八上Unit 3 Where 集体备课教师Word格式.docx

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sister.

【学习过程】：

一、值日报告：

二、小组展示预习作业

三、新知呈现：

（一）、核对预习作业。

一、感知：

想想译译

1.babysit 

my 

sister__________2.go 

camping_________ 

3. 

visit 

grandmother_____________4.夏令营__________

5在家看电视____________6.What 

______________________

7.I’m 

relaxing 

at 

home 

_________________________ 

二.、探究：

短语：

1.————— 

去游泳 

2.————去钓鱼3.去观光旅游

————— 

4.————去徒步旅行5.————— 

去 

野营 

6.—————去购物 

7.————— 

去溜冰8.————— 

骑自行车旅行

（二）、创设情境：

NationalDayiscoming,doyouhaveavacationplan?

Whatareyou

doingforvacation?

四、自主学习：

Task1.通过自主学习1a，并完成1a.

Task2.听听力，完成1b练习，老师核对答案.

Task3.合作学习1c,小组训练，课堂展示,老师点拨知识点.

B:

mcampingforvacation.

Whatisshedoingforvacation?

Sheisvisitinghergrandmother.

Task4.合作学习2c，学会用现在进行时表示一般将来时，并且能用“What…doingforvacation?

”进行对话。

五、疑难点拨：

1、“Whatareyoudoingforvacation？

”是一个现在进行时的句子，但表示的却是将来时，意味着动作马上就要发生。

2、forvacation意为“度过假期”，表示目的。

3、现在进行时的结构：

主语+be+v-ing表示主语对某事已经做好了计划、安排，动作不久就要发生，常用于趋向动词：

go,comeleavefly等.

六、课堂巩固练习

1.根据汉语意思提示补全句子。

（1）Iam___________（临时照顾）mysister.

（2）Pleasecometoseemewhenyou__________（回来）toWuhan.

（3）Doyou____________（玩的开心）?

（4）That_____________（听起来）nice.

（5）Iamgoing_____________（野营）.

2、动词的适当形式填空：

1）There________ 

（be）somemeatontheplate.

2）Whatabout________ 

（go）shoppingwithus.

3）TheSmiths________ 

（watch）TVnow.

4）---Whatisshedoingforvacation?

---She____________ 

（babysit）hersister.

3、选择：

1）TheyaregoingtoBeijing 

______ 

vacation.

A、for 

B、at 

C、to 

D、with

2）---Lindaisplayingfootball.__________?

---Iamvisitingmyaunt.

A、Whereareyougoing?

B、Whataboutyou?

C、It'

sgreat. 

D、Thatsoundsinteresting.

3）Theyaregoing______ 

Beijing 

____Vacation.

A、to,on 

B、/,for 

C、on,for 

D、to,for

4）－_____doyoudoyourhomework?

---Everyday.

A.When 

BHowoften 

C.Howmanytimes 

D.Whattime 

七、小组代表谈谈收获。

八、作业：

九、反思：

第二课时内容：

【学习内容】SectionA（3a-4）

学习目标：

1.通过检测课前预习题，看是否会读，会拼写P15重点词汇。

2.通过自主学习，掌握3a短文中的重点词汇和句子，完成3a中的表格。

3.通过合作学习3b，会用3b中给出的信息用“What…doingforvacation?

”“和Howlong…?

”句型练习对话。

4.学会制定假期计划。

型：

---How 

long 

you/they 

staying?

---Just 

four 

days.

is 

she/he 

---What 

doing?

【学习重点】：

1.学会使用如下词汇：

hike, 

away, 

send, 

postcard

句型：

一、旧知回顾

二、小组展示预习作业。

（一）、检测单词和词组

1.西藏_____________2.徒步旅行；

远足_________________

3.香港_________________ 

4.多久；

多长时间______________ 

5.向远处；

离开________________6.回来_______________

7.发送；

寄__________________ 

8.明信片_________________

9.拜访朋友_____________ 

10.照顾妹妹______________ 

11.举行音乐会______________ 

12.去野营_______________

Whatareyoudoingforvacation?

Howlongareyouhavingyour

Task1：

练习2c中对话.

A:

Nancy,Wheredidyougoonvacation?

IwenttoNewYorkCity.

Oh,really,didyougotoCentralPark?

Yes,Idid.

Task2：

根据2b,小组为单位角色表演，并展示，完成2c。

Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。

Task2疑难点总结:

DidyougotoCentralPark?

你去中央公园了吗？

本句为一般过去式的一般疑问句。

其结构为“Did+主语+动词

原形+其他？

”其回答为“Yes,主语＋did”“No,主语＋didn’t”。

（一）、组句。

（注意大小写及标点符号）

1. 

did,where,you,go,onvacation.

________________________________________.

2. 

went,themountains,I,to

3.NewYorkCity,they,went,to

________________________________________.

4.Vera,like,vacation,her,did

__________________________________________?

5.Thebeach,went,to,Gina,didn’t

___________________________________________.

（二）、补全对话，每空一词。

Hi,Tony!

________,Lisa!

How’sit________?

Very_______,thanks.

________didyou______on_______?

I________tothemountains.

Cool!

________aboutyou?

Didyougoanywhereonvacation?

_________.Ijuststayedathomeand___________somebooks.

Thatsoundsgood.

第三课时内容：

SectionB课型：

【学习内容】SectionB（1a-2c）_

1、学会使用重点词汇：

bike,ride,sightseeing,fishing,rent等。

2、短语:

gobikeriding,takewalks 

3、熟练掌握“W”和“H”的用法和句型：

what 

who 

where 

when 

how

1、短语:

2、熟练掌握“W”和“H”的用法和句型：

一、自主学习：

Task1. 

会读写本课单词及短语

（1）个人记读单词5分钟 

（2）两人一组相互检查读音

（3）展示，写在学案上 

1去钓鱼__________ 

2散步__________ 

3租碟__________ 

4观光_________ 

5 

骑自行车_________ 

6假期_____________ 

.7去野营_______ 

8去远足________ 

二、合作探究：

1.假期快到了，你在假期里喜欢做什么呢？

和你的同伴相互问一问吧。

Whatdoyouliketodoonvacation?

2.takewalks“散步”=takeawalk/haveawalk/=walk 

Mymotheroftentakeswalksafterdinner.（改为同义句）

Mymotheroften_____________________afterdinner. 

Mymotheroften___________afterdinner. 

3.CanIaskyouafewquestionsaboutyourvocationplans？

这是一个表示请求的日常用语，其结构为：

Can/Could/May+主语+其他？

你能给我一些水吗？

____________you 

givemesomewater？

4.想一想、译一译

Whereareyougoingforvacation?

____________________________________

How’stheweatherthere?

___________________________________________

Whatareyoudoingthere?

_____________________________________________

Whoareyougoingwith?

_______________________________________________

Howlongareyoustaying?

掌握上面的五个特殊疑问词，并和你的同伴一起互相试着提问，然后回答 

三、系统总结：

本节课的短语及句型

四、课堂巩固练习

（一）、英汉词组互译

1.骑自行车旅行_______________ 

2.观光游览_________________

3.钓鱼_______________________ 

4.散步_____________________

5．租录像带__________________ 

6.与某人交谈________________

（二）、句型转换

1.Pleaseshowmeyourphotos. 

（改为同义句）

→Please__________yourphotos___________________.

2.Mr.WhiteisleavingforHongKongnextweekend.（对划线部分提问）

→____________________Mr.White__________for?

3.LisaisstayinginChangshaforamonth.（对划线部分提问）

→______________________________Lisa__________inChangsha?

4.We’regoingtotheGreatWalltomorrowmorning.（对划线部分提问）

→______________________________goingtotheGreatWall?

5.Theyaregoingforapicnicinthemountain.（对划线部分提问）

→_______________________________goingforapicnic?

（三）、单项选择

（ 

）1.Iknowtherearemanypeoplethere_________speakEnglish.

A.what 

B.who 

C.whose 

D.where

）2.Thereis_________withtherecorder.

A.anythingwrong 

B.wronganything 

C.somethingwrong 

D.wrongsomething

）3.Susanoftenforgets_________herhomeworkhere.

A.bring 

B.brought 

C.isbringing 

D.tobring

）4.Doyouenjoy________football?

Iheartherewillbeafootballmatchtomorrow.

A.playing 

B.play 

C.played 

D.toplay

五、小组代表谈谈收获。

六、作业：

七、板书

八、反思：

第四课时内容：

【学习内容】SectionB（3a-selfcheck）_

1、掌握重点词汇：

bike 

ride 

famous 

leave 

something 

nature 

finish 

forget等。

2、熟练掌握gofishing,thinkabout,decideon；

Ihear+从句，befamousfor与befamousas，leavefor， 

forgettodosomething与forgetdoingsomething的用法

3“be+动词-ing形式”表将来；

will表示将来

4、能用所学知识计划自己的假期

1、熟练掌握gofishing,thinkabout,decideon；

2“be+动词-ing形式”表将来；

会读写本课11个单词及15个短语

单词：

1.著名的；

出名的________ 

2. 

欧洲____________ 

3.湖；

湖泊_____________ 

4. 

离开；

出发____________ 

5.农村；

乡村_____________6.结束；

完成________ 

7. 

大自然、自然_____________8.忘记_____________ 

1.去度假_________________________ 

2.考虑；

思考______________ 

3.决定做某事________________4.散步_________________________ 

5.计划做某事_______________6.去骑自行车_____________________7租录象带______________________ 

8好好的睡觉_______________________ 

Task2. 

学习3a部分 

1、看图完成3a 

2、小组内合作，理解短文的意思

3、要点解惑 

1） 

thinkabout意为“考虑；

思考”后接名词；

代词或动名词作宾语

例如：

我正在考虑参观北京的事

_________________________________________________ 

2）decide意为“决定”后接不定式作宾语

我们决定乘公共汽车去那里

________________________________________________ 

3） 

somethingdifferent意为“不同的事”为不定代词，不定代词放在名词的后面，形容词的前面

我有件重要的事要告诉你。

_____________________________________________________ 

这本书中有有趣的内容吗？

____________________________________________________________ 

4）forget意为“忘记”其后可接不定式作宾语

不要忘记喝水

_____________________________________________ 

4、试着复述课文

Task3. 

学习3b

1、小组内合作完成3b

2、合作交流理解课文

要点解惑：

finishmakingmylastmovie意为“完成我的最近影片”finish后接动词的ing

他昨天晚上看完了那本书。

__________________________________________________________

Task4.学习3c

小组内制作一个周末外出游玩的计划

二、合作共建：

计划做某事用什么时态

本节课的短语及句型 

一、英汉词组互译

1.takealongvacation________________ 

2.thinkabout_________________

3.can’twait_________________ 

4.mylastmovie________________

5.讲法语___________________ 

6.做完某