牛津英语3B英语作业设计M12教学提纲Word格式.docx

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作业三:

M1U1第一课时小练习

一、抄写,注意大小写及标点符号

WhatcanyouseekittyIcanseeabusandsomecarstoo

二、改写句子

1.Icanseeanaeroplane.(划线部分提问)_____________________

2.Icanhearabird.(否定句)_______________________________

3.Icanseered.(划线部分提问)___________________________

4.Icanhearsomechicks.Ican’tseethem.(两句并一句)

___________________________________________

 

第二周

Unit1Seeingandhearing(第二课时)P3

1.掌握询问别人看到什么颜色用Whatcolourcanyousee?

2.能说出制作转盘的过程。

3.能在情境中运用所学的句型进行对话。

circle(圆形),spin(旋转),spinner(旋转器),toothpick(牙签),draw(画画),cut(剪),colour(涂色),use(使用)

1.Whatcolourcanyousee?

你看到什么颜色?

2.Icanseegreen.我看到绿色。

书本P3(3遍)

M1U1第二课时小练习

一、按制作顺序,给下列句子编号:

()cutthecircle.

()Useatoothpick.

()Drawacircle.

()Spinthespinner.

()Colourthecircle.

二、阅读并完成下列句子:

1.Whatcanyou_______?

Icanhearacowonthefarm.

2.______________canyousee?

Icanseeblue.

3.____________thecirclegreen.

4.Icanseesomebirds,_________Icanhearhearthem.

Unit1Seeingandhearing(第三课时)P4

1.掌握句子:

Whatcanyousee?

Icansee…

Ican’tseethem,butIcanhearthem.

2.能在情境中熟练运用不同的句型。

by(在…旁边),them(他/她/它们的宾格),children(孩子们)

bythewindow在窗户旁

1.Whatcanyousee?

2.Ican’tseethem,butIcanhearthem.我看不到他们,但可以听到他们。

书本P4(3遍)

M1U1第三课时小练习

一、用做给单词的适当形式填空

1.There________(be)abirdinthetree.

2.Twosmall________(babies)areintherain.

3.PeterandI______(be)goodfriends.We_______(have)anewteacher.

4.Isthat________(you)classroom?

Yes,itis.

5.Therearesome_________(child)inthelibrary.They_______(can)readbooks.

二、完成对话

A.Whatcanyousee?

B.Icanseesome____________.

A.How_________?

B.Three.Aboyandtwogirls.

Unit1Seeingandhearing(第四课时)P5

1.能正确朗读含有字母组合ch-的单词:

chick,chair等。

2.能运用歌曲的句子表达所听见的事情。

3.能准确流利的朗读儿歌。

raindrops(雨滴),fall(落下),Charlie(人名)

falldown掉落

1.Ihearraindrops.我听到雨滴声。

2.Charliehasachick.查理有一只小鸡。

书本P5(3遍)

M1U1第四课时小练习

一、读一读,写一写

1.Sam______hearabus._______hecan’tseeit.

2.Whatis______?

It’s_______aeroplane.

3.Howmany________?

Onechild.

4.Whatcolour_______theflowers?

They’repink.

5.________pencilsarelong.________pencilsareshort.

6.Charlie________achick.Itis________onthechair.

1.CanAlicedrawacircle?

(肯定句)____________________________

2.Petercanhearaship.(划线部分提问)_________________________

3.Icanseeablackcar.(划线部分提问)_________________________

4.kitty,hear,you,what,can(连词成句)_______________________

5.Thereisatoycaronthedesk.(一般疑问句,并作否定回答)

________________________________________________________

?

Unit1Seeingandhearing(第五课时)

复习

家长根据孩子一周学习情况自行背、默前面四课时所有的单词、词组和句型

练习册

P()~()笔试部分

听读

听、读书本P2~5(3遍)

第二周

Unit2Touchingandfeeling(第一课时)P7

1.能正确朗读并识记单词:

pineapple,cake,bread,glass,bag。

2.能正确朗读Doasurvey的句子

3.能在情境中针对某种东西的触觉感受开展流利的对话。

pineapple(菠萝),cake(蛋糕),bread(面包),glass(玻璃杯),bag(包),rough(粗糙的),smooth(光滑的),hard(硬的),soft(柔软的)

1.Touchthedesk,Alice.爱丽丝,摸摸桌子。

2.Howdoesitfeel?

它是什么感觉的?

3.It’ssmoothandhard.它是又光滑又硬的。

书本P7(3遍)

M1U2第一课时小练习

touchthebananashowdoesitfeelitssmooth

二、改写完成句子

1.A.______________isthedesk?

B.It’sblack.

2.A.What_____________hear?

B.Icanhear_______________(一架飞机)

3.A.Touchthebag._______doesitfeel?

B.It’s______and______.

4.A._______youliketoybears?

No,Idon’t.

第三周

Unit2Touchingandfeeling(第二课时)P6

1.掌握句型:

Howdoesit/dotheyfeel?

It’s/They’re…

2.能在相应的情境中熟练运用所学句型。

3.能读懂课文或能读懂与课文难度相仿的文章。

smooth(反义词)rough,hard(反义词)soft,

glass(复数)glasses

1.Howdoesitfeel?

2.It'

sroughandsoft.它是又粗糙又柔软的。

3.Howdotheyfeel?

它们是什么感觉的?

4.Theyaresmoothandhard.它们是又光滑又硬的。

书本P6(3遍)

M1U2第二课时小练习

一、按要求写单词

反义词:

smooth______,soft_______,hot_________

同类词:

touch________,ship_______,two________

复数:

glass________,family________,leaf_________

1.Thepineappleishard.(划线提问))________________________

2.Howdoesthebreadfeel?

(soft)___________________________

3.Icanseetwobananas.(划线提问)_________________________

4.Thedeskishard.(否定句,意思不变)________________________

5.Icantouchtheapple.(否定句)___________________________

Unit2Touchingandfeeling(第三课时)P8

1.能听懂故事内容。

2.能正确朗读故事。

3.能在情景中熟练运用句型进行简单问答。

hungry(饿的),supermarket(超市),food(食物),pie(馅饼),yummy(好吃的)

onthemoon(在月球上),getsomefood(买些食物)

1.There’sasupermarket.那儿有个超市。

2.Let’sgoandgetsomefood.让我们去买些食物吧。

3.It’syummy.很好吃的。

书本P8(3遍)

M1U2第三课时小练习

一、选择合适的单词填空

smoothhardsoftroughnicehungry

1.Touchthisglass.It’s________and________.

2.Thepineappleisnot________.It’s_________.

3.Superdogis________.Hewantssomebread.

4.TheMoonpieis__________and__________.

二、辨音,用T或F表示

()1.elephantdesk()2.applename

()3.toyboy()4.sheepfish

()5.peachsmooth()6.hungryrough

第三周

Unit2Touchingandfeeling(第四课时)P9

1.能正确朗读含有字母组合sh-发音的单词,如:

ship,shop等。

2.能准确流利地朗读发音部分儿歌。

3.能运用正确的节奏和韵律朗读儿歌。

ship(船),shop(商店),finger(手指),with(用…)

tenfingers(十只手指),twohands(两只手),withmyhands(用我的手),intheshop(在商店),Comeandsee(过来看)

1.Icantouchandfeelwithmyhandsandfingers.

我用我的手和手来指触摸和感觉。

2.Icanseeandhearwithmyeyesandears.

我用我的眼睛和耳朵来看和听。

书本P9(3遍)

M1U2第四课时小练习

一、写出与划线单词同类的词

1.Feeltheapple.It’shard.____________________

2.Icanhearacarinthestreet.__________________

3.Touchthedesk.It’ssmooth._________________

4.Thereissomebreadinthebag.________________

5.Icantouchwithmyhands._________________

二、用所给单词的适当形式填空

1.Kitty’sfriends_______(have)gotsomebananas.They’re____(be)soft.

2.Hisbrothercan’t_______(make)apaperaeroplane.

3.These______(toy)aresuper.Ilikethem.

4.Ihaveten______(finger).Ican______(touch)withthem.

Unit2Touchingandfeeling(第五课时)

听、读书本P6~9(3遍)

Unit3Tastingandsmelling(第一课时)P10、11

sweet(n.),sweet(adj.),lemon,sour,salt,salty,coffee,bitter。

2.能正确朗读句子:

Howdoesthe___smell/taste?

It’s…

3.能在情境中熟练进行问答。

taste(尝起来),smell(闻起来),(sweet(n.)(糖),sweet(adj.)(甜),lemon(柠檬),sour(酸的),salt(盐),salty(咸的),coffee(咖啡),bitter(苦的)

1.Howdoesthelemonsmell?

柠檬闻起来怎样的?

2.Tasteit.Howdoesittaste.尝一尝。

它尝起来什么感觉?

书本P10、11(3遍)

M1U3第一课时小练习

一、抄写句子

tastetheapplepleaseisitsour

________________________________________________________

noitisn’titssweet

二、按要求改写单词

sweet_______hot_______smooth_______soft_______

taste_______nice_______sour________white_______

monkey_______peach________glass_______baby______

第四周

Unit3Tastingandsmelling(第二课时)P10

1.掌握句型:

Howdoesitsmell/taste?

It’s…

2.能读懂课文或能读懂与课文难度相仿的文章。

3.能在相应情境中熟练运用所学句型。

close(闭上),nice(好闻的)

tastethelemon尝一尝柠檬

1.Howdoesitsmell?

它闻起来怎样的?

2.It’snice.它好闻的

3.Howdoesittaste?

它尝起来怎样的?

4.It’sverysour.它很酸的。

书本P10(3遍)

M1U3第二课时小练习

一、用所给单词的适当形式填空

1.Isthis_____(you)lemon?

No,itisn’t.

2._______(she)isMissFang.______(she)hairisbrown.

3.Ican______(see)thebirds,butIcan’thear________(they)

4._____(be)thereanaeroplaneinthesky?

Yes,thereis.

5.Tastetheapple.How_______(it)taste?

二、用am,is,are,have,has填空

1.Here______twocakes.They______nice.

2.Thatboy______Eddie.There_____afootballinhishand.

3.Tasteit._______itsour?

Yes,it______.

4.Myfriends______gotsomefruit.

Unit3Tastingandsmelling(第三课时)P12

MayIhave…,please?

Howmany…?

Howmuch…?

2.能在相应情境中熟练运用所学句型。

fruitshop(水果店),howmany(多少数量),howmuch(多少钱)

1.MayIhavesomeapples,please?

我能买些苹果吗?

2.Howmany?

多少数量?

3.Howmucharethey?

它们多少钱?

书本P12(3遍)

M1U3第三课时小练习

一、完成句子

1.Ican_______withmynose.

2.Ican_______withmyhands.

3.Ican_______and________withmyeyesandears.

4.__________thesalt.It’ssalty.

二、完成对话

A.Goodmorning.B._____________________

A.___________________________________?

B.Bananas,please.

A.________this,please.Isitsweet?

B.Yes,____________.Ten_____,please.

A.________________________.B.__________________.

Unit

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