中学校长在暑期教师集训动员大会上的发言2Word文档下载推荐.docx
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（一）成绩令人欣慰。
1、加强了教师队伍建设,队伍素质不断提高。
一是认真开展学习实践科学发展观活动。
按照“党员干部受教育,科学发展上水平,广大群众得实惠”的目标要求,学校党支部认真组织党员学习读本,摘抄笔记,撰写心得;
认真分析检查不适应科学发展观问题及产生根源,制订了落实整改问题的具体实施办法和具体措施。
整个活动过程扎实推进,效果明显。
二是加强班子建设。
坚持民主集制原则,定期召开支委会,研究、讨论学校重大决策,定期召开民主生活会,开展批评与自我批评,达到坦诚相见,团结共事。
学校领导经常性地与学校层干部、教职工开展谈心、沟通活动,促进了相互尊重,彼此理解的和谐氛围的形成。
三是加强师德师风建设,大力弘扬“敬业爱岗,热爱学生,勤奋好学,求真务实,开拓创新,追求理想,追求卓越”的教师精神,不断树立模范班主任、模范教师,先进教育工作者的先进典型,充分发挥先进示范引领作用。
多年来,一批师德高尚、无私奉献、绩效突出的先进人物脱颖而出。
同时,学校严肃查处了少数教师违纪违规行为,教育警示全校教师规范从教。
目前,教师乱收费行为得到遏制,违规补课现象明显好转,体罚、变相体罚学生现象明显减少。
面向全体、永不放弃、科学育人、全面发展的理念在多数教师已基本形成共识。
四是加强教师业务培训。
强化教师大兴学习之风,积极搭建教师专业成长的平台。
不断
外派教师参加省、市、县各级各类培训活动、教研活动,大力开展校本培训和校本教研活动,年年开展“三优”评选及“教学能手”、“教坛新秀”活动,充分发挥省、市骨干教师、黄冈名师、黄梅名师引领示范作用,充分发挥教研组、备课组团队组织作用,有组织、有计划、有针对性开展系列教研活动、集体备课活动,以陈凯、张立文为代表的一批青年教师崭露头角。
2、加强了学生德育工作,文明习惯日趋规范。
一是健全德育机构,加强德育队伍建设。
学校倡导全员育人氛围,强化课堂德育主阵地作用,努力做到教书育人,管理育人,服务育人。
健全了政教处、团委、保卫科,学生会机构网络,建立班主任选聘、培训,考核机制,加强学生干部、文明志愿者的培养,不断提高德育队伍实施德育教育和管理的能力和水平。
二是坚持常规德育管理。
坚持每周一升国旗制度。
坚持每日班级量化考评,坚持每天读报谈话,坚持每周团队日活动,坚持抓好校园半封闭管理,坚持每日行政值日、教师食堂值班、教师晚间路途护路制度,坚持发展团组织、培养新团员。
坚持利用黑板报、宣传栏、广播台等媒体做好校园宣传工作。
三是大力开展每月德育主题教育月活动,活动主题突出,针对性强,方式灵活,效果显著,学校始终将学生日常行为规范养成教育,作为主线,常抓不懈。
去年秋季开学初,首次,学校组织七年级学生开展军训活动,对新生入学教育起到了较好的作用。
3、突出教学心工作,教育质量再创辉煌。
一是规范办学行为。
全面开齐开足课程,严格按课表上课,从去秋开始七年级不办重点班,实行均衡分班;
逐步减少班额,不断减轻师生教学课业负担;
二是加强常规教学管理。
定期检查或不定期抽查教师备批情况,坚持领导、教师推门听课活动,定期开展美育节和体操比赛、体育运动会活动,扎实上好理化实验课,经常性运用远程教育资源,开展教学活动;
三是改革师生评价体系,教师教学业绩评价,由重结果轻过程转到过程与结果并重,由重尖子生转变为重全体学生,由学校单方面评价转变为学校、学生、家长三方面综合评价。
学生评价由看学业成绩转变为多元评价,特别是“十星少年”、“十佳少年”评比活动的开展,平常工作的赏识学期评语方式的转变,有力地证明学校教师评价理念正不断转变;
四是教育质量再创辉煌。
九年级学生参加黄冈高理科实验班招录考试,我校7名学生被录取（全县只录取20人）。
今年考过黄高线12人,过一线93人,过普高线468人,我校李振兴同学以652.5的高分夺取全县考状元。
创我校历史新高。
今年八年级学生参加黄梅一理科实验班招录考试,有10人进入全县前60名,且名次都较为靠前。
各类竞赛成绩突出。
全国希望杯数学竞赛、作文竞赛、演讲竞赛、书画作品比赛等都取得骄人成绩,获奖级别,获奖人数都居全县前列。
今年高考,文、理科状元、第二名都出自我校06届毕业生,陈炜、张涵两位同学被录取清华大学,有力地证明我校学生发展后劲足。
4、改善了学校环境条件,设施设备日臻完善。
一是在去年科技楼加层竣工后,学校加强了理化生、实验室、多媒体教室、微机室、图书室设备添置工作,装备条件,目前在全县初尚属一流;
二是争取到了国家义教阶段初二期工程建设项目。
学生宿舍楼工程,上级拨款108万元,经过招投标,工程建筑面积1416平方米,造价131万元。
此项工程正在建设,预计今年10月底竣工;
三是加强财务管理。
严格实行收支两条线,严格执行财金纪律,创办节俭型学校,落实财务公开制度;
四是争取国家“普九”化债资金269.44万元,基本化解普九债务;
五是加强了校园校舍维修、绿化管理,后勤服务心管理,为师生工作、学习、生活创
造了较好环境和条件。
5、调动各方积极因素,其他工作勇于争先。
一是学校工会情系教工,关心教工健康,组织教工体检;
关心困难家庭,春节前组织慰问,关心老同志,每年过好重阳节,组织春节慰问,关心教工身心发展,开展系列文体活动,关心女教工工作和生活,提高相关福利待遇。
二是计生工作扎实。
每年两次一检三查做到了全部按时检查,特别是管理对象的增加,服务范围的扩大为计生工作增加难度。
即使在这种较为复杂的情况下,每年都被评为先进单位,的确不易。
这与全体教工的支持是分不开的,也与分管领导、计生干部的高度负责的责任感是分不开的;
三是教育宣传工作再度被评为先进单位。
四是《校志》编撰工作基本完成,特别感谢老支部书记程先进同志。
他那种一丝不苟、精益求精的工作态度和对学校的一往情深是值得我们学习的。
6、门前四包工作再度被县评为先进单位。
同志们,以上成绩的取得,凝聚了全体教职工的智慧和汗水,是你们共同的理想追求,创造了今天的辉煌,是你们顽强的精神,书写了学校的历史,是你们创新的工作思路,打开了学校发展的新局面,是你们高雅的内涵素质形成了学校的文化。
（二）问题不容回避
在总结成绩的同时,我们应当清醒地看到,面对教育发展的新要求,教育改革带来的新矛盾,我们既面临着良好的发展机遇,也将面临着巨大的挑战。
一是办学思想存在问题
当前,以升学率为指挥棒选拨人才的方式制约着学校办学思想的陈旧。
前段,学校在办学思想上存在着急功近利思想。
面对民办初区城内激烈的竞争态势,面对社会的压力,我们在办学思想和办学行为上也逐渐走入误区。
办重点班、使教育失去了均衡,失去公平;
节假日补课、延长教学时间、加重了师生教学负担、课业负担。
教师、学生都在应试教育背景下苦不堪言。
二是教育观念存在问题
每一个学生都是发展的人,有独立人格的人,有独特个体生命特质的人,这是教育主体的基本定位。
教育教学工作就是尊重学生、理解学生、关爱学生、发展学生,不放弃每一个学生,不让一个学生掉队,让每一个学生的潜质原有基础上得到最大限度的发展,这是检验办学质量的重要标准。
当前,我校部分班主任、部分教师存在着歧视差生、放弃差生的行为。
一些学生从小就受到不公正歧视,在他们的心灵上留下浓浓的阴影。
一些学生从小就缺乏爱的熏陶和润育,让他们内心性格扭曲,变得冷酷。
三是队伍建设存在问题
少数教师师德不良,有禁不止,依然我行我素组织或参与有偿补课,少数教师作风粗暴、方法简单。
体罚学生现象时有发生;
少数教师组织纪律观念淡薄,把工作当副业,上课迟到、空堂,不备课上课,教学质量差,群众反响强烈;
少数教师职业倦怠,学习不上心,工作缺乏热情和激情,饱食终日,无所用心;
少数班主任大局观念差,把班级当作“自留地”学校工作对自己有利就干,无利能拖则拖,甚至找出种种借口为自己开脱。
这些不足和问题,是影响我校发展的“大敌”,要引起大家的高度重视,只要我们保持清醒的头脑,加强学习,深刻反思,科学解决,我们就一定能向理想教育快速前进。
二、学习报告,深入理解,高举创办理想教育的指挥棒。
县教育局长何兰田同志在今年校长培训班动员报告深刻阐明了鲜明的教育思想,那就是“高举创办理想教育的指挥棒”,下面,我就何局长报告进行传达精神,希望同志们认真领会。
何局长在报告说,最近,读了美国2009全国年度教师托尼·
马伦的事迹材料,很
受启发。
马伦的两句话,深深地打动了我。
一句是:
“最伟大的社会变革机构是学校,最伟大的变革工具是教师。
”另一句是:
“理想、激情、专业化和毅力是走向成功的四大要素。
”第一句强调教育对社会发展的重要作用,读之使人深感责任重大;
第二句阐明办好教育必备的条件,读之使人感慨奋发。
诚如马伦所言,破解我县教育发展难题,就是要转变观念,勇于变革,善于创造,努力办好人民满意的理想教育。
（一）理想的教育是人的持续发展和社会进步的和谐统一。
教育是促进人的发展和推动社会进步的和谐统一。
教育是一种需要,满足个性发展的需要;
教育又是一种传承,对人类文明的传承。
那么,什么是理想的教育呢?
第一,理想的教育是让每一个学生终身持续发展的教育。
理想的教育,从学生层面界定,一是发展,让学生在原有的基础上、在各个方面都得到应有的提高,包括思想道德素质、情感态度、学业成绩、身体素质、心理素质、运动智能等方面的提高。
二是全面发展,充分发挥教育的促进功能,就是学生德智体美劳各方面和谐进步。
三是全体发展,真正实现教育的公平公正,就是面向全体,“一个也不能少。
”四是终身可持续发展,就是学生不仅现在发展了,而且学生有自我发展的能力,现在的发展对于未来具有发展价值和迁移价值。
这四点,前三点是基础,第四点是核心。
第二,理想的教育是让每一位教师终身幸福生存的教育。
理想的教育,从教师层面界定,一是生存,就是教师优质完成工作能够获得合理的回报,工作之余有更多的闲暇休养生息,日常生活质量得到提升。
二是幸福生存。
就是让教师在创造性劳动过程,人生价值得到实现,人生境界得到提升。
三是终身幸福生存。
就是让教师时时有从事教育事业的成就感,从事创造性工作的愉悦感。
现在,许多教师产生职业倦怠,有诸如农村小学教师待遇偏低等外部原因,也有内在原因。
让每一位教师终身幸福生存,一靠制度保障,校长要致力于营造和谐的办学氛围,让教师生活安定,心平气顺;
二靠教育和引导,让教师产生内在驱动力,在劳动过程感受人生意义,享受成功快乐。
第三,理想的教育是让每一个家庭享受成功喜悦的教育。
理想的教育,从家庭角度界定,一是教育让家长享受喜悦。
孩子每天都在进步,家长从获得情感的满足和愉悦;
二是教育让家长享受成功的喜悦。
孩子身体好,心理健康,是发展的前提,家长高兴;
孩子习惯好,思想上进,是发展的思想保障,家长高兴;
孩子成绩好,升入理想大学,是发展的能力保证,家长高兴;
孩子长大后工作好（以不同的方式就业）,家庭幸福,是事业成功的基础,家长满意;
孩子出类拔萃,事业有成,家长自豪。
成功是多层次的,家庭的需求也是多层次的。
通过学校教育,孩子在基础层次（身体、心理、思想品质、情感态度、必备的素养和能力）储备了必备素质,形成了发展的能力,在此基础上,能够各取所需、各展所长、各尽所能的得到发展,这种教育是公平的教育,是让每个孩子走向成功的教育,是让每个家庭享受成功的喜悦教育。
第四,理想的教育是奠定国家发展民族振兴基石的教育。
党的十七大报告指出:
“优先发展教育,建设人力资源强国。
教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。
”提出“教育是民族振兴的基石,”就是在于通过教育,提高人的思想道德素质和科学文化素质,发展科学技术,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人;
就是在于最终实现人的全面而自由发展。
也就是说,理想的教育既促进人的健康和谐发展,又通过人的发展,推动社会进步,理想的教育是人的持续发展和社会进步的和谐统一。
对理想教育的阐释,前两点是促进人的发展,学生发展是根本;
后两点是推动社会的进步,民族振兴是根本。
（二）创办理想的教育必须正确处理好“十大关系”。
结合我县教育工作实际,最近我作了一些思考。
我认为,践行科学发展观,坚持统筹发展,创办人民满意的理想教育,必须正确处理好以下“十大关系”。
第一,在办学追求上,处理好理想与功利的关系;
第二,在办学特色上,处理好共性与个性的关系;
第三,在学校经营上,处理好做大与做强的关系;
第四,在学校发展上,处理好发展与稳定的关系;
第五,在学校管理上,处理好法治与德治的关系;
第六,在教学管理上,处理好过程与结果的关系;
第七,在个人工作,处理好管理与教学的关系;
第八,在政策执行上,处理好全局与局部的关系;
第九,在学校布局上,处理好学校均衡发展和优质学校建设的关系;
第十,在发展格局上,处理好普教与职教的关系。
三、转变作风,求真务实,做好新学年各项工作。
（一）明确新学年学校工作思路
指导思想:
以科学发展观为指导,以倡导“五干”价值取向为抓手,解放思想,转变观念,端正办学思想,规范办学行为,求真务实,开拓创新,争创市级示范学校,为创办人民满意的理想教育而努力奋斗。
工作要点:
1、加强党建工作。
全面、系统地抓好党组织五个基本建设工作（基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障）,继续深入开展实践科学发展活动,大力加强学校干部队伍的作风建设、廉政建设。
2、加强队伍建设。
广泛开展师德师风教育活动,大力弘扬先进人物事迹,建立教师师德档案,大兴教师学习之风,构建学习型学校,利用多种形式大力开展教师政治学习、业务培训,建立教师培训规划和培训计划,努力提高教师教育理念和实施素质教育的能力。
3、加强德育工作,重视班主任的选聘、培养、考核、激励,加强德育内容、德育形式的研究,建立适合我校初生特点的新机制、新方式、新方法,坚持不懈地抓好学生日常行为规范教育,加强校园安全隐患的检查,加强学生安全教育与管理,落实安全工作责任制和责任事故追究制,确保校园平安。
4、加强教学管理与研究,改变旧的错误行为作法,规范办学行为,今年秋季七年级继续不办重点班、实验班,禁止所有年级、所有教师利用节假日组织或参与有偿补课。
加强教学研究,提高课堂教学效率,努力学习洋思模式、东庐模式的基本经验,不断探索提高教育质量新途径,新思路、新方法,为打造黄梅实验学教学品牌而努力。
5、加强后勤管理,建立节俭型学校,合理使用学校资金,降低接待费比例;
遵循量力而行原则,控制建设规模;
抓好校园设施、设备的维修工作,保障校园安全,促进工作正常运行;
抓好后勤服务心管理、监督工作,切实维护师生利益,保障师生食品卫生、安全,增强服务意识,提高服务水平;
加强计划生育管理,认真组织一年春秋两季一检三查工作,确保无一例计划外生育,确保各项考核指标达到上级要求。
加强勤工俭学管理工作,规范学生自愿项目按市场运作方式进行。
6、加强工会工作、教育宣传工作、《校志》编撰工作。
坚持依法治校,以德治校、民主治校,充分发挥教职工主人翁作用,每年召开一次教代会。
关心教工工作和生活,努力提高教职工幸福生活指数。
加强教育宣传、扩大宣传范围,提高宣传质量,利用多种媒体,经常性宣传学校工作新思路、新举措、新典型。
（二）实现新学年工作目标要求
完成新学年工作任务,不断追求理想教育目标,需要发扬三种精神,增强四种意识,大兴五干作风。
三种精神为:
①发扬奉献精神,既要甘做“蜡烛”、“春蚕”、“人梯”,又要在奉献与学生一同成长。
②发扬拼搏精神,既要有“咬定青山不放松”的坚定信念,又要有“不达目
的不罢休”的顽强意志。
③发扬创新精神,既要有模仿、学习他人的虚心态度,又要有改进工作,不断创新的聪明睿智。
如果说精神是唤起行动的动力,那么意识则是行动的反映。
要实现工作目标必须强化树立四种意识:
①大局意识。
要站理想教育的高度,怀着对党、对国家、对人民高度负责的感情,做好新一年工作“永远做正确的事”。
要在行动上达到政令畅通,做到有令则行,有禁则止,不准搞上有政策,下有对策的阳奉阴为之举。
②规范意识。
要规范自己的言行,做工作讲规范,达到程序规范化,档案资料规范化,“永远把事做正确”。
③责任意识。
要有对党负责,对人民负责,对学生负责的态度和决心,将平凡教书育人工作当作党和人民的重托。
④服务意识。
要对教育服务功能的深化理解,用爱心、良心服务好每一个学生,让每一个学生获得终身可持续发展的能力和素养。
大兴‘五干’作风:
努力做到追求理想促想干,创新思想促会干,焕发激情促多干,加强学习促干好,转变作风促干净。
同志们,教育成就人生,态度决定一切,细节决定成败。
追求教育理想,实现理想教育不是深入可测、高不可攀、望尘莫及的事,理想教育早已在我们许多教育工作者不断探索的过程。
而今,实现理想教育,需要的是勇气、是激情、是智慧、是意志、是行动。
让我们站在新的历史起点上,仰望星空,追求理想,脚踏实地,努力工作,用激情和睿智去拥抱更加辉煌的明天。
最后,用余世维教授一句话作为结束语。
——有了思想才会触动,
有了触动才会表现出一种行为,
长久的行为就是一种习惯,
很多习惯积累起来才会有一点点文化。
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