学年河南省信阳市高一下学期期末教学质量检测生物试题.docx
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学年河南省信阳市高一下学期期末教学质量检测生物试题
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生物试题
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（本大题共25题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.下列关于孟德尔通过“假说—演绎法”发现基因分离定律的叙述中，正确的是
①“一对相对性状的杂交实验和结果”是孟德尔对分离现象的验证
②完成“测交实验”并发现显性：
隐性之比约为1：
1，属于演绎推理
③“生物的性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单个存在，受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
④“为什么F2出现性状分离，而且比例都接近3：
1?
”属于提出问题
A.①③B.③④C.②③D.②④
2.用纯种灰身果蝇（BB）与黑身果蝇（bb）杂交，得到F1，F1相互交配后，将F2中的所有黑身果蝇除去后，让F2中所有灰身果蝇自由交配，产生F3，则F3中灰身果蝇和黑身果蝇之比是
A.3：
1B.5：
1C.8：
1D.9：
1
3.豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。
某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现F1出现四种类型，对性状的统计结果如图所示，据图分析错误的是
A.母本所结的某个豆荚中的豌豆可能
全为一种表现型
B.F1中基因型不同于亲本的比例为1/2
C.F1中杂合子的比例为3/4
D.亲本的基因组成为YyRr和Yyrr
4.矮牵牛的花瓣中存在三种色素，合成途径如下图所示，蓝色与黄色色素同时存在呈绿色，蓝色与红色色素同时存在呈紫色。
甲、乙两组均是纯合亲本，杂交获F1，F1自交获F2,甲组F2表现型及比例为9紫色：
3红色：
3蓝色：
1白色，乙组F2表现型及比例为9紫色：
3红色：
3绿色：
1黄色。
下列叙述错误的是
A紫色表现型的矮牵牛可能有8种基因型
B.甲组亲本矮牵牛花瓣的表现型可能是红色和蓝色
C.乙组F1矮牵牛花瓣的基因型为AaBBDd
D.B/b和D/d基因的遗传遵循自由组合定律
5.控制某种植物果实重量的三对等位基因可以自由组合，A、B和C基因对果实重量的作用相等且可以叠加。
已知基因型aabbcc的果实重120克，AABBCC的果实重240克。
现有果树甲和乙杂交，甲的基因型为Aabbcc，F1的果实重量范围为140〜200克。
则乙的基因型可能是
A.AaBBCcB.AaBbCcC.aaBbCcD.aaBBcc
6.下面四幅图是来自于同一生物体内的、处于四个不同状态的细胞分裂图。
下列有关叙述中错误的是
A.该生物正常体细胞中含有4条染色体
B.图②与图④所示过程仅发生在雌性生殖器官中
C.②④不可能出现在该动物的造血干细胞中
D.仅有图②和图③所示细胞中存在染色单体
7减数分裂过程中，分离的基因、自由组合的基因、交叉互换的基因在染色体上的位置关系描述，最恰当的是
A.—对同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体上
B.同一条染色体上；非同源染色体上；姐妹染色单体上
C.非同源染色体上；同一条染色体上；姐妹染色单体上
D.姐妹染色单体上；同源染色体上；非同源染色体上
8.下列关于基因和染色体关系的表述，错误的是
A.真核细胞中的基因主要位于染色体上B.染色体就是由基因和蛋白质组成的
C.一条染色体上有多个基因D.基因在染色体上呈线性排列
9雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型，宽叶（B）对窄叶（b）为显性，等位基因位于X染色体上，其中窄叶基因（b）会使花粉不育。
如果杂合子宽叶雌株同窄叶雄株杂交，其子代的性别及表现型为
A.子代全是雄株，表现型全为宽叶
B.子代全是雄株，宽叶：
窄叶=1：
1
C.子代全是雌株，宽叶:
窄叶=3:
1
D.子代中宽叶雌株:
宽叶雄株:
窄叶雌株:
窄叶雄株=1：
1：
1：
1
10.下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中正确的是
A.采用搅拌和离心等手段是为了使噬菌体的DNA和蛋白质分离
B.该实验分为实验组和对照组，因变量的检测指标之一为子代噬菌体放射性情况
C.用32P标记的噬菌体实验时，上清液中也能测到放射性的原因可能是实验时间过长
D.将32P标记的噬菌体放入无32P化学培养基，产生的子代噬菌体的DNA可能不含32P
11.关于生物的遗传物质，正确的叙述是
A.真核细胞中的遗传物质是DNA，原核细胞中的遗传物质是RNA
B.烟草花叶病毒遗传物质中，腺嘌呤A和胸腺嘧啶T的数量相等
C.艾弗里通过肺炎双球菌的体内转化实验，证明了DNA是遗传物质
D.DNA分子的多样性是生物体多样性的物质基础
12.玉米的体细胞中有20条染色体。
把核DNA双链都被32P标记的玉米的一个体细胞放在不含32P的培养基中培养。
若该细胞连续进行6次有丝分裂，则含32P的子细胞数量最多有
A.40B.64C.80D.128
13.下列有关真核生物基因的说法，正确的是
①基因具有遗传效应②基因的基本单位是脱氧核糖核酸
③基因存在于细胞核、核糖体等结构中④DNA分子每一个片段都是一个基因
⑤基因能够储存大量遗传信息⑥“基因”一词是由生物学家约翰逊提出的
A.①③④⑤B.①⑤⑥C.②⑤⑥D.①②⑤⑥
14.某双链DNA有100个碱基对，其中一条脱氧核苷酸链上A：
T：
G：
C=4：
3：
2：
1，则该DNA分子
A.含有4个游离的磷酸基团B.第三次复制消耗腺嘌呤490个
C.四种含氮碱基A：
T：
G：
C=7：
7：
3：
3D.转录合成的RNA中U：
C=7：
3
15.下列有关双链DNA分子的结构、复制、转录的叙述，错误的是
A.DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的稳定性
B.复制后产生的两个子代DNA分子各保留了一条旧链
C.在减数第一次分裂前的间期，细胞核内的DNA边解旋边复制
D.在双链DNA的两条脱氧核苷酸长链中，碱基排列顺序正好相反
16.流感病毒是一种单股负链RNA（—RNA）病毒，其在宿主细胞内増殖的过程如下图所示。
以下相关叙述的是
A.图中一RNA中的嘌呤数目与嘧啶数目相等
B.过程①②③中都能发生A与U之间的碱基配对
C.图中过程中消耗的能量来自宿主细胞的细胞呼吸
D.即使已知图中蛋白质的序列，也无法准确推知+RNA的序列
17.基因P和Q位于大肠杆菌中，它们编码蛋白质的前3个氨基酸的碱基序列如图，已知两基因翻译时的起始密码子均为AUG。
下列分析正确的是
A.基因P指导合成蛋白质时，转录和翻译过程在空间上完全分开
B.基因P和基因Q转录时使用的模板链分别是a链和b链
C.若箭头所指碱基替换为T，对应的反密码子为TAG
D.基因P指导合成的mRNA上可能相继结合多个核糖体
18.如图所示的过程，在哪些过程可以发生基因重组
A①②④⑤B.④⑤C③⑥D①②③④⑤⑥
19.根尖分生区细胞中的核DNA分子上，含有如图所示的三个相邻基因a、b、c。
m、n为基因间的间隔序列，没有遗传效应。
下列相关叙述正确的是
A.该DNA分子中的a、b、c基因一定控制三种不同的性状
B.若序列m和序列n中的碱基对数量改变，会导致基因突变
C.若a增添了18个碱基对，其合成的肽链可能减小6个氨基酸长度
D.基因a、b、c均可在细胞核中完成复制和表达的全过程
20.豌豆粒型是由一对等位基因（圆粒R/皱粒r）控制。
下列有关叙述正确的是
A.基因R和基因5的分离可能发生在减数第二次分裂后期
B.基因R、通过控制蛋白质的结构直接控制了豌豆的粒型（圆粒/皱缩）
C.豌豆根尖细胞中基因突变形成的新基因不能遗传给后代
D.构成基因R和基因5的脱氧核苷酸链的长度相同，序列不同
21.下列图示为细胞中所含染色体情况，丁图中的字母代表染色体上的基因。
下列有关叙述正确的是
A.图甲所示细胞含有2个染色体组，图乙所示细胞含有3个染色体组
B.如果图乙表示植物的体细胞，则图乙代表的生物一定是三倍体
C.如果图丙是单倍体生物的体细胞，则该细胞中没有同源染色体
D.若图丁是雄蜂的体细胞，则该雄蜂母本的基因型可能是Aa或aa
22.色盲是伴X染色体隐性遗传病，抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病。
下列有关图示四个家系的叙述，正确的是
A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙
B.肯定不是抗维生素D佝偻病的家系是乙、丁
C.家系甲中，这对夫妇再生一个孩子患病的几率为1/2
D.家系丙中，父亲、母亲和女儿一定都是杂合子
23.如图是利用野生猕猴桃种子（aa，2n=58）为材料培育无子猕猴桃新品种（AAA）的过程。
下列叙述错误的是
A.③和⑥都可用秋水仙素处理来实现
B.若④是自交，则产生AAAA的概率为1/16
C.AA植株和AAAA植株是不同的物种
D.若⑤是杂交，AAA植株体细胞中染色体数目为87
26下列有关拉马克的进化学说、达尔文的自然选择学说、现代生物进化理论以及共同进化的说法，不正确的是
A.拉马克是历史上第一个提出比较完整的进化学说的科学家，其进化理论的核心为用进废退和获得性遗传的观点
B.达尔文的自然选择学说并不能科学地解释遗传和变异的本质，但是他完全否定了拉马克的用进废退和获得性遗传的观点
C.现代生物进化理论认为，在环境的选择作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断地进化
D.随着时间推移，黑色桦尺蠖与灰色桦尺蠖在种群所占比例的变化不属于共同进化
25.—个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续4代自交，获得的子代中，Aa的频率为1/16，AA和aa的频率均为15/32。
根据现代生物进化理论，可以判断该种群在这些年中
①A或a—定发生了基因突变②基因频率改变③基因型频率改变④没有进化
A.①④B.②③C.①②D.③④
二、非选择题（本大题共5小题，共50分）
26.（12分）玉米的花是单性花，雄花内只有雄蕊，着生于植株顶端；雌花内只有雌蕊，着生于叶腋。
甜玉米和非甜玉米是一对相对性状，由等位基因T、t控制。
为了验证基因的分离定律，甲、乙两组同学都将纯合的非甜玉米和甜玉米间行种植，分别挂牌，试图按孟德尔的实验原理进行操作，以验证F2的分离比。
两组实验的亲本均按如图所示进行人工杂交（箭头表示人工授粉）。
甲组实验:
实验结果符合预期，F1全为非甜玉米，F1自交得到F2，F2有非甜和甜两种类型，甜玉米约占1/4。
乙组实验：
F1出现了与预期不同的结果，亲本A上结出的全是非甜玉米；亲本B上结出的既有非甜玉米，又有甜玉米，经统计分别约占9/10和1/10。
研究发现，出现偏差的原因是由于人工杂交的套袋操作失误，发生了亲本自交的情况。
请回答下列问题：
（1）甲组实验表明，甜玉米是性状（填“显性”或“隐性”）。
甲组实验F2出现性状分离的根本原因是。
（2）乙组实验中，能确定一定发生了自交的亲本是。
（3）如果把乙组实验中亲本B所结的全部玉米粒（F1）播种、栽培，并自由交配，产生的F2中甜玉米：
非甜玉米=。
（4）若另有丙组同学也做了纯种甜玉米和纯种非甜玉米相互杂交的实验，但不确定实验过程中显性亲本在杂交过程中，是否也同时发生了自交，请设计杂交实验探究该问题，则实验思路应是：
将该亲本所结的全部玉米粒（F1）播种、栽培，。
27.（12分）下图甲是某个高等动物体内不同细胞分裂的示意图。
分析回答：
（1）由图可知该动物体细胞内有条染色体。
A、B、C细胞中属于减数分裂的是
（2）B细胞分裂产生的子细胞的名称是
（3）若该动物体细胞内有一对等位基因R、r，则图C细胞分裂形成的两个子细胞中，该基因的组成分别是（不考虑变异）。
（4）请在图乙的空白坐标系中画出该动物减数分裂过程中，每条染色体上DNA的含量随时间变化的坐标曲线图。
28.（8分）下图所示为中心法则及其拓展的图解，请回答下列问题。
（1）赫尔希和蔡斯的整个实验中，涉及的过程有（填图解中的序号）。
（2）大肠杆菌和T2噬菌体的遗传信息分别储存在（填物质）。
（3）过程③（能/不能）发生在某些病毒体内。
（4）大多数生物的翻译起始密码子为AUG或GUG。
在下图所示的某mRNA部分序列中，下划线“0”处表示一个决定谷氨酸的密码子，该mRNA的起始密码子是（填序号）。
29.（8分）已知果蝇中灰身与黑身是一对相对性状（相关基因用B、b表示），直毛与分叉毛是一对相对性状（相关基因用F、f表示）。
现有两只亲代果蝇杂交，子代中雌、雄蝇表现型比例如图所示。
请回答问题：
（1）控制直毛与分叉毛的基因位于（填“常”、“X”或“Y”）染色体上。
（2）雄性亲本的正常次级精细胞中，Y染色体的条数是。
（3）子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，杂合子所占比例为。
（4）实验室有纯合直毛和分叉毛的雌、雄果蝇亲本，若通过一代杂交实验来确定基因Ff是位于常染色体还是X染色体上，应选择表现型为的亲本交配。
30.（10分）某昆虫的残翅、中翅和长翅是由等位基因控制的相对性状，残翅昆虫不能飞行，翅越长飞翔能力越强。
现有一个该昆虫的种群分散到了甲乙两个海岛上，请回答下列问题：
（1）该种昆虫表现型差异的根本来源是。
（2）若干年后，甲乙岛屿的昆虫种群之间出现了生殖隔离，说明两种群的基因库存在质的差异，造成这种差异的原因有：
（答两点）
（3）该种昆虫各种翅型的出现反映了生物多样性中的多样性。
（4）海岛上昆虫的天敌与昆虫长期共存，天敌所吃掉的大多数是昆虫中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用，此外，，这就是所谓“精明的捕食者”策略。
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