第11课游览路线——插入新幻灯片)GU\Z?
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第12课沿途风景
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第13课 沿途风景
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第14课动感图文——设置动画效果hl*x$}wAh
第15课音乐伴你游园——插入声音T_?
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第16课虚拟游览——自动播放演示文稿#:
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第17课作品展示
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"7p_aZE4Q第18课综合练习
第1课:
正确坐姿和指法—基本建打字练习
教学内容:
学习使用键盘打字,掌握正确的坐姿和指法。
教学目的:
1、使学生掌握正确的坐姿和指法。
2、掌握基本建打字方法。
3、使学生养成良好的打字习惯。
教学重点:
坐姿和指法
教学时间:
二课时
教学过程:
第一课时
一、导言
在计算机学习中,打字是必不可缺的,开始学习用键盘进行打字练习,与我们刚开始学习写字一样,一定要有一个正确的姿势。
姿势正确有利于击键,可以提高操作的效率,并且不易疲劳。
特别是对小学生来说,更是如此。
二、讲授新课:
1、认识键盘上的8个基本建,练习基本键的键入。
2、了解正确的坐姿和指法,明确10个手指的分工。
3、正确的坐姿
(1)上身保持挺直,两肩放松,身体正对键盘。
(2)量较适当分开,平放与地面。
(3)屏幕中心略低于双眼,胸部距离键盘20厘米左右,如图所示。
(4)手指略弯曲,左手食指放在(F)键上,右手食指放在(J)键上,其他手指再按顺序轻放在相应的基本键上。
8个键是“基本键”。
大拇指位于空格键上,如下图所示。
4、启动金山打字通2002
双击桌面上的金山打字通图标就可以启动金山打字通2002。
启动成功后,出现金山打字通2002的主画面,如图所示。
5、键位练习
基本建(A、S、D、F、G、H、J、K、L、;)的练习。
击键方法:
对应的手指短促而有弹性地击打对应键,不可用力过猛或长时间地按住键。
敲击的要有节奏而均匀。
(1)选择“键位练习”。
在功能选项菜单栏上,单击“英文打字”菜单,打开它的下拉菜单,如图所示。
单击下拉菜单中的“键位练习”命令,进入下图所示的键位练习界面。
(2)如果计算机中安装有声卡、耳麦、音响等多媒体设备,将办又悦耳的音乐响起。
这是键盘上就会出现一个与其他键颜色不同的键,这个键就是要求我们击打的键。
(3)击键正确后,会出现新的键供你练习;如果击键错误,会在击错的键上出现符号X。
三、提示说明
1、当用食指击键时,其余三个手指应保持在各自的基本键上,不要翘起。
2、当小指击键时,食指不要翘起,当食指击键时,小指不要翘起。
四、退出金山打字通2002
如果想结束练习,只要单击系统菜单中的按钮,就可退出金山打字通2002。
第2课苦练基本功——其他字符的练习
教学内容:
利用金山打字通2002软件,练习主键盘区中的上排键和下排键。
教学目的:
加强学生们的打字基本功的练习。
教学重点:
指法训练
教学时间:
二课时
教学过程:
第一课时
一、复习旧知:
1、如果要输入英文字母G,应该用左手的 指击键。
2、如果要输入英文字母H,应该用右手的 指击键。
3、如果要输入英文字母F,应该用左手的 指击键。
4、如果要输入英文字母J,应该用右手的 指击键。
5、如果要输入分号,应该用右手的 指击键。
6、基本键位分别是 。
二、教授新知:
1、设置继续练习
(1)启动金山打字通2002,选择“英文打字”菜单中的“键位练习”。
(2)单击界面上的“设置”按纽,打开如图所示的“功能设置”对话框,按提示进行设置。
2、下排键字符操作练习
当我们进行下排键操作练习时,应从基本键出发。
例如:
要击B键时,用左手食指斜向右下方按键,然后迅速返回F键;
要击C键时,用左手中指斜向右下方按键,然后迅速返回D键;
要击N键时,用右手食指斜向左下方按键,然后迅速返回J键;
要击M键时,用右手中指斜向右下方按键,然后迅速返回K键;
提问:
如果击X键,应用 手的 指斜向 下方按键,然后迅速返
回 键。
提示:
如果文章需要从起一行,只需按下键盘上的回车键 就行了。
3、“双字符键”的使用方法
键盘上有许多键是两个符号合用一个键,我们称为双字符键,如 键等。
直接按键,可输入下面字符,如果想输入上面的字符号,需要在按住词键的同时按住上档键 。
例如:
输入“<”字符,就需要同时用左手的小值按住键盘左边的上档键 ,用右手的中指按下 键,在屏幕上显示的就是双字符 键上面的“<”字符。
三、课堂练习
1、练习Q、P、O、W、E、Y、R、U、T、I,上排键的输入。
2、练习Z、X、C、V、B、N、M,下排键的输入。
3、练习 等双字符键的输入。
四、课下作业
1、如果要输入分号,应该用右手的 指击键。
2、如果要输入“+”,应该用右手的 指击键。
第3课打地鼠———字母练习
教学内容:
玩“打地鼠”游戏,练习26个英文字母的输入。
教学目的:
1、提高学生们的指法练习。
2、激发同学们练习打字的兴趣。
3、提高同学们的打字水平。
教学重点:
游戏的设置。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、教师简介
1、认识“打地鼠”界面
2、游戏规则
在地鼠出洞的时候,立刻击打地鼠举者的那个字母键,如果击键正确,地鼠就被打回地下,否则篱笆后的一朵鲜花将会被地鼠偷走。
如果在游戏设定的时间内鲜花被全部偷走,你就输了。
反之,你就赢了。
二、对游戏进行设置
第一步:
启动金山打字通2002,单击“打字游戏”按钮,选择“打地鼠”游戏,在出现的“打地鼠”游戏界面上单击“设置”按钮,打开如图所示的对话框。
第二步:
设定游戏速度:
左右滑动控制杆调整游戏速度,速度之大意味着地鼠出现的速度快,从左到由速度值逐渐变大。
第三步:
设定游戏时间:
单击上下箭头,调整游戏进行的总时间。
第四步:
设地鼠个数:
单击上下箭头,调整游戏进程中将会出现的地鼠个数。
第五步:
设定地鼠消失时间:
单击上下箭头,调整地鼠在游戏中停留的时间。
建议:
周围几个同学对游戏的速度、时间、地鼠的个数及地鼠消失的时间设置相同的值,然后进行比赛。
三、玩“打地鼠”游戏
第一步:
单击“打字游戏”按钮,选择“打地鼠”游戏。
第二步:
单击界面左侧的按钮,游戏开始,如图所示。
要求:
按正确的指法击打相应的字母键。
第三步:
单击按钮,游戏暂停,此时不会出现地鼠,
第四步:
单击按钮,结束游戏。
四、课堂练习及作业
1、对打“地鼠”游戏增加难度,一级一级过关,看看谁的级别最高。
2、练习“打字游戏”中的其他游戏。
第4课快乐打字——单词的输入
教学内容:
利用金山打字通2002软件的“新版小学英语”,练习输入英文单词。
教学目的:
1、提高同学们的打字速度和准确性。
2、提高学生们的英文水平。
3、使同学们在娱乐中将枯燥的指法练习变得生动有趣。
教学重点:
设置练习方式
教学时间:
一课时
教学过程:
一、导入课题:
通过前几课的练习,我们已经有了一定的打字基础。
现在,让我们通过输入一些单词来进一步提高我们的打字水平。
二、设置练习方案
第一步:
在主界面上,单击“英文打字”菜单,打开它的下拉菜单。
第二步:
选择菜单中的“单词练习”选项。
第三步:
单击“设置”按钮,这时出现单词练习功能设置对话框。
在“选择课程”下方选择“新版小学英语”,如图所示
第四步:
单击“确定”按钮。
三、英文打字练习
第一步:
屏幕上出现的单词“bag”,就是我们要打的单词。
如下图
第二步:
输入单词“bag”,按回车键,继续打下一个单词。
如下图
输入结束后,出现下图所示的对话框。
你可根据需要进行选择。
四、课堂练习
1、在“英文打字”下拉菜单中,选择“文章练习”选项。
2、设置练习方式及课程,如图所示。
根据设置,练习文章的输入。
第5课自我介绍——自由输入
教学内容:
利用金山打字通2002软件中的“自由录入”功能,录入一份英文“自我介绍”然后,绘制出录入曲线。
教学目的:
1、继续提高同学们的打字速度和准确性。
2、掌握一部分功能键的使用。
教学重点:
输入中功能键的应用。
教学时间:
二课时
教学过程:
第一课时
一、课前准备
学校正在招聘英语小主持人,你有信心去应聘吗?
别忘了,用英文写一份“自我介绍”哟!
瞧!
这是一位同学写的“自我介绍”。
MynameisMaXiaohong.Iam13yearsold.IthinkIamabeautifulgirl.Doyouthinkso?
IlikeEnglish.IreadEnglishbookeverymorning.IlikesingingEnglishsongsandwatchingTV,too.
同学们,请你也写一份“自我介绍”,你会怎样写?
你想在强手如云的竞选中获胜吗?
那就准备一份能充分表现自己才华的“自我介绍”吧!
二、教授新课
1、指导同学们将自己准备的“自我介绍”利用金山打字通2002中的“自由录入”功能来进行文章的录入。
(1)、启动金山打字通2002。
(2)、选择“自由录入”菜单。
(3)、英文录入。
在英文句子中,第一个单词字母必须是大写,词于词之间用空格隔开。
例如:
“MynameisMaXiaohong”。
A、输入英文“My”。
方法一:
按一下键盘上的大小写锁定键,你会发现键盘由上方中间的指示灯亮了。
这时输入字母M,观察屏幕上显示输入的字母一定是大写的。
如果按一下大小写锁定键,键盘由上方中间的指示灯就灭了,这时输入字母y,观察屏幕上显示输入的字母一定是小写的。
方法二、
按住键盘上的上档键的同时,再按一下要输入的英文字母,输入的英文字母就是大写字母。
B、用空格键来隔开单词
再输入英文的过程中,单词之间的空格是通过键盘上的空格键输入的。
例如:
在“My”与“name”之间有一个空格,只要在输入完“My”之后,用大拇指按一下键盘上的空格键,继续输入“name”就可以了。
三、结束并绘制录入曲线
输入完成后,想知道自己的打字水平吗?
只要单击“自由录入”界面中的“结束并绘制录入曲线”按钮就可以得到答案了,如图所示。
四、自我测试
一分钟能录入 个字符。
五、课堂练习
1、进一步练习“自由录入”。