人教版品德与生活一年级上册堂堂清练习题文档格式.docx

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他们在干什么？

你要提醒照片中这样的同学注意什么？

说说看。

课间十分钟

一、我会判断

看看图上的小朋友在课间做了些什么？

你来做评判员，认为做法正确的给他们奖朵小红花，认为做法不好的给他们亮出黄牌警告。

（在“□”内涂上颜色）

三、我会做

与小伙伴玩游戏时，如果大家意见不统一，我会这样做：

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

四、他们这样度过课间十分钟：

说一说：

（1）你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？

为什么？

（2）课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？

五、自我评价

1．我在“合理安排”活动环节中的表现是 

（ 

）

（1）做得非常好，达到了老师的要求。

（2）能倾听同学的发言，发表自己的看法。

（3）能按照老师的要求改正自己不对的做法。

2．我在“快乐游戏”活动环节中的表现是 

（1）我玩得很高兴，小组同学都能互相谦让。

（2）我玩得不高兴，因为有的同学不遵守规则。

（3）我没有和小组同学一起玩。

3、新朋友新伙伴

我们认识一下

一、选一选

下课了，我和小伙伴一起活动的情况是

（1）我主动找小伙伴一起玩游戏。

（ 

（2）我还是不太敢和小伙伴一起玩，但是我会努力克服。

（3）有小伙伴主动帮助我，和我一起玩。

二、填一填 

同桌评价：

以下几项活动中，你的表现怎么样，请你的同桌来评一评？

表　现

项目 

评价等级

☆☆☆ 

☆☆ 

☆

能说出小伙伴的名字 

能主动找到小伙伴，用自己的方式进行自我介绍 

能说一件和小伙伴互相帮助的事情 

三、选一选：

在你能够做到的项目后面画“√”。

我在作自我介绍的时能做到：

1．先想清楚要介绍什么 

）

2．不慌张 

3．声音大，让大家都听得到 

4．他人做自我介绍时，能安静、专心地倾听 

5．口齿清楚 

我们在一起

一、 

说一说

说一说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。

二、胆小的明明多么渴望和大家成为好朋友，能在课间一起快乐玩耍啊！

如果遇到明明这样的同学，我们可以怎样帮助他呢？

怎样交朋友

一、说一说，他该怎么办？

1、身边的同学忘记带品德书，你会怎么做?

2、同学的铅笔不见了，你会怎么办?

3、当同学不小心弄疼你时，你会怎么做?

二、说一说，做个受欢迎的人要这样做：

1．_____________________________________________。

2．_____________________________________________。

3．_____________________________________________。

这样我才能认识更多的好朋友！

4、平安回家

放学了

一、我会说

1、我能准确说出我家的地址是（ 

）。

2、我知道当陌生人来接我时应当（ 

3、在放学路上不要（ 

），要平安、快乐地回家

平安回家

一、放学后要注意安全，在正确的做法下面打上“√”。

图1：

图2：

图3：

图4：

图5：

我会看标志

我知道过有红绿灯的马路时，应（ 

）；

过没有红绿灯的马路时，应（ 

）；

过有人行横道的马路时，要（ 

二、我会画

人行红绿灯标志 

人行横道标志 

无人看守铁路道口标志

我还会画：

） 

三、我能做到：

在放学回家的路上，我应该做到：

第二单元 

祖国妈妈 

我爱你

5、我们的国庆节

我们的国庆节

一、画“√”，写一写

1．我知道中国的首都是：

那里有：

2．我知道国庆节是：

3．学校举行了欢度国庆的活动，我参加了：

4．我们家这样欢度国庆节：

二、说说我的体验

国庆节就要到了，我的心情非常_________，我为自己是中国人而感到_____________。

我最想说的一句话是____________________________________________________________。

三、选一选

1．我查找课前资料的方法是（ 

（1）阅读书籍。

（2）问问家长。

（3）看看电视。

（4）上网查找。

2．我在课堂上参与讨论的情况是（ 

（1）积极发言。

（2）有时发言。

（3）以听为主。

3．我们这一组在庆国庆活动环节中的表现方式是（ 

（1）我们画了一幅画。

（2）我们一起唱了一首歌。

（3）我们用一句话表达对祖国妈妈生日的祝贺。

（4）其他方式：

_____________。

第二课时活动课

一、我会做

升国旗仪式上应该怎么做？

二、我的创意

我会用这样的方式庆贺祖国妈妈的生日：

6、祖国妈妈在我心中

祖国知多少

一、我问你答

我的问题 

你的答案

我国的国名 

我国的国旗 

我国的首都 

我国的国庆节 

找找国旗国徽

一、评一评

认识国旗和国徽 

知道国旗、国徽是国家的标志 

会唱国歌 

在升旗仪式上表现好 

能做到爱旗护旗 

二、情境小测试

1．妞妞刚走进学校，这时从学校里传来国歌声，妞妞立即停住脚步，面对国旗的方向举起右手行少先队礼。

她做得对吗？

如果你认为她做得对，那就写下表扬她的话吧。

2．观看奥运圣火传递时，我们买了一面国旗呐喊助威。

当仪式结束了，人们渐渐散去，我们发现地面上有被人丢掉的小面国旗。

你怎样看待这种行为？

三、在你做到的要求下面画“√”，还可以再写一写。

升国旗、奏国歌时，我这样做：

第三单元 

我的一天

7、和钟姐姐交朋友

钟姐姐对我说

一、你和你的家人做什么事要用到表呢？

二、生活中，你们还有什么别的提醒自己按时起床、睡觉的好办法吗？

三、和钟姐姐交朋友，就要知道什么时候做什么事，这样就叫做（　　　　　　　　　　　　　）时间，（　　　　　　　）休息。

四、我的学习表现

1．选一选

1）我在课堂上参与讨论的情况：

A．经常发言

B．有时发言

C．以听为主

2）我在小组内的表现：

A．能积极参与小组活动，感觉很快乐，有收获

B．不愿意参加小组活动，自己玩自己的

C．能和组员分工合作，完成学习任务

D．不和组员讨论，自己独立思考

3）我们这一组在小组表演环节中：

A．我们做得非常好

B．我们做得一般，但我们尽力了

C．我们的小组合作还需要改进，才能更好地完成学习任务

2．想一想

1）在小组合作中，我做了些什么？

完成得怎么样？

______________________________________________________________________。

2）老师和同学们对我的表现，评价怎么样？

按时起床和休息

一、我的进步

1．我的金点子：

你在哪方面能够做到遵守时间不拖拉，你的好方法是什么，把你的金点子告诉大家！

我的金点子：

___________________________________________________________。

2．下面说法你赞同吗？

如果赞同，请在后面的（ 

）中画“√”。

1）有时晚上没玩够，那就多玩会儿，晚点睡觉没关系。

2）我们应该早睡早起，守时不拖拉，这样才能上学不迟到。

3）不抓紧时间做事情，会影响自己的生活和学习，还会影响到别人。

3．如果遇到下面的情境你会怎样做？

请选一选。

1）上学路上，看到一群鸭子，我好喜欢，我会（ 

A．和它们玩一会儿，不耽误上课

B．不在这里玩儿，直接去上学

2）早上在家吃早餐，我会（ 

A．细嚼慢咽，但不拖拖拉拉

B．吃一会儿玩一会儿 

3）今天天气有点冷，妈妈叫我起床，我会（ 

A．听到后，立刻起来

B．外面太冷了，在温暖的被子里多躺一会儿

4）今天的电视节目真好看，我会（ 

A．看完再睡

B．到了睡觉的时间就去睡觉

4．我们来拟定一份作息时间表，帮助自己养成好的作息习惯吧！

制定并不难，关键在于每天坚持啊！

内容 

时间

起床 

早餐 

上学 

作业 

睡觉 

８、我很整洁

第一课时　　　好孩子爱整洁

一、良好的卫生习惯有助于我们健康成长！

小朋友，请拿出铅笔，在你知道的答案上打“√”。

1．我们应养成哪些个人卫生习惯？

（1）早晚洗脸 

（2）早晚刷牙 

（3）饭前便后要洗手 

（4）睡前洗脚 

（5）勤洗头 

（6）勤洗澡 

（7）勤剪指甲 

（8）生吃瓜果要洗净 

（9）不喝生水 

2．什么情况下应洗手？

（1）饭前便后应洗手 

（2）吃东西前应洗手 

（3）劳动（干活）后应洗手 

（4）玩游戏后应洗手 

（5）触摸脏东西后应洗手 

（6）到公共场所回来后应洗手 

（7）拿碗筷前应洗手 

3．要及时理发和经常洗头，因为理发和洗头能够：

（1）清除污垢 

（2）防止头发里面有病菌 

（3）预防头部皮肤生病 

（4）防止生头虱 

二、良好的卫生行为习惯会使我们终身受益。

小朋友，你有良好的卫生行为习惯吗？

请你如实地完成下面的《卫生行为习惯调查表》。

卫生行为习惯调查表

填表人：

填表时间：

卫生行为习惯 

行为表现（用“√”表示）

每天 

经常 

有时 

从不

洗脸 

刷牙 

洗手 

洗脚 

洗头 

换衣服、鞋袜 

洗澡 

剪指甲 

理发（男生） 

梳头（女生） 

喝生水 

吃东西后漱口 

睡前不吃东西 

服装整齐、干净 

带纸巾或手绢 

在填写调查表后，你觉得自己在哪些方面做得好，夸夸自己吧！

你发现自己在哪些方面有欠缺吗？

请你今后多加注意！

三、以下哪些卫生行为是正确的？

请你判断一下，用打“√”或“×

”表示。

1．今天妈妈买回的饼干很好吃，睡觉前我再去拿几块吃。

2．同学们都说我的这条裙子很漂亮，即使脏了我也不换。

3．今天早上妈妈不在家，我可以不洗脸啦，反正昨天晚上已经洗过了。

4．我要学习每天铺床叠被子，因为这样看起来会很干净整齐。

5．小刚踢完球回家，看见桌上有自己爱吃的苹果，拿起来就吃。

6．小红经常清理课桌的抽屉，从不乱放垃圾。

7．李明经常要老师提醒才去理发。

四、自我评价

同学们，你们在这些方面做得怎么样？

在自己做到的内容下面画上“ 

”

1．我每天做到

早晚刷牙早晚洗脸饭前冼手便后洗手睡前洗脚穿戴整洁整理床铺 

活动后洗手

2．我经常做到

理发 

换衣服 

清理书包 

整理房间 

第二课时　　红花送给谁

一、父母评价

下表中的事项您的孩子做得怎样？

请您正确评价。

做得好的打“☆☆☆”，做得比较好的打“☆☆”，做得一般的打“☆”，做得不好的不打，请以后给他（她）锻炼或提高的机会。

事项 

评价

梳头 

二、你会怎样帮助他？

三、做整洁的孩子每天要做到的事

９、我会好好吃

第一课时　　吃的选择

我的学习表现

我参与小组讨论并能参与评价的表现情况是：

1．能积极参与小组活动，体会到合作的快乐；

2．能倾听组员的谈话，发表自己对配餐的看法，收获有关食物的知识；

3．能虚心接受别人对自己配餐的建议；

4．通过合作，小组顺利地完成了营养配餐的任务。

二、填一填

1．我和父母、老师共同收集到有关食物营养的知识是（至少说一种）：

（例如：

胡萝卜含有丰富的维生素A，常吃对眼睛有好处。

2．我知道同桌“吃的烦恼”是什么，可以给他（或她）解决“吃的烦恼”的方法是：

二、问一问

老师对我收集有关食物名称及营养知识的评价：

爸爸、妈妈对我在家饮食习惯的评价：

和蔬菜交朋友

一、说一说

1．我知道同学有一些不好的进餐习惯，并能给他（她）提出好的建议（至少写出一种）：

_________________________________________________________________________。

2．我可以当爸爸、妈妈的小参谋，运用学到的有关合理饮食的知识给家庭设计一个搭配科学的菜谱！

（早、中、晚至少选一餐。

二、做一做

品尝后我再来和大家交流！

养成饮食好习惯

评一评（给星星涂上颜色。

做得好的涂“☆☆☆”，做得比较好的涂“☆☆”，做得一般的涂“☆”。

项 

目 

我能区分主食、肉类、豆制品、蔬菜