摆渡自己作文Word格式文档下载.docx

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它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。

这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。

这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。

（12）所以，无

论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。

1、请你概括出“摆渡自己”在文中的含义。

（3分）

2、阅读第⑤⑥段结合语境解释画线句中加点词语在文中的意思。

（2分）

（1）死亡的诱惑：

（2）被赦免：

3、你是怎样理解第③段和第（12）段画线句子的？

（4分）

（1）“烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。

”

（2）“这只船常常就在我们自己手里。

4、阅读第④⑤⑥段，说说列举史铁生和史蒂芬.霍金的事例是为了论证什么观点？

（用文中的语句回答）然后请你再补写一个类似的事例。

证明的观点是：

补写的事例是：

5、仿照第⑩段中的“有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧”，再续写一句。

6、谈谈本文对你有哪些启发？

春

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草绵软软的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；

地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

1.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”一句用了什么修辞手法？

使用这些修辞手法有什么好处？

2.按要求赏析句子

（“偷偷地”和“钻”这些词用的好，好在哪里）

3.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

其中这个“闹”自有何表达效果？

4.《春》的结构严谨精美，先总说春天，再具体描绘，最后以画龙点睛收束全文，请照着例子按顺序对中间的具体描写进行概括。

分）①②花争春③④⑤

5.《春》结尾的三个自然段为什么不通调换位置？

为什么要独自成段？

6.视觉可察形色，听觉可知音响,嗅觉能辨气味,味觉能识酸甜,触觉有冷暖粗细长短轻重之感。

请从上文摘出句子,证明作者调动各种感官来描写春天。

视觉：

听觉：

嗅觉：

味觉：

触觉：

7、文中引用了志南和尚的诗句，请再写出两句描写春景的诗。

答案：

1、当我们遇到苦难、挫折时，要积极面对，树立自信，寻找出路，努力使自己摆脱困境，走出阴影，战胜不幸。

2、

（1）轻生的念头（或放弃生命的想法）。

（2）免除他的死刑（或让他活下去）。

3、

（1）烦恼苦闷会随时（突然）出现，使美好的心情被破坏，变得忧郁、沮丧。

（2）命运总是掌握在自己的手里（或要拯救自己摆脱困境，就要靠自己奋斗努力）。

4、观点：

有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

补写的事例：

张海迪的事迹。

5、示例：

有的人将希望折成一只船，驶出了失败的黑暗与迷惘。

6、当我们遇到困难与挫折时，要积极克服，树立起自信心，摆脱一切困难和挫折。

【篇二：

（1）生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。

（2）人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。

（3）烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。

挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然击倒。

（4）倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。

恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳信可怜的生命。

（5）20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。

这是一只名为写作号的船。

他是因为看穿了死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，决定活下去试试。

（6）正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬霍金，做了一场自己被处死的梦。

于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、带味的粒子、自旋的粒子、时间的箭头hellip;

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（7）在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。

（8）也许一生中我们不会遭遇这样的大灾大难，然而我们何曾摆脱过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！

（9）当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？

（10）有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。

有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后痛苦与沮丧。

有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。

实在无船可渡的人，哪怕用幼想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。

这种时候，我们同样需要有一只船来摆渡自己。

这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网上从未谋面的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。

（12）所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。

议论文议论段落写作指导：

比较1.一念之间，有时也会陷入困顿，甚至走向灭亡。

一念之间，使曹操拴紧了战船，终在赤壁的滔滔火光中狼狈而归；

一念之间，崇祯帝杀掉了袁崇焕，终于加速了明朝的衰败灭亡。

一念之间，致有《南京条约》之耻，一念之间，致有十年动乱之祸。

没有把握好一念之间的选择，最终招来了祸患与灾难。

2.人爱看风景，但最后看到的都是自己的灵魂。

人们看风景，大多是为了逃离烦忧。

但人生多烦忧，人不可能从烦忧中彻底逃离。

人生不如意事十之八九，烦忧是人生的常态。

外部风景很美，但只能容得下短暂的驻足和停留。

结庐在人境而无人世的烦忧，或许是令人神往的吧!

然而可惜不能。

威猛如魏武，当月明星稀之夜，尚有无枝可依的喟叹；

豁达如东坡居士，月下访友，看庭中积水空明，树影绰约如藻荇交横，竟也无端兴起时不再来的寂寥。

所谓“相看两不厌，只有敬亭山”，或“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，或“一树梅花一放翁”，都是在看风景时看到了自己。

临到最后，人总要面对自己，无论外部世界多么的美丽和广大，每个人最终都得面对自己的灵魂。

高考议论文段落结构一、标准段

（一）标准语段的五种句子：

观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

（二）语段组成示例：

1、并列型：

①观点句②阐释句③并列材料句一④分析句一⑤并列材料句二⑥分析句二⑦结论句。

例如：

知识就是力量。

（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。

（阐释句）诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。

（材料句）凭什么？

知识，以及知识带来的预见性。

（分析句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。

（材料句）靠什么？

知识——关于宇宙奥秘：

天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。

（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。

（结论句）（267字）分析：

材料句：

①诸葛亮一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。

（简洁叙述,用对比手法，重点突出知天下之事．）

②史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟

大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。

（较详细叙述,以身体患病和取得的成就作对比,为下文议论分析作铺垫,突出知识的力量．）

两个事例一略一详,一个军事家,一个科学家,显得有说服力．分析句：

①凭什么？

（用设问句，从原因角度来分析,点明“知识”的作用．）

②靠什么？

（此句分析,句式与上句相同,从原因角度来分析,点明“知识”的力量,）结论句

可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。

（①“可见”一词，总结上文。

②三个“能够”，构成排比句，从“会怎样”角度进行总结。

）

优点：

观点明确，层次清晰，材料典型；

分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。

是相对比较成功的议论文段。

总结归纳一：

议论段结构层次

⑴先提出观点。

⑵从“是什么”角度解释。

⑶接着举例，再从“为什么”角度分析。

⑷最后从“会怎样”角度进行总结。

2、归纳型：

①观点句②阐释句③材料句一④材料句二⑤材料句三⑥材料句四⑦分析句⑧结论句。

只有确定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。

（观点句）所谓切合实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。

（对观点句的解说）面对经济贫穷落后，国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”。

（材料句一）面对选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭者中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理。

（材料句二）面对遭人冷眼、受人凌辱的处境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重，卧薪尝胆，终于成为春秋霸主。

（材料句三）如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？

如果李光耀没有根据实际情况定下学习中文的目标，而是盲目竞选，他能成为受人敬仰的总理吗？

如果勾践没有根据实际情况定下了复仇雪耻的目标，而是苟且偷生，他能成为一代霸主吗？

（分析句）可见，确立目标重要，但能否根据实际情况确立目标，才是事业成败的关键。

（照应段首观点句，总结全段）（380字）分析：

①观点句

：

只有确定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸．（注意：

修饰词切合实际，它限制了目标的范围，使下文议论更有针对性。

②解说句：

所谓切合实际，就是从自身的实际情况出发，不浮夸，不空想。

（注意：

观点句与解说句的联系，观点句要求用肯定陈述句简洁表述，解说句则对观点句从内涵角度作具体解说，解说内容要对下文事例有总领作用。

③举例句：

面对经济贫穷落后，国人思想麻木的旧中国，鲁迅定下了唤醒国人的目标，他弃医从文，发奋写作，被后人誉为“民族魂”；

面对选民平静的表情和缺乏热情的鼓掌，李光耀定下了学习中文的目标，他争分夺秒，勤学苦练，终于凭着中文演讲引起选民共鸣而当选为新加坡总理；

面对遭人冷眼，受人凌辱的处境，勾践定下了复仇雪耻的目标，他忍辱负重，卧薪尝胆，终于成为春秋霸主．（注意：

鲁迅李光耀勾践三个事例，按中外今古顺序来举例，逻辑性强，有说服力，用三个“面对……”句式，构成排比句，增强语势，事例表述紧扣观点句来写，例如“定下目标……”，“终于……”等词，很有说服力。

④分析句：

如果鲁迅没有根据实际情况定下唤醒国人的目标，而是为了写作而写作，他能写出一篇篇发人深省的文章吗？

三个“如果……吗？

”句式，构成排比句，运用假说论证方法，从正反两方面进行论证，严密有说服力，分析紧扣“根据实际情况定下目标”这观点句字眼进行说理，显得中心明确，有针对性。

同时，分析顺序按事例顺序进行，结构严谨，有条理。

⑤总结句：

可见，确立目标重要，但能否根据实际情况确立目标，才是事业成败的关键。

本句照应段首观点句，用“可见”一词，总结上文，议论时紧扣“目标”“根据实际情况”来表述，使观点更明确，给读者鲜明印象。

）总结二：

①先提出观点,从“会怎样”角度提出。

②从“是什么”角度解释关键词，再具体解释观点。

③接着举例，从“怎么样”角度表述，再运用假说论证方法，从正反两方面进行分析。

④照应段首观点句，结构严谨。

3、正反型：

观点句。

阐释句。

正面材料句。

分析句。

反面材料句。

结论句。

才能是成就事业、成就功名的关键。

（观点句）一个人有才能不能保证一定成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。

（阐释句）秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。

（正面材料句）事实告诉我们：

以本事处世，则事业可成，功名可就。

相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。

（分析句。

承上启下，反面举例，形成对比，突出论点的正确性）秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。

（反面材料句）究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。

历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？

（分析句）可见，……（结论句）附录：

正反型二例例1、横向对比型

包容是一种修养，一种境界。

佛经有言：

“一念境转。

”面对他人的过错，耿耿于怀、睚眦必报会带来沉重的心灵负累。

与其让仇恨啮噬心灵，制造痛苦，不如以包容之心去获取一份泰然。

勾践忍受了十年卧薪尝胆的艰辛，灭吴后下令诛尽吴国宗室。

韩信未发迹时无端遭受“胯下之辱”，但封王之后却笑释前嫌，任命当初侮辱过自己的人为巡城校尉。

相比之下，韩信的人格要比勾践健全得多。

鲁迅先生说过，“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，包容不仅是对他人的宽恕，更是送给自己的最好礼物。

例2、纵向对比型

【篇三：

吴苾雯

生命的日子里，有晴天，也会有阴天雨天雪天。

人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口没有桥的河岸。

烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。

挫折、苦难常常猝不及防的扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然倒下。

倒在挫折的岸边、苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。

恐怖和绝望从黑暗里伸出手紧紧地钳住可怜的生命。

有的人倒在岸边再也没有爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。

20岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。

他是因为看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。

过阴天雨天雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！

当我们知道苦难是生命的常态，烦恼痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃、早早地绝望？

有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊；

有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后痛苦与沮丧；

有的人将希望折成一只船，驶进了重重叠叠的黑暗。

也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也会常常有阴风晦雨袭来。

它像一只乌鸦扇着翅膀在你的周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。

所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。