高考备考工作汇报.docx

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高考备考工作汇报

高考备考工作汇报

篇一：

XX高考备考工作汇报材料

　　高考备考工作汇报材料

　　尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好！

　　按照大会安排，我就。

。

。

。

。

。

。

XX年高考备考情况向大家作以简要汇报，不妥之处，请批评指正。

　　一、基本情况

　　1、学生情况：

我校高三现有5个班级，185名学生,分普高艺术、高职单招两大类。

其中，普高艺术类学生20人（音乐4名，美术16名），高职单招165人。

本届整体实力和前四届学生相差较大，有如下特点：

1、复习生数量较少但整体实力较强，应届生成绩较差；

　　2、音乐、美术类人数较少，文化课基础差，学习习惯养成不好；3、目前学生学习信心足，学风良好，尚有巨大潜力可挖。

　　2、教师情况；今年高三科任教师18名，其中男10名，女8名。

教师整体文化层次高，年富力强，精神状态较好。

有17名老师曾经担任过高三教学，积累了一定的复课经验，新任教师工作热情高，虚心学习，积极进取。

总之，本届教师完全能够保障一线教学。

　　二、高考目标

　　根据上学年度的成绩和本届学生的实际，我校XX年度高考质量目标为“141”，即普通艺术二本上线人数突破10名，单招本科上线人数突破40名；专科上线率100%。

　　三、工作思路

　　根据本届高三的学情，我们制定出“挖潜能、培优秀、促临界、推后进”的工作思路，经过认真研究分析，我们把“面向全体学生，高职单招艺术生并重、强化弱科辅导、实施分层推进”作为今年备考工作的切入点，把“全面提升高考上线率，力保二本上线人数”作为XX年高考备考工作的核心任务。

抓课堂、抓辅导、抓信息交流、抓苦干，努力实现本届高考总体目标。

　　三、具体做法

（一）制定高考复习计划，确立奋斗目标。

从XX年7月份开始，经过领导班子成员和高三老师认真研讨，借鉴去年工作经验和外校成功的做法，我们讨论制定了切合我校实际的三阶段备考计划和时间安排，并且细化了每一个阶段教学内容、复习进度、任务目标，使我校高考工作有明确的目的性，减少了盲目性。

（二）尽早启动高三备考，确保复习时间。

我校从XX年8月1日暑假补课开始提前启动了高考备考工作。

　　（三）完善机构，明确职责。

及时成立了XX年高考复习指导小组，指导、督查教育教学情况。

协调管理服务、信息搜集、资料打印等各方面的工作。

　　（四）加强研讨交流，及时把握高考动向。

我们一方面加强每周一次的校本研讨，另一方面通过网络积极主动与兄弟学校进行学习、交流活动，认真研究考试大纲及相关的备考资料，提高备考实效。

　　（五）扎实抓好一轮复习，认真落实“回归课本、回归基础”的高考复习策略。

优化课堂教学，力求在课堂上就把该交代的问题讲清讲透，在教学内容安排、容量难度设置、教学重点选择等方面把教情、学情与科学备考有机结合，对迷惑点、易错题、模糊题要反复讲练，反复强调，指导弄懂弄通，使学生能够举一反三，触类旁通。

　　（六）确定培优补弱对象，抓好培优补弱。

上学期从第六周开始，

　　我们对60名同学的语数外三门基础学科，安排老师进行了补弱培优。

　　（七）重视抓好月考工作。

由于我校学生的学业水平普遍较低，为此，利用每次考试的机会教育学生学会读题、审题，注重规范高效答卷，方法技巧，重视书写，做到有条理，分要点来答题。

　　（八）抓学生管理，树立备考信心。

要求教师在工作中既要抓好复习上好课，又要帮助学生制订经常性的个人目标，激发每个学生的向心力，要求班主任关注班级每个学生的心理状态、情绪变化，适时适度给予指导，强化班集体的上进气氛，齐心备考的班风，以激发学生不断奋发向上，使其全身心投入到复习当中去。

　　四、存在问题

　　1.学生学习基础和习惯养成较差，差生面较大。

　　2.弱科进步缓慢，部分教师辅导经验欠缺，效率不佳。

　　3.学困生偏多，从前四次月考成绩来看，大部分学生成绩偏低，弱科现象十分突出，这给我们的备考工作带来了极大的压力。

　　五、今后打算

（一）按照高考备考方案，继续扎实做好各个阶段的复习工作，并做好各个阶段、各个环节的有机衔接。

（二）认真落实“精讲多练，以练为主”的高考复习策略。

　　（三）狠抓高考质量形成过程管理，全面抓好高考复习工作。

　　1．抓好常规管理，加强月考、模拟考试工作，在组织好命题、考试、阅卷的基础上，开好质量分析会，掌握教情学情，及时解决问题。

　　2．坚定不移地抓好重点生培优和待优生补弱及目标学生承包制。

　　3．抓好艺术生文化课学习。

专业课考试结束后，安排好对艺术专业上线学生进行文化课辅导。

　　（四）进一步加强家校联系、与学生的谈心工作。

　　（五）做好对高三教师的慰问和每次月考后对学生的奖励，激励、强化师生高考意识。

　　（六）做好考生考前心理辅导、应试技巧辅导、志愿填报等方面的工作。

　　“潮平两岸阔，风正一帆悬。

”尽管今年高考我们有诸多的不利因素，但希望与困难同在，挑战与机遇并存，我们职教中心一班人会在县委、县政府的正确领导下，在主管部门的关心指导下，居危思进，埋头苦干，圆满完成县委、县政府交给我们的任务，向全县人民交一份比较满意的答卷。

　　同志们，让我们为实现XX年的高考目标而努力奋斗！

篇二：

XX届高考备考工作总结

　　XX届高考备考工作总结

　　语文组吴怡琼

　　XX届高考在学校的正确领导下，在高三教师的共同下努力下取得了较大成功。

本着以“考纲、考点、考题”为导向，以教材为中心，以学生为主体，以优化教学程序为手段，全面梳理主干知识，侧重于“夯实基础，提升突破”。

坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，进行了三个轮次的复习以及高考最后冲刺的备考工作。

　　一、备考方向及备考思路总结：

　　通过对XX年各地区15套高考试题的分析得出我们语文组的三轮备考工作的方向性非常正确，复习也非常具有针对性，尤其是我们在二轮复习中在各板块复习的基本前提下，穿插了新题型的相关内容，XX高考无论是新课标一新课标二还是其它地区的高考试题基本侧重了这样一种脉络，例如：

两套新课标的15题，题目设计新颖，是对不同时期版本的的语言连贯题进行删减、整合，这就涉及到学生的适应情况；又如：

我们在二轮复习时主要训练了任务驱动型作文方法。

近几年的全国课标一二卷基本上考查这种作文类型。

　　二、各阶段的安排

　　我们的备考复习安排为三个轮次一个冲刺四个阶段。

　　1、一轮复习基本按照教材顺序进行基础主干知识的复习，通过“低起点、小梯度、高密度，构建科学有效的学科体系。

”帮助学生从高考的角度来认识和掌握语文知识，并进行归类、整理、加工，使之规律化、系统化。

通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总

　　结，完成了知识目标的掌握。

通过学科基础教学，使学生熟练掌握考纲上所要求的各种能力：

获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物能力、论证和探究问题能力；基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力，减少非智力因素失分，完成了能力目标的培养。

　　2、二轮复习采取突破难点复习的方式，让学生对试卷的几个板块重点掌握；对阅读、识记、表达进行宏观、系统的把握，按照“源于教材，高于教材”的原则整合教学资源，概括、拓展、升华教材，，集中力量准确理解重要的语文概念，理清语文试卷答题线索，明确语文各题型答题方法，在这过程中，穿插补充了一些导读报的内容，丰富学生的知识，开阔学生的视野。

　　3、注重三轮复习和冲刺阶段的辅导

　　在三轮复习中除了按照年级的安排进行九轮正式考试再加上考前的保温训练，总计10套模拟试题。

学校就会提供4套试题，我们自己需要根据学生实际和语文专题组织5-6套试题，但因学校安排的试题也可能有不适合之处，需要语文组的老师们每人搜集整理一套试题，这样可以发挥大家智慧，使我们的备考更加具有针对性，除了组织的十次模拟考试外进行了两个重要的内容：

　　一是自主性回归（考前主干知识强化）

　　要求学生在教师的指导下回归教材；督促学生对错题、重点题型重新研究整理，适时组织重做或变形重做；速记内容，安排充足的时间让学生抢记，除主干知识外。

还要加强对程序性知识和策略性知识的记忆，组织教师编写记忆提纲，知道学生利用早晚自习和边角时间

　　加强记忆，保证重点知识方法记得住、想得起、用得上、用得准，提高准备性。

；每轮次都要留给学生足够的时间进行自我矫正，总结反思，针对训练暴漏出的问题进行针对性的查漏补缺。

　　二是高考最后三天对XX—XX年三年高考试题再次回归，重点是体会高考试题出题的难度、涉及的考查角度以及核心能力要求、规范表述等相关能力。

　　三、资料的编选

　　我们在参考江西金太阳的两轮复习资料之余，在二轮复习中我们语文组全体老师参与编制了自主复习相关资料，包括主干知识的回顾，重点分析的解析突破及针对训练，巩固训练几部分，感觉效果还是很明显的。

　　四、团队合作

　　高三语文组是一个特别团结、特别努力的集体，大家心往一块想、劲往一块使，唯一的愿望就是提升学生的成绩，保证语文学科为学生的高考做出最大的贡献。

在教学中能够做到统一思路、统一复习学案、统一复习试题；最可取的地方就是在二次个人备课中遇到疑难问题，在办公室的几位老师都能聚在一起，及时沟通交流。

我们更是高度重视对考情的分析。

包括对课程标准、考试说明、考试大纲和近五年的高考试题进行分析解读确定复习的重点，以及通过对学生对中方式的反馈确定复习的难点，全面理解新课程高考的指导思想和能力要求。

　　本组教师不断加强业务学习，提高业务水平，提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格。

业余时间加强学习，勤于钻研，勤于

　　总结教学经验，踊跃参加各种教育教研评比活动；加强对职业教育热点问题的理论研究，尤其是对课程改革、教师专业化发展、学生职业道德与职业指导等热点问题的理论研究。

　　五、对XX年高考备考的几点建议。

　　1、砸实基础、灵活运用。

　　强化对主干知识的准确掌握。

高考命题的基本原则就是对语文主干知识的考查，所以在平时的教学中一定要强调学生对主干知识的准确记忆与理解。

并且能够对题目进行灵活的变通，尝试“变一变”“改一改”，对主干知识进行多角度的训练。

教学中应扎扎实实抓好基础知识的巩固，应该在主干知识的记忆、理解上引导学生多下功夫，教师主要发挥点拨、督促、检查的作用，关键是让学生真正的动起来，平时记得住、考试想得起，用得上。

　　2、审清设问，明确问题。

　　强化对学生审题能力的训练。

无论是练习还是考试，“成也审题，败也审题”，如果审题出现失误或偏差，导致答题方向、角度错误，答得再多也是枉然。

所以在平时教学中一定要训练学生的审题能力。

　　重视在网评的条件下，学生答题规范性的指导，答案要言简意赅，条理（本文来自：

WWW.xiaocaoFanwEn.cOM小草范文网:

高考备考工作汇报）清楚，书写用语要规范。

　　3、材料教学，紧跟潮流。

　　在平时的教学、测试中一定要注重搜集新情境的材料，注重新角度、设计新问题，使学生在平时学习中尽快适应这样的新题型。

　　特别要注重对学生审题能力的正确性、语言表述的概括性、准确

　　性上下功夫，多进行这方面的训练，平时可以教师设计、或是让学生自主搜集整理部分资料，让他们自己设计问题，进行讲解、分析，既充分发挥了学生的主动性，由开阔了学生的视野和思路，这是现在高考需要的能力

　　4、强化训练，提升技能。

　　教学中要注重解题技能的指导。

如对材料解析题的分析，最基本的分层训练、缩句训练、角度训练，以及归纳法、演绎法等基本方法的训练应该是我们XX届高三备考的重点，也是我们基础年级教学参考的一个方向。

注意教科书知识点的归纳与总结，尤其是迁移延伸，以提高学生的综合能力和素质。

　　总之，XX届高考，全组所有语文教师精诚合作，齐心协力，充分发挥团队合作精神，提高全组教师的教研水平和教学能力，在课堂效率上下功夫，深挖巩固提高及应试环节，共同奋斗，为今年高考取得了好成果做出了应有的贡献！

篇三：

XX年中、高考备考工作汇报

　　琼海市长坡中学XX年中考备考计划

　　为了迎接XX年的中考，使我校中考各项工作有目标、

　　有步骤、有计划的进行，有效提高中考成绩，实现我校中考目标，结合我校实际，特制订我校XX年中考备考工作计划。

　　一、指导思想

　　本学年的中考备考工作本着“求真务实，以生为本”，

　　坚持面向全体学生。

从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫，齐抓共管，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能，调动一切有利的积极因素，营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围，做好XX年的中考备考工作。

　　二、现状分析

　　学生情况分析：

目前本年级共有学生425名，学生的学

　　习状况基本稳定，4、5、6、7班组织纪律较好，大部分学生都能积极投入到备考之中，仍有不少学生学习态度不端正，学习目标不明确，对自己缺乏信心。

　　三、中考目标

　　四、具体措施

　　1、成立中考备考领导小组

　　组长：

李成渊

　　副组长：

黄诚符强王善本董春和

　　日常管理：

庞道平

　　备课组组长：

李高书（语文科）王望（数学科）李慧媛

　　（英语科）陈崇冠（物理科）王冬蓉（化学科）许丁彬（政

　　治科）庞淞月（历史科）李连海（体育科）

　　组员：

全体初三科任老师

　　2、做好培优工作。

强化对优秀生的管理和辅导，对优

　　秀生的培养要做到“四落实”：

对象落实、教师落实、时间

　　落实、措施落实。

让优等生吃得饱、吃得好，引导他们不断

　　超越自我。

以年级为单位，利用周日至周四晚修时间和周二、

　　三、四下午放学后的时间，把各班中的优秀学生集中一起进

　　行辅导，重点辅导语文、数学、英语、物理、化学五科，为

　　五科联赛打基础。

　　3、积极转化“学困生”。

在常规管理不松懈的情况下，

　　科任对“学困生”的学习，要坚持“小步子，密台阶，勤反

　　馈，多鼓励”的原则。

班主任对“学困生”的心理辅导，重

　　在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适

　　合他们的目标，增强自信心。

　　4、加强班级管理，督促班主任加强对学生组织纪律的

　　教育，加强班级班风、学风、考风的建设，规范学生诚信应

　　考，确保考试质量。

督促班主任多与家长沟通、交流，确保

　　学生在家能在家长的监督下学习，保证每天的学习质量。

　　5、多渠道获取复习资料。

要重视中考信息的收集、整

　　理、分析和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效益。

　　要经常与教研室及其他学校保持联系，保证信息畅通。

充分

　　发挥网上教研优势，促进学科间课程资源的共享。

备课组长

　　要督促本科组教师认真备好课，上好课。

　　6、利用体育课和早操、课外活动时间加强对体育考试

　　项目的训练和强化，全面提高学生的体育成绩。

　　7、利用班会课开展主题班会，树立学生学习的自信心，

　　鼓舞学生学习的士气。

　　五、时间安排

　　1、XX年3月20日前（第三周前）所有的科目结束新

　　课。

　　2、3月13日（第二周）进行体育测试

　　3、3月17日召开初三年级全体学生“中考百日冲刺”

　　动员大会

　　2、3月19日--20日（第三周）组织第一次模拟考试。

　　4、3月17--4月11日（第五周—第八周）为基础知识

　　复习阶段:

逐册逐页复习，做到不漏一个知识点。

各科任教

　　师要紧扣教材，分单元梳理知识点，突出重点、突破重点，

　　重视课本，抓纲务本，扎实基础，规范解题。

　　5、4月2初日组织本年级全体学生参加本校体育测试，

　　4月中旬组织本年级全体学生到市里参加中考体育考试。

　　6、4月24日--25日（第十周）组织参加全市段考（试

　　卷为市统一命题）。

　　7、4月14日--5月16日（第九周—第十三周）综合训

　　练阶段：

归纳梳理，查漏补缺，综合训练，培养学生综合解

　　题能力。

总结学生前两次模拟考试中存在的不足和盲点，落

　　实考点，强化学生运用知识的能力。

　　8、5月8日--9日组织第三次模拟考试。

5月22-23日

　　组织第四次模拟考试。

　　9、5月19日—6月6日（第十四周—第十六周）查漏

　　补缺阶段：

本阶段教师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，

　　用收集到的信息题作适当的补充，深入实际做好查漏补缺，

　　进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化。

　　10、6月17日--18日组织第五次模拟考试（省调研题）。

　　11、6月20日--23日总指导及考试前准备阶段，各科

　　任教师总结本学期开展的四次模拟考试中学生存在的不足，

　　进一步对学生进行应试指导及考试前心理辅导，班主任做好

　　带学生到市里考试的各项准备工作。

　　总之，做好九年级教育教学工作事关学校的发展大局，

　　希望九年级全体教师振奋精神，全力以赴，争创佳绩。

　　长坡中学XX届高三年级备考工作计划

　　一、学生情况：

　　总人数：

277人。

其中：

应届生：

276人，往届生：

1人；

　　理工类：

172人，文史类：

80人，

　　体育类：

17人，艺术类：

2人，

　　本届学生基础较差、落后面大；理科

（1）班、文科（6）

　　班相对起点较高。

　　二、指导思想：

　　以我校“教务处,教研室工作计划”和以科学备考，激情备考，高效备考为指导，坚持“把学生培养成为合格人才”的教育理念，坚持“责任与荣誉”的培养目标，切实做好各

　　项工作，争创高考新佳绩。

　　三、工作目标：

（一）教育目标：

努力把学生培养成为具有较强责任心

　　和荣誉感的合格的高中毕业生。

（二）奋斗目标：

一本8人（文1人、理4人、艺术1人、体育2人）、二本28人（文6人、理16人、艺术1人、体育5人）。

　　四、主要措施：

（一）成立高三备考领导小组：

　　组长：

李成渊副组长：

黄城符强王善本董春和吴泽琉郭仁良

　　成员：

全体班主任及科任