师范生实习目的.docx
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师范生实习目的
编号：
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师范生实习目的
学校：
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教师：
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____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
师范生实习目的
一、实习目的
实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在生源地展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。
这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。
为期一个月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。
经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。
在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与90后学生的差别，90后的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。
实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。
二、实习学校简介
华坪县中心镇中心中学原称华坪县中心镇第七中学，是一所位于华坪县县城西北处，背靠狮子山，临近鲤鱼河，是我县师资相对较好、离县城最近的一所初等中学，共有教职工百余名，其中优秀教师占百分之七十左右，中学骨干教师占百分之十五左右，自办学至今为我县培育了近万名优秀毕业生。
该校现有三十余个教学班，在校生近两千余名，其中毕业班九个，一个重点实验班。
三、实习内容
（一）听课见习
XX年9月1日，实习学校正式开学，主要任务是学生报名和开展学前教育，在实习指导教师陈昌春老师的安排下，我参加了初二119班的学前教育，学生报到后，119班班主任舒顺忠老师在班上开展了近一个小时的学前教育，内容如下：
1、新学期开始，应订立本学度的学习目标;
2、新学期新风貌，在新的一个学期，大家升了一个年级，必须纠正初一年级养成的不良学习习惯，培养良好的学习风貌;
3、树班风，促和谐，在新学期教学开始前，先要树立良好的班风，促进班级间的和谐，同学间的和睦，营造一个良好的学习环境;
4、树立正确的学习观念和合理切合实际的目标理想。
四、实习心得感想
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏;实习是师范生教学生涯的开始，是师范生展示成果的舞台!
面对实习我既有几分兴奋又有几分担忧，兴奋的是我即将走上梦寐以求的教学舞台在那儿展开我教学生涯中的第一堂课，面对我的第一波学生，即便只是为期一个月实习学生;担忧的是怕自己不能很好的完成学校安排的实习任务，不能搞好实习学校交给我的教学任务，不能顺利的完美的解答学生的质疑，怕自己不能很好把握学校“立德树人”的校训!
XX年9月1日我怀着沉重而兴奋的心情走进了我阔别五年的母校——华坪县中心中学，在这儿承载着我中学时代的记忆，中学生活中的点点滴滴。
五年前我从这儿毕业进入更深层次的学习，而今回到母校进行我的教学实习，开展我的教学工作。
面对我的学弟学妹们，我无比激动兴奋，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们;面对我的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心;面对我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是它带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台.....
在为期一个月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。
在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。
第二篇：
师范生实习注意事项
首先记住自己的身份，老师和学生的双重身份，在学生面前你是老师，应该有老师的样，不用觉得自己不行，不用怕你年轻没经验，在学生眼里你就是老师，在老师面前你是学生，所以要尊重老师，多学多问，谦虚一些。
身份把握好了就会轻松一些。
其次是用心，你做什么事情都要用心，哪怕工作上的一点小事，用心就会有回报。
最后，你会发现实习很快乐，没有你想象的那么紧张。
预祝未来的人民教师有个快乐的实习之旅~~~
有关实习前准备工作】
1、实习准备怎样才算充分呢？
答：
所谓实习准备，是指实习生在实习前的思想准备、业务准备、物质准备等。
我想现在大家都明白实习在自己学习生涯中的地位，所以思想准备自不待言。
大家可以从业务上的准备、沟通方面的准备、物质上的准备三方面估测自己的准备是否充分。
2、什么是业务上的准备呢？
答：
业务上的准备，很重要，是指实习生的教学、班主任工作、沟通、调研方面等。
我们在出发前，这些技能要准备好。
具体来说，在教学和班主任工作方面：
（1）努力实习“三个基本”：
基本能够写教案、基本能够上讲台、基本能够板书；努力实习“三个充分”：
充分利用时间、充分锻炼自己、充分提高自己；
（2）练好普通话、粉笔字等师范技能；
（3）买好教材以及适应的参考资料，因为毕竟学校能够提供的资料是有限的；
（4）认真研读教材、分析课标，做好课件，教案，整理好教学时的各种素材资源；
（5）各学科根据自身的情况，比如理科的队员要找一些高考题或一些练习来做，为实习时帮助学生解答疑作好充分的准备；
（6）实习前要提交一份电子教案，一个ppt课件，一个班会课教案，一份第二课堂方案，一份实习前准备总结；
（7）尽量利用暑假的后段时间，到一些中学去见习，为我们实习做好热身。
3、沟通方面的准备指的有是什么？
答：
在沟通方面，大家要学习与人打交道的能力，善于与别人交流。
如果有人现在见到生人脸就红，那就有问题。
要把自己练成具有顽强性格的人，自己正当的要求，要善于通过沟通来达成。
调研方面，出发前，准备好选题，甚至问卷，查好有关资料，免得到时候，资料缺乏，完不成任务。
业务准备怎么强调都不过分，大家要肯吃苦，一定把这个问题解决好。
不然，到实习学校自己什么都不行，一切都晚了。
4、那物质上的准备呢？
答：
建议在出发前与实习学校沟通好，问清楚校方可以提供什么东西，然后根据实际情况进行准备。
实习期间正好是秋冬季节，按照以往的情况，实习生应该带上被褥和冬天的棉衣；如果实习学校不能提供电脑，建议实习生进行协商，带上一两部电脑进行备课；日常用的小物件如脸盆、桶之类可以到了实习学校再购买实习期间，找资料不太方便，建议尽量多带写参考资料。
5、实习前应该怎样跟实习学校取得联系？
答：
好的沟通等于成功的一半。
实习前的...
（一）准备阶段
做好教育实习的各种准备工作，学习备课，写教案，练好师范基本功。
在实习出发前，上交一个主题班会课教案、一份第二课堂方案、一份个人实习计划以及一份实习前的准备总结。
（二）见习阶段
到达实习学校后，尽快安顿好各队员的住宿问题，再由该校负责老师带队员熟悉学校环境，购买宿舍公用物品。
第二天，与学校召开见面会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度，为教育见习和教育实习做好准备。
a、教育见习
1、多听原科任老师的课，提倡跨年级、跨专业听课，积极参加科组教研活动。
2、了解各科目的上课进度，把握任课班级的成绩情况，制定教学计划。
3、在原科任老师指导下，准备上课教案，进行试讲。
4、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作。
b、班主任见习
1、与学生见面，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。
2、用3－5天时间记住所带班级的学生名字，召开班委会。
3、确定一名待进生，从各方面去帮助此生。
4、结合初一新生的军训活动，协助学校和原班主任做好这项工作。
c、教育调查
1、从实习学校和当地情况出发，初步确定调查主题。
2、初步确定分工名单。
3、查找并阅读相关资料，做好笔记。
（三）实习阶段
a、教育实习
1、争取早上课、多上课。
一般要求讲授新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。
2、每节课上课前必须进行检查性预讲，同组实习生参加听课，可以邀请原科任教师参加。
预讲后由听课师生提出意见，实习生对教案进行修改和补充，最后送原科任教师审阅批准后方能试教。
3、鼓励不同科组的同学互相听课，作好记录，多沟通交流，共同进步；同科组的同学可集体备课、轮流负责。
4、及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
b、班主任实习
1、熟悉班主任常规工作，独立处理班上问题，经常与指导老师沟通。
2、在原班主任的指导下，设计好主题班会的方案和第二课堂活动的计划，按计划开展各项活动。
3、深入了解学生，继续落实后进生的转化工作。
c、教育调查
1、确定调查题目，初步拟定调查问卷，明确各项分工
2、进行调查（如问卷、采访、座谈等），请求实习学校配合，保证不影响实习学校的教学工作。
3、统计问卷，整理、分析采访座谈等调查活动的资料
4、分析资料，撰写调查报告或科研论文
a、教育实习
1、每位实习生写工作总结和个人鉴定。
2、请原科任老师填写实习生鉴定，初步评出教学的实习成绩。
3、与原科任老师进行座谈，请求老师批评指点，找出存在问题，力求改进。
4、向原科任老师送上小礼品，表示敬意与谢意。
b、班主任实习
1、请原班主任老师填写班主任工作鉴定，初步评出班主任工作的实习成绩
2、与原班主任交谈，送上小礼品，致以敬意和谢意，并处理好最后的班主任工作
c、教育调查
修改调查报告或科研论文，并交给实习队长
后期工作：
①实习队长组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。
②实习队长收集每位实习生个人总结与专题总结、调查报告等材料，写好实习队工作总结（执笔者免写个人总结），回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处教育实践科。
③实习队长负责写出全体队员的小组鉴定，填写好队员的考勤表。
④原科任教师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩后，由实习学校签写意见和加盖公章，交领队教师带回教务处教育实习科。
⑤召开总结座谈会，征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处教育实习科。
⑥研究如何为实习学校做好事。
⑦离校前，清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。
⑧认真写好“感谢信”，做好返校交通安排
⑨回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给本系教学法教师。
⑩实习结束后，三天内评选出教育实习积极分子（人数不超过全队1/3），交回教务处教育实习科审批。
四、教育实习的成绩考核
根据教育实习任务、内容、效果，特别是实习生的创新能力，对所有参加实习的学生评定教育实习成绩。
具体评分按《教育实习工作手册》中的《教学实习及第二课堂活动评分标准》、《班主任工作及实习纪律评分标准》及权重的要求进行评定。
看看其他老师是怎么备课和上课的，看看他们遇到突发状况是怎么处理的。
自己感受一下备课和上课。
看看自己究竟是否喜欢和适合这份工作。
了解一些其他和教师职业有关的信息，比如工资情况、两年后找工作的情况。
隅中学师范生顶岗实习工作管理方案?
为了使实习教师能在我校得到较全面的发展，充分利用实习教师队伍资源促进我校教学，特
制定本方案：
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一、组织领导?
学校成立管理工作领导小组。
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组长：
曹先礼?
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副组长：
毕华明?
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成员：
路宏文、张志东?
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二、职责与分工?
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1、教学指导教师：
毕华明?
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职责：
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（1）指导教师向实习教师介绍班级学生的情况。
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（2）按要求指导实习教师做好各项工作。
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（3）接受实习教师的听课，下课后及时指导实习教师，说明上课思路及成败之处，提出改进意见。
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（4）实习教师上课时，指导教师必须到班听课，听课后要及时进行评价，肯定优点，指出缺点，提出改进意见。
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2、班主任指导教师：
路宏文?
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职责：
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（1）向实习教师学生介绍班级学生思想及学生家庭情况。
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（2）向实习教师介绍学校对班主任管理要求。
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（3）指导实习教师开展班级管理的各项工作。
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（4）帮助实习教师进行班级管理工作总结，提出改进意见。
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3、后勤管理教师：
张志东?
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职责：
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（1）负责实习教师的住宿，提供床铺和生活必须品。
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（2）妥善安排实习教师的就餐工作。
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（3）强化后勤管理，确保实习教师的生活安全。
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大学生暑期实习报告&调查报告专题实习证明金融专业法律专业土木工程专业机电专业
2?
4、总负责人：
曹先礼?
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职责：
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（1）对实习教师的教学和生活进行全程管理。
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（2）严格实习教师的请假制度，落实顶岗实习工作半月报制度。
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（3）对实习教师进行考核，并作出实习鉴定。
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三、实习教师管理办法?
1、实习教师在上课前必须先听课5节以上，要求每天至少听课1节。
实习教师必须精心备课，写好教案，教案必须在指导老师的审核后方可上课。
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2、实习教师上课前必须先试讲，指导教师认为合格后方可上台讲课。
每位实习教师至少开一节全校性的公开课。
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3、实习教师要认真批改学生的作业和进行课外辅导。
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4、协助指导班主任组织和领导好班集体，做好学生集体的思想教育和组织管理。
在指导班主任的指导下，实习教师应组织开展1-2次班级德育活动。
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5、实习期间，一般不许请事假。
如遇特殊情况必须请假的，要严格遵守请假制度。
请假时间不超过一天者，需经指导教师批准。
请假2~3天者，应经校长批准（病假除外）。
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6、严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，在工作期间不允许做与工作无关的事情，以确保正常教学秩序。
在实习过程中，若出现违反学校的规章制度影响不好的，学校将取消实习教师的实习资格。
一般来说，顶岗应该就是让你以一名教师的身份去实习，虽然是实习，你要听听课，学习其他老师的上课方法，要完成你所在大学布置的学习任务，如听课记录，教学设计等作业，但也要担当起一个班或多个班的日常教学任务，可能会比较辛苦，比普通的实习会投入较多的时间和精力，但如果从培养师范的角度来看，可能更能提高你的能力。
个人意见，仅供参考！
不是招老师。
名义上是任课老师到你的学校学习，你担当他的工作。
实际上就是骗人，走的都是后勤上的人，他们冒名顶替，然后你在实习期间干杂活，如果那里的老师可怜你的话，可能让你上一次讲台
第三篇：
师范生实习总结
实习作业
一、实习期间我的收获：
转眼间，一个半月的教学实习已经结束了，留下的是满满的收获和不舍，这是个很好的锻炼的机会，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
（1）、专业知识必须扎实，“十年树木，百年树人。
”，老师主要是为学生传播知识的，如果专业知识教不好其他一切都是空谈，而我在一次专业课上出现了知识性的错误，我误导了学生，老师下课纠正了我的错误，虽然没有严厉批评我，但是我深深的感到内疚，意识到自己的不足，老师教导我在教课之前自己一定要先熟悉软件，熟悉每一个知识点，所以我认为专业知识是基础，只有自己先牢牢掌握，才能在课堂上少出错，最好避免这个问题。
（2）、听课实习期间，我担任的是师苑小学602班的信息技术实习老师。
教学工作最基础的方面是听课。
实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。
指导老师每个知识点都讲得很细，让学生能清楚明白，跟着老师的思路完成任务。
（3）、备课指导老师教我们如何备课，首先要熟悉教材，接着考虑教学环节，掌握教学重难点，在教学设计过程中要层层递进，
要明确教学目标和教学任务，而且要明白教学环节设计的意图，把握大概的教学过程，只有这样明确细致的要求自己，才能做好课前的准备工作。
在教学过程中，需要教vjc1.5仿真版软件知识，这是我们在学校没学过，需要我们自己先熟悉了解后再教学生。
写好的教案需要指导老师指点进行修改。
（4）、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过程，可以看（更多精彩内容请访问首页：
..）出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中认真对待，是否对实习学校、对学生负责。
以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。
讲课带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是我们自己的同学，而是真正的学生。
以前在学校讲课，同学们都是能够适时地回答出你想要的答案，配合着自己，但是在真正的课堂中，学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，说出来的答案也不是自己预先想好的，这需要我们及时的给出应答。
（5）、班主任工作实习期间，我担任301班的实习班主任，班主任是班集体的组织者、管理者、教育者，提高自身的思想品德素质，知识能力素质，组织能力和创新能力。
而且需要全面了解学生的性格特征，知道每位学生的基本情况；接着就是善于观察和发现，能够发现一些“特殊的学生”，对于这些学生我们需要采取别的措施，希望可以帮助他们的学习，培养学习习惯和特殊管理方式，适当的采取一些好小伎俩和谋略，需要针对性的加以管理。
二、通过实习，需要提升的能力：
（1）、通过实习，上课布置任务不明确，语言不够精炼，授课时语言不够生动，激发不了学生的兴趣，在难点讲解时不够清晰，语言表达能力需要提升。
（2）、我的专业知识，专业技能需要提升，要熟练掌握专业知识。
（3）课堂应变能力需要提升，课堂控制力也需要加强。
（4）与学生相处时的交往与语言表达能力，组织能力需要加强。
三、如何看待家庭和孩子的成长？
请举例说明。
家庭式学生成长的首要环境，父母是孩子的第一任教师，因此，家庭环境在孩子健康成长过程中至关重要性是不言而喻的。
一个好的家庭，父母素质高，他会知道如何给予孩子的家庭教育，让孩子有个良好的学习环境，他会督促自己的孩子学生和成长，孩子的学习兴趣浓厚，那么在这样家庭长大的孩子他自身的素质也会很好。
一个缺少教育，父母本身素质不高，又不给于孩子更多的呵护和关爱，管理方面缺失，那么孩子在这样的家庭教育下，得不到正确的指导和帮助，久而久之孩子的学习能力和兴趣都会下降，自身不努力，在这样家庭成长的孩子他自身的素质也不高。
例如：
（我实习班主任的301班）
崔代安同学，父母素质高，拥有一个比较好的家庭环境教育，能够给予他帮助，自身学习积极性高，勤奋努力，合理的分配学习和休息的时间，学习成绩名列前茅；
另一位徐佳乐同学，父母自身素质不高，父母在他小时候就离异
了，一直和母亲一起生活，母亲心有余而力不足，也疏于孩子的管教，在这样的一个家庭环境下成长，自身的积极性降低，学习兴趣低，反应迟钝，学习成绩始终落后，跟不上班级学习进度。
通过这两位学生的对比，可以看出，家庭对于孩子真的很重要。
实习学校：
师苑小学实习科目：
信息技术实习期间上课节数：
第四篇：
师范生实习总结
实习总结
实习生姓名：
刘怀椿
专业：
教育学部09级小学教育
学号：
22XX305210021
实习学校：
奉节县安坪镇新治小学
为期四个多月的实习临近结束，这次经历对于我来说，是一个莫大的惊喜，是一份莫大的收获，同时也是一次莫大的挑战。
初到学校便接下了重任，我和同行的徐雪晴全权接管了一年级2班，我担任班级数学老师，同时兼上音乐、地方和个十百千万的课程，班主任工作一直是我们俩配合完成的。
一学期下来，自己从最初的兴奋道之后的迷茫，最后化为一种平淡、一种习惯，收获喜悦和悲伤，经历美好和遗憾。
但总归有进步有收获，在自己的人生阅历中添上了浓墨重彩的一笔。
一、教学工作
这一学期主要担任班级数学教学工作，认真研究教材，探索教学方法，向学校的老师们请教，通过听课、讲课、评课等环节，不断总结，可以说是紧张忙碌而收获多多。
1、研究教材和教法，做好课前准备
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课型拟定教法，对教学过程的时间安排做好记录，并制作有利于吸引学生注意力的教具，课后及时总结和反思，这是一个完整的过程。
但在自己的教学中，教学方法没有做到多样化，特别在课堂的时间安排上不够合理，上课的节奏拿捏不准。
之后自己有意去注意这些细节，慢慢有了改进，同时自己也充分利用各种资源制作学具，课堂效果有了一些改进。
2、增强上课技能，提高教学水平
一堂准备充分的课，会让老师和学生都获益匪浅。
例如我在讲授《认识人民币》时，这一课教学难度比较大，一年级学生年龄小，对于用钱买到东西这种等价交换的方法不是很明白。
为了上好这一课，我认真研究教材，找出重难点，准备有针对性的讲。
我在准备教具的同时，联系同学们的日常生活，教育他们将零花钱积攒起来，做一些有意义的事情，教材中还多出创设情景，让学生从购物中认识人民币。
第一节课下来，效果不是很理想，我有点高估学生对于人民币的熟悉程度，因此下来之后，我一一请教了老师们，进行了反思和改进，再次进行教学的情况好多了。
可见，备学生是上好一堂课的关键。
小学生好动爱玩，缺乏自制力和自觉性，常在学习上不能按时完成作业，有的甚至有抄袭的坏习惯，真个班级因此呈现参差不齐的局面。
着就对教学提出了高要求，如何让他们都获得提高，除了上课中注意言简意赅、深入浅出的引导之外，课外辅导是必不可少的，特别对于后进生。
鼓励、友善是最好的办法，对于他们而言，你的一个小动作，哪怕是一个微笑或者摸摸他的头，都可能是他一整天安静听课的动力。
因此，在了解这个情况之后，我的组织教学这个硬伤终于有了一些改进。
我所在的实习学校有一位数学老师是那个片区比较出名的，刚好是我们低年级的教研组长，所以我尽量抽时间去听他的课，积极向他请教教学方面很多细节的东西，那位黄老师也耐心地进行讲解，给了我很多建议和启发。
我在教学中需要注意的几个点只要是：
学生思维的培养；与学生互动不够；组织教学需要改进；还有教学中的灵活度不够。
这是我接下来要努力的方向。
3、做好后进生的辅助工作
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，避免一刀切的弊端是非常必要的。
对于后进生的辅导，不仅仅是学习知识方面，更重要的是学习思想上的，首先要解开心结，让他们萌生兴趣，激发他们的求知欲和上进心，然后才是学习方法和技能的传授问题，找到之前学习的断层进行弥补，才能收到效果。
我接手的一年级2班有5个学生是属于基础知识极差的。
在开学的摸底中，他们在“10
以内的加减法”这一部分就卡壳了，因此这一批成了后进生中的重点对象；第二批是在40-60分的，班级里大概有10个，这部分同学属于需要时刻监督的那一类，上课自觉性较差，课后经常忘做作业，家校合作监督是重点；另外是60-70阶段的，这部分需要养成认真细心的好习惯，不然就会下滑。
这一学期下来，班级里大多学生都有进步，不论是在学习上还是在日常行为习惯上，这最值得高兴的地方。
二、班主任工作
我和一起实习的徐雪晴共同开展班主任工作，互相学习、互相监督、共同进步。
真正感受到了班主任工作的繁杂，是一项需要很大耐心和细心去完成的工作。
1、班风建设
班级风气是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映出班集体的整体风貌和成员们的个性特点，能够促使班集体共同进步。
对于一年级来说，刚组建一个新集体不到一年，班风的建设尤为重要，所以每天早晨早自习之后的朝会课便是最好的时机，每天早晨，我们都对他们强调学习习惯、行为习惯、卫生安全、同学相处等方面的知识，让他们在一年级形成
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