最新小学语文教师述职报告.docx

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最新小学语文教师述职报告

最新小学语文教师述职报告

最新小学语文教师述职报告范文（精选5篇）

时间的脚步是无声的它在不经意间流逝回顾这段时间的工作有得有失是时候静下心来好好写写述职报告了。

怎样写述职报告才更能吸引眼球呢？

下面是wtt为大家收集的最新小学语文教师述职报告范文（精选5篇）仅供参考大家一起来看看吧。

最新小学语文教师述职报告1小学语文教师的述职报告我是小学的一位语文教师现任专业技术职称是小学语文一级教师。

从教十一年二零年获得现任职称。

在现任期间里本人在学校的工作安排下担任了语文教学工作。

几年以来在学校领导的关心、支持下尽职尽责做好各项工作。

现具体总结如下：

一、班主任工作

在担任4至6年级班主任工作中做到认真完成学校布置的各项工作重视班风、学风的培养深入了解每个学生的思想动态。

严格管理积极与家长配合研究教育学生的有效方法。

及时发现问题及时处理。

在担任班主任工作期间针对学生常规工作常抓不懈实施制度量化制度的管理。

培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。

努力创造一个团结向上富有朝气的班集体。

几年来班级在各方面的表现都比较好并在作文比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上根据学校的工作目标和教材的内容了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法制定了切实可行的学期工作计划为整个学期的语文教学工作定下目标和方向保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中学生是主体让学生学好知识是老师的职责。

因此在教学之前贯彻《九年义务教育语文教学大纲》的精神认真细致地研究教材研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材不断探索尝试各种教学的方法以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。

积极进行教学改革。

积极参加市教研室、及学校组织的教研活动通过参观学习外出听课等教学活动吸取相关的教学经验提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向开拓教学视野和思维。

艺术需要个性没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式方法等等使他们形成自己不同的风格不强求一律。

艺术的魅力就在于审美个性的独特性越有个性的艺术就越美越能发现独特的美的人就越有审美能力越有创造力。

所以在小学语文教育中有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展因材施教做好培优工作

抓好第二课堂实施素质教学。

根据本校学生的基础发掘有语文兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。

按实际情况采用不同的计划、步骤方法进行有效的培训教学。

学生经过有计划、有步骤的培训后语文水平有了很大的提高。

在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班各方来宾对学生的表现有着较高的评价。

并在精神上支持我们的做法。

并在一定程度上提高了我校的文化氛围。

最新小学语文教师述职报告2时光飞逝转眼之间期末已至回顾本学期二年级的语文教学可以说是既辛苦又紧张也有着许多收获和感触。

为了今后能更好地开展二年级的英语教学工作促进我们的英语教学水平最终提高我们的教学质量现将这学期的教学工作进行简要总结。

这学期我认为做得好的方面主要有以下几点：

一、提前做好教学准备合理安排学期教学工作。

在开学伊始我钻研教材共同确定了教学进度根据教学大纲拟出了重点句型和词汇使学生能在学习中去有意识地记忆知识点。

同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判使学生在家长的监督下达到知识的掌握。

在开学做好总体教学准备的前提下我注重每一课的教学准备例如在作业布臵时总会有预习新课对新课文进行听并试读在早读时我也会带领学生读一读新课文使学生对新课有一定的了解学习时感觉更容易；认真备课确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案、科学设计每节课使课堂能更有效。

二、积极开展教学研究努力提高英语教学水平。

本学期我们英语教研组经常举行教研活动大家在教研活动中一起探讨教育教学问题共同思索教学方法。

本学期我们也

进行了课题研究对活动课教学进行不断实践、总结、反思积极去激发学生的英语学习兴趣；我们互相听课、评课在教学中去吸取经验改进教学教学水平日渐提高；我们一起对教学疑难进行分析一起解决学生两级分化问题共同商讨时态教学方法在教师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解大家的教学科研能力都进一步的提高了。

三、注重学生知识的掌握学练结合定期测试。

在这一学期的教学中我注重了学与练的结合在每个单元学完后我会让学生做练习来检查该单元知识的掌握情况同时根据练习结果进行教学的及时反馈矫正适当调整教学内容让学生能学一课懂一课。

考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法也是我了解学生学习情况的常用手段。

这学期我在每个单元学习结束后会进行单元测验在期中时进行了期中测试并认真分析和总结了每一次测验以及半期学生的成绩情况根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。

通过单元测验、半期考试以考促学、以考促教学生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握他们就能及时进行再学再练达到学习成绩的提高；教师通过考试全面了解学生情况针对试卷进行重难点知识的再次讲解最终提高学生考试成绩、提高教学质量。

不足之处：

首先是在制定学期进度安排表时时间上有一定的误差其次是对学生两级分化问题的解决不够理想虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度但在具体的操作中没有完全落实到位导致部分后进生的学习进步甚微成绩依然落后。

今后在教学中我们要保留我们好的做法、好的经验吸取教训、改进方法、弥补不足把教学工作做得更好。

最新小学语文教师述职报告3可能是因为喜欢教师这一职业的原因我于________参加工作从事_年的幼儿教育工作于20_______年来到耿圩小学任教。

从执教的第一天起我就要求自己的举止行为要更加规范因为从今以后我将为人师表一言一行都影响着学生我要对他们负责。

基于以上认识我在工作上兢兢业业不敢有丝毫马虎努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、不断学习、完善自身。

要想做一个合格的人民教师首先应该有一个健康进步的思想。

我在师德上首先严格要求自己与时俱进爱岗敬业为人师表热爱学生尊重学生。

我积极参加各种学习培训在不断地学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了提高。

我还深知要教育好学生教师必须先以身作则时时做到教书育人言传身教以自己的人格、行为去感染学生。

在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强乐于接受学校布置的各项工作任劳任怨。

二、注重沟通、真诚教育。

我把热爱学生放在第一位有了这种心境师生之间就能处于一种和谐的状态许多事情便迎刃而解。

因为爱是无声的语言是沟通与孩子们之间距离的有效手段。

我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级与孩子们平等相处做他们的.好朋友尊重他们、信任他们、理解他们与学生共同解决难题。

学生的成绩总会有好坏之分无论成绩好坏我都一视同仁。

对性格孤僻的学生更多的给以热情的帮助使他们恢复自信走出自我评价的误区。

人的感觉是相互的教师的真诚学生是能感受到的。

我坚信：

只有当学生接受了你这个人才可能以主动的态度接受你的教育。

三、学教结合、探索创新。

工作中我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。

为了做到有条不紊、有的放矢顺利完成教学任务提高教学质量每学期初我都积极地钻研教材教法、教学大纲并根据学生的基础实际确立学期目标、把握好教学重难点。

课上以素质教育为导向多采用启发式、讨论式等重导轻灌的教学法培养了学生的自学能力拓宽了学生的思路发展了学生的创新思维促使学生在轻松的环境中学会学习。

除了日常的教学工作之外我还关注学校的发展留心身边的细节利用空余时间做好学校的对外宣传先后在市及县局相关媒体上对学校的一些事件和好的做法作了报道。

同时在本校举行的语文命题、美文诵读比赛中分别获二、三等奖；20_______年获县教育教学工作先进个人这些虽然是些小小的荣誉但它是促使我前进的动力我会更加努力朝着这条路一直走下去的。

这几年的工作中在领导的关心和同事共同的努力提高了教学水平取得一定的成绩也存在许多不足之处我深深知道教育是一项高难度的工作要做好它十分不易。

我还年轻在教育的岗位上还须不懈的努力！

我相信只要爱岗敬业定会有所收获。

在今后的工作中我要扬长避短百尺竿头更进一步以只争朝夕追求卓越的姿态开拓进取扎实奋进用加倍努力去实现新的更大的跨越！

最新小学语文教师述职报告4时光飞逝转眼间一年又过作为一名尚在耕耘的教师我收获着我付出着。

今年我担任着六（4）班的语文教学兼班主任工作认真做好自己的本职工作在平凡的岗位上兢兢业业。

一、做一位尚行勤耕的人民教师

在师德上严格要求自己认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。

与时俱进爱岗敬业为人师表热爱学生尊重学生。

我用心参加各种学习培训为了提高自己的思想觉悟经常利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习。

我还深知要教育好学生教师务必先以身作则时时做到教书育人言传身教以自己的人格、行为去感染学生。

在不断地学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。

二、做一位真爱博学的语文教师。

我用心参加校本教研活动按时参加学校和教研组组织的教研学习。

我认真备课、上课、听课、评课做好课后辅导工作争取多听课从中学习别人的长处领悟优秀教师的教学艺术。

平时上课严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高自己的教学水平和思想觉悟顺利完成了教育教学任务。

教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们构成自己不同的风格不强求一律。

有意识地以学生为主体教师为主导透过各种教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习用心性。

用心和同年级老师承担多次同课异构等活动参与学校各项教育教学等竞赛用心参与课题研究。

在日常学困生辅导中能做到分层教学因材施教及时反思在理论指导下进行反复实践得出真知！

三、做照亮学生童年的金色阳光

建立特色班级文化。

让教室每一面墙壁“活”起来成为学生受教育的园地。

“小伙伴的作品”、“励志故事”、“精美短文”等栏目展示了我们班级同学们的优秀成果！

“诗文鉴赏”、“好书”等栏目提高学生的读书潜力。

尽量给每个同学展示的机会！

挖掘每位同学身上的潜能为同学们树立自信！

关注学生身心健康用心引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。

做孩子们的良师益友。

利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。

利用qq群、家校通等多种形式跟学生和家长们进行良好沟通努力做到家校合作教育学生！

四、收获硕果

辛勤的付出终结硕果。

本学期我班孩子在学习成绩上又有所突破取得了历年来最好的成绩而且孩子们在作文学习中逐渐找到自信渐渐变得不再惧怕作文就今年一年我班发表的文章及参与的各种竞赛获奖作品达二十余篇。

我个人在肥城市教育教学共同体各级活动中三次讲课。

我明白成绩已成为过去任何事情都是在不断的反思——改善——再反思——再改善的过程中不断的发展完善的。

相信在领导和同志的帮忙下我能不断地加以克服缺点并一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。

最新小学语文教师述职报告5我参加工作的这六年可以说是语文教学不断改革和探索的几年。

在这几年里市、区教育局不断提倡改革鼓励教学上的大胆创新。

在这种教学思想的指引下我也努力探索大胆尝试逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。

为了调动学生上课参与的积极性发挥学生的主体地位提高课堂教学的效益我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“读”的环节让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。

古语云：

“书读百遍其义自现”说的就是“读”的重要性。

上课的时候我着重于读但也注重读的方式和方法那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。

从方式方法上来说我把“读”分为个人“读”小组“读”带“读”抢“读”竞赛“读”其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。

具体操作是这样的我把全班同学分为四组以组为单位然后进行朗读比赛。

一组在“读”的时候其它组就听等到这组读完后其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。

错一个扣10分然后把这组的最后得分记入他们的学期总分学期末进行奖励。

由于有这么一个强有力的竞争机制学生上课的参与热情相当高他们大多能把别人读错的字找出来并且轮到自己读的时候也相当认真。

事实证明这种“读”的效果是不错的。

2、注重课堂提问的艺术引入竞争机制让学生上课积极思考。

提问是一门艺术教师在上课的时候会不断地提出问题如果教师提出的问题太大、太泛、太难都很难激起学生思维的火花。

为了解决好这个问题我在每一节课上课之前都做了认真的准备把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。

要学生回答问题的时候我针对学生的掌握情况分别叫不同的学生来回答。

由于问题设计得比较合理学生接受起来就容易多了。

为了调到学生上课参与的积极性我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题解决问题。

这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的学生对这种方法相当欢迎为了给自己这一组争光可以说个个都积极地思考小组讨论的气氛也相当热烈。

学生上课参与的积极性高了上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法新课型全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的它体现的并不是你明白了多少语文知识而是一种语文素养的全面提高着重体现在“听、说、读、写”四个方面。

这种能力的提高单单靠语文课堂教学又是不够的在这种教学理念的促使下我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。

在一个学期中我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。

这些生动有趣的课型的开展不仅是对课堂教学内容的有益补充更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”同时他们的语文能力语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。

实践证明学生们很喜欢上这样的课这也是我以后继续探索、努力的方向。

4、运用多媒体教学提高语文课堂教学的效益。

近几年多媒体教学在语文教学中悄然兴起。

多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体有很强的可感性、趣味性所以得到了学生们的热烈欢迎。

由于运用多媒体教学的效果比较好我利用课余时间加紧钻研努力学习逐渐掌握了这种新兴的授课方式适当加以运用让语文课取得更好的效果。

例如初中课文中有两篇文章岑参的《白雪歌送武判官归京》和《沁园春·雪》都是传诵千古的名篇诗中所表现出来的和诣的音韵优美的意境作者博大的胸怀和气概都深深地感染着学生。

但这里却存在着一个关键的问题全篇都是以雪作为背景的雪对于增强对于诗的感知能力审美能力都起着至关重要的作用。

但_______的学生根本就没有见过下雪只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。

如果此时不加深学生对雪景的形象感知即使学生对课文了如指掌也达不到对诗歌内在美的品味那么这堂课就是失败的。

为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力我从网上下载了许多雪景图片然后把它们制作成课件在上课的时候进行演示这样在上课的时候既创设了良好的教学情境也有力地调动了学生上课的积极性。

整堂课下来学生们都显得意犹未尽这是传统的教学模式所达不到的效果。