第三单元 细胞的能量供应和利用基础检测卷含答案及解析Word文件下载.docx

第三单元 细胞的能量供应和利用基础检测卷含答案及解析Word文件下载.docx

《第三单元 细胞的能量供应和利用基础检测卷含答案及解析Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元 细胞的能量供应和利用基础检测卷含答案及解析Word文件下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

A组（20℃），B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图，据图分析下列相关叙述正确的是

A．该酶的本质是蛋白质，基本单位是氨基酸

B．该酶的本质是RNA，其最适温度为40℃

C．在t2时，若给C组增加底物，产物总量不变

D．在t3之前，若将A组温度提高10℃，酶促反应速度会降低

5.为验证酶的高效性，有人进行了如图所示的实验。

下列叙述正确的是

A．加入氯化铁的试管必须加热处理

B．两支试管加入催化剂的分子数相同

C．两支试管中过氧化氢的分解速率相同

D．反应完成后，两试管中的生成物总量相同

6.取经过编号的5支试管，分别加入2mL0.5mol/L的过氧化氢溶液进行如下实验。

根据实验内容，判断下列说法正确的是

7.试管编号12345加入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块

和稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡

8.下列关于探究酶的特性的实验的叙述，正确的是

A．若探究pH对过氧化氢酶活性的影响，可选择可溶性淀粉溶液为底物

B．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照

C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测

D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测

9.ATP分子中，大量的化学能储存在

A．腺苷中B．磷酸基与磷酸基之间的化学键中

C．磷酸基中D．腺苷与磷酸基之间的化学键中

10.下面关于生物体内ATP的叙述，正确的是

A．ATP中含有三个高能磷酸键B．ATP可以直接为生命活动提供能量

C．ATP化学性质很稳定D．ATP在细胞中含量很多

11.下列有关ATP的叙述，正确的是

A．细胞吸水或失水均需要ATP供能

B．ATP与磷脂相同的元素组成只有C、O、N、P

C．ATP转化成ADP的过程中远离A的高能磷酸键断裂

D．正常细胞中的ATP与ADP之间的转化是可逆的

12.下列有关酶与ATP的叙述正确的是

A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用

B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同

C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段

D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度

13.如图是生物界中能量“通货”——ATP的循环示意图。

下列相关叙述正确的是

A．图中的M指的是腺苷，N指的是核糖

B．食物为ATP“充电”指的是呼吸作用分解有机物

C．图中不同来源的ATP均可用于胞吞和胞吐

D．ATP的“充电”需要酶的催化，而“放能”不需要

14.酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳，其形成场所分别是

①细胞质基质②叶绿体③核糖体④线粒体

A．④①________B．③②________C．①③________D．④②

15.如图表示植物非绿色器官呼吸时，O2的吸收量和CO2产生量的相互关系，有关叙述错误的是

A．在a点比较适合长期贮存该器官

B．在b点仍能产生少量的乙醇

C．若cd＝ca时，a点氧浓度时厌氧呼吸强度是需氧呼吸强度的3倍

D．该器官有可能来自油料作物

16.如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。

下列叙述错误的是

A．实验的自变量是有无氧气，因变量是甲、丁两试管中产生CO2的多少

B．乙、丙两试管中的液体应先煮沸，冷却后再加入酵母菌，以便消除其他微生物对实验的影响

C．该实验装置的设计不够严谨，通入乙试管中的空气必须除去CO2

D．甲、丁两试管中的Ca（OH）2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代

17.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为1℃的冷库内。

另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。

从采后算起每10天取样一次，测定其单位时间内CO2释放量（mol）和O2吸收量（mol），计算二者的比值得到如图所示曲线。

下列结论正确的是

A．贮藏前用CO2处理后的蓝莓无法进行无氧呼吸

B．第10d时，细胞中的ATP完全来自线粒体

C．第20d未处理组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组

D．第40d未处理组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

18.有关高等动物细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸的过程。

下列说法正确的是

A．产物CO2中的氧全部来源于葡萄糖

B．若细胞呼吸过程中消耗的O2等于生成的CO2，则只进行有氧呼吸

C．有氧呼吸和无氧呼吸过程都要产生NADPH

D．用18O标记CH2O，在水中不能检测到18O

19.下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是

A．施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子

B．适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏

C．用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖

D．给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量

20.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入①～⑥试管中，加入不同的物质，进行了如下表的实验。

21.类别细胞质基质线粒体酵母菌①②③④⑤⑥葡萄糖－＋－＋＋＋丙酮酸＋－＋－－－氧气＋－＋－＋－

22.水绵是常用的生物实验材料，下列说法正确的是

A．恩格尔曼利用水绵和好氧细菌设计实验时，自变量是氧气的有无

B．水绵没有叶绿体，但细胞内含有色素和相关的酶，因此可以进行光合作用

C．在水绵进行无性繁殖的过程中，会出现核膜的消失、重建过程

D．利用光学显微镜观察有丝分裂间期的水绵，能观察到染色体和中心体

23.下列有关叶绿素的说法正确的是

A．叶绿素只吸收红光和蓝紫光

B．叶绿体的类囊体薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶

C．绿叶中色素的提取和分离实验中在滤纸条上的叶绿素a比叶绿素b扩散的快

D．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色

24.下列关于光合作用的叙述，不正确的是

A．光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需多种酶

B．光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行，暗反应在叶绿体的基质中进行

C．光反应分解水生成[H]，暗反应将CO2还原成葡萄糖并生成H2O

D．光反应吸收光能形成ATP，暗反应将ATP中的化学能储存在有机物中

25.下列关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，正确的是

A．胡萝卜素在层析液中溶解度最高，在滤纸条上扩散速度最快

B．色素提取过程中加入二氧化硅是为了防止色素被破坏

C．此实验中，若没有无水乙醇可用75%的酒精代替

D．滤液细线在没入层析液中，便于色素的溶解

26.如图为某一叶肉细胞表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，③④⑤表示细胞呼吸的不同阶段，下列说法错误的是

A．①过程表示水在光下裂解

B．适宜条件下，③过程在活细胞中都能进行

C．与④相比，⑤过程消耗的ADP较多

D．图中②④过程涉及的酶均不存在于生物膜上

27.将细胞置于密闭容器中培养。

在不同光强度下，细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应的变化，如图所示。

A．黑暗条件下，①、④增大

B．光强度低于光补偿点时，①、③增大

C．光强度等于光补偿点时，②、③保持不变

D．光强度等于光饱和点时，②增大，④减小

28.分别用相同光照强度的3种可见光照射同种植物的叶片，在不同CO2浓度下，测定各组叶片的CO2补偿点、CO2饱和点和最大净光合速率（各组呼吸速率相同且基本不变），数据如下表所示。

29.组别光的成分

µ

mol·

mol-1CO2补偿点

mol-1CO2饱和点

mol-1最大净光合速率

mol（CO2）·

m-2·

s-1甲红光83.11281.326.1乙黄光91.81174.920.4丙蓝光99.21334.633.4

二、综合题

30.（12分）图1表示某实验小组在适宜条件下研究蔗糖酶催化速率与蔗糖量关系的实验结果，图2表示酶在化学反应中降低活化能的情况。

回答下列问题：

（1）图1中在ab段限制催化速率的因素是________________。

（2）若要使图1中b点上移，可以采取的方法是_______________。

（3）图2中与“无催化”比较，酶降低的化学反应的活化能可以表示为_________________（用字母表示），从而可以使更多的反应物分子从常态转变为_______________状态。

（4）若将图2中“无催化”改为“无机催化剂催化”，则a点在纵轴上_______________（填“向下”或“向上”）移动，但移动后的值_______________（填“大于”或“小于”）b值。

31.（12分）ATP酶复合体是原核细胞与真核细胞内普遍具有的一类功能分子蛋白，该分子由若干亚基组成，主要功能是将生物膜一侧的H＋搬运到另一侧时推动其部分亚基运转，从而催化形成ATP。

请回答有关问题：

（1）该生物大分子的单体是________________。

由于该分子分布在膜上，故真核细胞中与该分子的合成、加工有直接关系的膜性细胞器有____________________。

原核细胞中没有细胞核与内膜系统，故该分子很可能位于细胞的__________（结构）上。

（2）该分子在与能量转换有关的细胞器中大量存在：

叶绿体中该过程发生的场所是________________；

线粒体中该分子分布于内膜上且H＋多积累在内、外膜间隙，判断其积累H＋的能量来源是__________，图中的膜间隙是_____（填“A”或“B”）侧。

图中H＋过膜的方式为________________。

（3）ATP的全称为________，1分子ATP断裂2个高能磷酸键后产生的AMP可作为____________过程的原料。

32.（11分）酵母菌是一种常用的实验材料，请回答下列问题：

（1）如图为探究“培养液中酵母菌细胞呼吸方式”的实验，图1中红色液滴向________移，图2中红色液滴向________移。

酵母菌细胞中产生CO2的场所有__________________。

（2）研究“酵母菌种群数量变化”的实验中，需使用________在显微镜下对酵母菌细胞进行直接计数。

具体观察时，数目太多很难清点，需要对培养液作________。

（3）研究中发现，酵母菌种群数量变化在一段时间内呈“S”型曲线增长。

若继续培养，发现酵母菌数量会逐渐减少，酵母菌数量减少的原因有_________________________________。

（4）在果酒的工业制作过程中，接种完成后要先向发酵罐中通入一段时间的无菌空气后再密封，这样做的目的是__________________________________________________________________。

33.（15分）研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究，A组培养在完全培养液中，B组培养在缺Mg2＋的培养液中，其他条件相同且适宜。

一段时间后，持续提供14C标记的CO2进行光合作用，然后检测并比较14C标记的有机化合物的量。

请回答下列问题：

（1）该实验的目的是_______________________________________________________________。

（2）B组14C标记的（CH2O）的量比A组低，原因是__________________________________。

（3）在检测过程中，发现6s后有十余种产物含有放射性，而0.5s内只发现一种产物含有放射性，这种产物最可能是________________。

（4）实验中的“其他条件”主要是指__________________（至少答两项）。

若在实验过程中突然停止14CO2供应，则此时两组实验中C5的含量均会________，（CH2O）/C3比值会________。

参考答案及解析

第1题【答案】

第2题【答案】

第3题【答案】

第4题【答案】

第5题【答案】

第6题【答案】

第7题【答案】

第8题【答案】

第9题【答案】

第10题【答案】

第11题【答案】

第12题【答案】

第13题【答案】

第14题【答案】

第15题【答案】

第16题【答案】

第17题【答案】

第18题【答案】

第19题【答案】

第20题【答案】

第21题【答案】

第22题【答案】

第23题【答案】

第24题【答案】

第25题【答案】

第26题【答案】

第27题【答案】

第28题【答案】

第29题【答案】