邯郸市初中毕业生升学模拟考试理综Word格式文档下载.docx
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10
11
答案
B
C
B
D
C
A
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
D
二、填空及简答题(本大题共9个小题;
24题3分,其余小题每空1分,共34分)
23.
(1)液体内部的压强随深度的增加而增大
(2)在液体中,流速越大的位置压强越小
(3)问题:
发电机是把什么能转化为什么能?
机械(动)能转化为电能或者水从上面流下来,什么能转化为什么能?
重力势能转化为动能
(说明:
答案不唯一,只要问题和解答合理,同样得分)
24.薄;
倒立、缩小;
如右图所示
25.两只灯泡串联连接;
两灯并联,开关在干路中;
火线
26.
(1)静止
(2)真空不能传声(3)可再生能源(4)做功。
27.
(1)汽化
(2)氮气(3)D
28.烧杯①:
固体NaOH(CaO)滴管乙:
稀盐酸(或稀硫酸)
固体NaOH溶于H2O,放出大量热,导致气压增大;
稀盐酸和Zn反应,产生H2并放出热量,导致气压增大。
29.
(1)B
(2)CaO+H2O═Ca(OH)2CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)白色污染(4)乳化(5)吸附(6)PbO2
30.
(1)B、D
(2)4P+5O2
2P2O5
(3)有气泡产生
(4)CO2+
Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
31.
(1)复分解反应
(2)2H2O
2H2↑+O2↑
(3)保持表面的清洁干燥或刷漆、涂油(4)NH4Cl
三、实验探究题(本大题共4个小题;
32题4分,33题6分,34、35题各7分,共24分)
32.
所选器材
主要操作过程及实验现象
物理知识
烧杯、水、铅笔
铅笔放在盛水的烧杯中时,看起来变弯折了
光的折射
铅笔、小气球
用相同的力笔尖和尾部按压气球,形变不同
压力相同时,压强与受力面积有关
评分说明:
本题为开放型试题;
每个实验所选的器材、操作过程及实验现象和物理知识正确对应给2分,否则不给分。
33.
(1)将空饮料瓶中装满牛奶,测出瓶子和牛奶的总重G3;
(2)大;
大
34.
(1)
或欧姆定律
(2)断开右(3)电阻R(4)3
(5)实验步骤:
①读出电压表的示数为U1(1分)
②再闭合开关S2,读出电压表的示数为U2;
(1分)
电阻Rx表达式:
或
35.【问题与思考】
(1)隔绝氧气或剪除灯芯或用湿抹布盖灭、浇水等
【实验探究】
(1)铜
(2)金属逐渐溶解,有无色气体产生,溶液为无色。
【讨论交流】
(1)有红色物质析出Mg+CuSO4=MgSO4+Cu
或
2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu
(2)镁、铝都能与硫酸铜溶液反应,有红色固体析出。
(3)取少量打火石打磨后加入氯化铝溶液如有固体析出,则是镁,反之则是铝。
(其他合理答案也给分)
四、计算应用题(本大题共3个小题;
36题5分,37题6分,38题7分,共18分。
)
36.
(1)0.96g…………………………………………………………………1分
(2)设该双氧水中含有的过氧化氢的质量为x
MnO2
2H2O2=====2H2O+O2↑…………………………………………………1分
6832
x0.96g
=
……………………………………………………………1分
x=2.04g………………………………………………………………1分
该双氧水溶液的溶质质量分数=
×
100%=3%……………1分
答:
该双氧水溶液的溶质质量分数为3%
37.解:
(1)小明的平均速度υ=s/t=100m/16s=6.25m/s………………………1分
(2)根据杠杆的平衡条件得:
F×
OC=G×
OB
所以支持力F=G×
OB/OC=500N×
0.9m/(0.9m+0.6m)=300N…………2分
(3)杠杆重G=mg=30kg×
10N/kg=300N………………………………………1分
举起杠铃做的功W=Gh=300N×
2m=600J…………………………………1分
举起杠铃的功率P=W/t=600J/4s=150W…………………………………1分
38.解:
(1)Q=cm△t=4.2×
103J/(kg•℃)×
2kg×
(50℃−30℃)=1.68×
105J……2分
(2)R=U2/P=(220V)2/800W=60.5Ω……………………………………………2分
(3)表盘转动1圈消耗(1/1200)kW•h电能
表盘转动30圈消耗电能是:
W=30×
(1/1200)kW•h=0.025kW•h=90000J…1分
P实=W/t=90000J/(2×
60s)=750W………………………………………2分
(1)解答应写出必要的文字说明、公式和演算步骤,只写最后答案的不得分。
答案中必须写出数字和单位。
只写出公式,不能与题目所给条件相联系的不得分。
(2)运用其他方法解题正确的,参照评分标准相应给分。
(3)解题过程中不重复扣分,哪一步错扣哪一步分,运用该步骤错误结果代入下步进行计算不再出现错误的,不扣后边的得分。