（一点1分）

4．（4分）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；

“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；

“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；

“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。

（一点1分，注意加点词语，大意正确即可）

5．（4分）表现了这棵最小的白菜长成不易；

表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；

推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；

也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。

（任答对1点得1分）

﹙二﹚母亲

莫言

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。

生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。

绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。

这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。

战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？

我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。

我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。

每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。

有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。

我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。

这时，母亲从外边走了进来。

母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。

她追问我为什么哭。

我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。

母亲理解了我的意思，她对我说：

“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。

现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。

保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。

我也是那些学狗叫的孩子中的一个。

大家都学得很像。

保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。

这情景被我父亲看到眼里。

回家后，父亲严厉地批评了我。

爷爷也严厉地批评了我。

爷爷对我说：

嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？

人应该有骨气！

他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！

但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。

人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。

我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。

这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。

（选自《人民日报》，有删改）

6.文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。

（3分）

7.理解文中两处划横线句子的含义。

（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

8.第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

”在文章结构和内容上有何作用？

9.根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。

（不超过40字）（3分）

10.本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。

《母亲》参考答案：

6.从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

7.1）母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；

２）面对苦难要坚强的活下去，表现母亲的坚强和责任感；

这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

8.照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；

体现生活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

9.内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；

语言要口语化，且符合人物身份。

10.参考实例：

１）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文章内容；

如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。

２）从主旨上看，我的母亲教育我，人要忍受苦难，不屈不挠的活下去；

我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补充，文章有厚重感。

３）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光辉的榜样。

４）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。

﹙三﹚天上飘下来的礼物

　　①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。

儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。

　　②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件会被刮到楼下。

一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。

记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。

敲了半天，老太太连门都不肯开，“你到院子外去拿。

　　③奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。

那天，又一件衣服掉楼下院子里了，我看看，离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来。

我让儿子下去挑挑看。

儿子趴在栅栏边，用竹竿往里钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约约听见她说，下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好?

儿子点点头。

就这样，衣服再被风刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。

　　④儿子似乎也挺乐意干这活。

每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。

问儿子，在林奶奶家都干什么了?

林奶奶喜欢清静，不要打扰了林奶奶。

儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。

林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过他的照片，孙子在美国，还从来没回来过呢。

　　⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。

他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。

老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生活。

退休后，生活更孤单了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得越来越乖僻。

原来是这样。

难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。

社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。

我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。

　　⑥日子平淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。

儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。

他快乐得像一阵风。

有时候，我会问儿子，楼下的林奶奶生活得怎么样啊?

儿子想想，说，林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。

　　⑦一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。

儿子说，这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。

儿子还自豪地说，我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。

儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。

儿子说，咱们家的衣服掉下去后，林奶奶捡起来，帮我们又洗了下，晾干了。

我的心里，酸酸的，感动。

　　⑧我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。

我们的儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。

有时候，从楼下林老太太的家里，会传来“咯咯”的笑声，一个童声，另一个很苍老。

　　⑨春节，我们一家回老家去了。

回来时，才听说楼下的林老太太突然去世了，据说是无疾而终。

我们注意到，儿子的眼圈红了。

　　⑩人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，记录下了她最后的日子。

基本上是流水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。

老人的日记里，反复出现这样一句话：

“那是从天上飘下来的礼物。

”我明白老人的话。

那也许是老人孤寂的生活里，最后一点期盼。

作者：

孙道荣《青年文摘》2011年24期（总494期）

1．本文写了一件什么事，请用简洁的语言概括出来。

2．文章第③段中“奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘”，仔细阅读文章，哪些地方表现出儿子和楼下的林奶奶挺投缘？

3．第⑤段内容是否可以删除？

请说明理由。

4．文章哪些地方能表现林奶奶性格的孤僻？

5．第⑦段中“我的心里，酸酸的，感动”。

我为什么心里“酸酸的，感动”？

6．如何理解标题“天上飘下来的礼物”的含义？

《天上飘下来的礼物》

1．儿子因多次去楼下林奶奶家捡拾掉下去的衣物，与林奶奶建立浓厚的感情，被林奶奶称为“天上掉下来的礼物”。

2．①儿子第一次下去捡衣服时，林奶奶对儿子说：

下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好?

②林奶奶跟儿子说了好多话，还和儿子谈到她的孙子的事。

③林奶奶给儿子一把从美国寄来的糖果④儿子下去的时候，会从林奶奶家里传来一老一少“咯咯”的笑声。

⑤林奶奶去世后日记本上多次提到从楼上刮下来的衣服以及下来捡衣服的小男孩。

3．不能删除。

插叙，补充交待了林奶奶孤单一人生活的家庭状况及乖僻的性格。

为下文日记中“天上飘下来的礼物”作铺垫。

4．①刚搬来的时候，衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下，可老太太连门都不肯开。

②我们想帮老人家，却不知道怎样帮。

③儿子多次下去捡衣服，可我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往

5．“酸酸的”是因为老人家身边没有一个子女和亲人，表现我对老人孤独寂寞的晚年生活表示同情和难过。

“感动”是因为衣服掉下去以后，老人家捡起来还帮我们洗了下，晾干了，叠的方方正正。

表现我为老人家的善良而感动。

6．儿子到楼下林奶奶家去取被风吹落的衣服的同时，也给林奶奶孤独寂寞的晚年生活带来了快乐和期盼。

在林奶奶看来，儿子的到来是最好的礼物，表现了林奶奶思念儿孙，渴望亲情的强烈愿望。

﹙四﹚剩下半碗饭

　　①14岁那年，父亲给我找了个继母。

继母带来了一个男孩，比我大几个月，我叫他“喂”。

　　②家里陡然增加了两张嘴与“喂”的学费，父亲的脸开始阴沉起来。

每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭，吃完了也不敢再去盛第二碗，因为父亲在旁边冷眼瞪着。

只有等我和父亲先后离开桌子后，继母才会趁我们不注意，迅速将我剩下的那半碗饭倒进“喂”的碗里。

　　③一天，我照例剩下半碗饭，但我却悄悄溜进厨房，舀了一勺盐倒进碗里，然后回到桌边，装作若无其事的样子放下碗筷。

等我走后，继母照例将那半碗饭给了“喂”。

这一幕被幸灾乐祸的我，躲在一旁看得清清楚楚。

不知有诈的“喂”，猛扒了一大口饭，没嚼几下，就表情痛苦地吐个不停。

“哈哈哈！

”我终于忍不住笑出声来。

然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。

　　④高中时，我的数理化成绩非常差，排名落到班上的最后几名。

我开始颓废起来，索性连写文章的爱好也放弃了。

父亲很着急，却毫无办法。

　⑤就在这时，一个报社的编辑写信给我，告诉我他接到了几个学生的来信，说很喜欢我不久前发表的某篇文章，鼓励我多写。

我迅速振作起来，成绩好了，人也开朗起来。

我再度趾高气扬，每天都与父亲高谈阔论，成心要气气数理化比我好的“喂”，不过“喂”并不在意。

　　⑥一个周日，“喂”在学校打篮球，我无意中走进他的房间里，发现他的书桌上散落着几个信封。

我拿起来一看，都是写给报社编辑的。

我再抽出信一看，上面说我最近发表的那篇文章让他深感共鸣，并向编辑打听我的通讯方式。

每一封信，笔迹不同，内容不同，落款也不同，是市里各个学校的名称和地址：

一中、二中、三中、职中……我呆呆地看着，有点糊涂。

正好“喂”推门而入，我举着信问他：

“谁写的?

”他本能地说：

“我的一些朋友。

”我忽然明白过来，那位编辑收到的信，一定全是他求朋友写的，然后自己骑着车，去各个学校附近的邮筒发信，难怪他的自行车最近总是爆胎。

　　⑦我发疯似地对他拳打脚踢：

“骗子，骗子!

原来我的文章没人喜欢。

”他情急地大叫：

“不是的，我们班就有好多人喜欢。

就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!

”我停下手，泪眼朦胧：

“真的?

”“千真万确，否则我这个只攻数理化的人，哪里知道你文章的好坏?

　　⑧那天饭桌上，他依然慢慢地数着碗里的饭粒，而很久都不再剩饭的我却端着故意剩下的半碗饭平静地说：

“哥，我吃不完，给你吧。

”瞬间，大家都愣住了，为我叫的那声“哥”。

继母首先反应过来，马上把我的剩饭接过去倒在他碗里。

他想笑却哽咽道：

“妹妹的剩饭本来就应该是哥哥吃的。

　　⑨他埋头欢快地吃起来。

虽然我泪眼模糊，但还是看清了他脸上的喜悦之色。

王韭《思维与智慧》2012年第22期（11月下）总第248期

1．理清文章思路，在下面空白处补全情节。

继母趁我和父亲不注意，将我的剩饭倒进“喂”的碗里→→→

→→→我无意间发现“喂”为了帮我树立学习信心，暗中抽同学们写的信给编辑→→→。

2．文中的“喂”是个什么样的人？

请结合文中实例加以说明。

（4分，答出两点即可）

3．下面两句是关于“喂”吃饭动作的描写，说说这样写的好处。

①总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭

②他埋头欢快地吃起来

4．如何理解第⑧段加浪线句子的含义。

5．如何理解“我”的转变？

阅读文章，你有什么收获？

《剩下半碗饭》参考答案：

1．我故意将舀有一勺盐的半碗饭留给“喂”吃；

我终于接受了“喂”，并真诚留给他半碗饭。

2．懂事：

每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭；

善良：

他情急地大叫：

”；

宽容：

3．暗示人物心情的变化。

表现出“喂”由开始寄人篱下的紧张、畏缩、压抑到后来得到“我”的认可和接纳的喜悦与满足。

4．“笑”和“哽咽”表明因终于得到“我”的认可与接纳而产生的喜悦满足之情。

也表现了“喂”的宽容与善良。

5．是“喂”的真诚善良和宽容打动了“我”，让我感受到了生活的美好。

于是“我”由称他“喂”到称他“哥”，表现了“我”内心的转变。

生活中，只要与人真诚相处，宽容待人，一切都会变得十分美好。

﹙五﹚寻

　　①她是个极爱凑热闹的女人,街上一旦有锣鼓钟鸣,叫卖吆喝,她势必会挤到人群中去,一看究竟。

　　②三十多岁的时候如此,四十多岁的时候如此,五十多岁的时候,她的腿脚都没那般利落了,却还是如此。

有好几次,她都被人群挤得差点出事,幸好有好心人拉了她一把,才算是有惊无险。

她当时也吓得不轻,可就是不长记性,再碰到热热闹闹的场景,还是要努力地挤进去看个仔细。

　　③那一日,我们几家结伴到千里之外的一个小镇寻求一位老中医。

说好了,那地方,我们大都人生地不熟的,必须紧紧地走在一块儿,谁都不准远离。

她当时也点头如捣蒜,不远离,绝对不远离。

可刚到小镇第一天,她便走失了。

　　④当日正逢小镇的一个传统节日,街上舞龙耍狮的、演杂耍的一个接着一个,我们不禁捏了一把汗,生怕她会在汹涌的人潮中走失,所以都紧紧地手牵着手,可人实在太多了,她又拼了命地往热闹处挤,眨眼的工夫,我们便找不到她的影子了。

　　⑤这可怎么办,她身上连个手机也没有,更要命的是她一出门就常迷失方向。

⑥我们急得像热锅上的蚂蚁,死劲儿地踮着脚尖,来回搜寻着,大声呼喊着她的名字。

可在那一片喧闹声中,我们的呼喊实在显得太微弱了。

⑦没办法,我们只好分头在人群里询问,问他们有没有看见一个六十来岁,身着蓝布衫的老人。

得到丁点可能是她的消息,我们便冲着所指的方位,扒开人群,挤进去寻。

　　⑧近黄昏的时候,演杂耍的都相继收队了,围观的人也散得差不多了,我终于在距我们原地千米远的地方看到了她。

悬着的心,总算放了下来,焦灼之情也在顷刻间化作愤怒,平生第一次,我忍不住对这个可以做我母亲的女人呵斥不止。

　　⑨她不说话,只是低着头,时而抬起眼,像个孩子般怯怯地看着我。

　　⑩说到口干舌燥的时候,我的气也消得差不多了,上前紧紧拉住她的手,叹口气,轻声埋怨起来,姨,这些杂耍你都看了大半辈子了,再说,咱是在外地,不是说好了都挨在一块儿不远离么?

怎么又往里边挤?

　　⑪她看我一眼,轻声说,我就是想挤进去看看。

　　⑫看看?

我的火气蓦地又上来了。

你都多大岁数的人了,怎么还像个孩子似的好奇?

要说好奇也不是坏事,但你得分分场合……

　　⑬我还要再说下去的时候,她抬起头,喃喃起来,听很多人说,很多被拐走的孩子,有的是被卖给了不能生育的夫妇,有的则是被打成了残废逼其沿街乞讨,有的就是被训练成演杂耍的了……

　　⑭听到这里,我的心蓦地柔软起来。

　　⑮我知道了,她其实并不是要看热闹,而是看引起热闹的主角儿是谁。

　　⑯我曾听母亲说过,她还有一个儿子,三岁的时候丢了。

1.文章标题“寻”包含哪些含义？

2．文章第②段有什么作用？

（2分）

3．选文第⑦画线句子运用了什么描写方法？

有什么作用？

4．阅读④——⑯段，体会“我”的感情变化。

5．读完此文，你能理解“姨”的“极爱凑热闹”吗？

6．本文结尾情节设置巧妙，请简要分析其妙处。

《寻》

1．一是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群四处寻找她的身影。

二是指她不放过任何机会，寻找她多年前失散的儿子。

2．交待了“她”从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。

为下文在传统节日上再度走失作铺垫。

3．动作描写。

“冲”“扒”“挤”“寻”等一系列动作，生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态，表现了大家十分焦急、担忧的心情。

4．着急愤怒埋怨同情（理解）

5．理解。

她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的