高考生物复习提要2必修1第34章解析Word下载.docx
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D．不同功能的细胞膜上的蛋白质的种类和数量相同
答案 B
解析 组成细胞膜的蛋白质分子大多数也是可以运动的；
细胞膜主要由蛋白质和脂质组成，因此能溶解脂质的溶剂和蛋白酶都会破坏细胞膜；
细胞膜上糖类除与蛋白质结合形成糖蛋白外，还有一部分糖类和脂质结合，形成糖脂；
蛋白质是生命活动的主要承担者，不同功能的细胞膜上的蛋白质的种类和数量不同。
命题点二 细胞膜的功能分析
2.右图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制，则与该机制相符的是（ ）
A．信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体
B．①一定通过胞吐进入组织液
C．若靶细胞为神经细胞，①一定为神经递质
D．若信号细胞为胰岛B细胞，则靶细胞一定为肝细胞
答案 A
解析 信号细胞是产生信号分子①的细胞，靶细胞是通过受体②接受信号分子的细胞，信号细胞也要接受其他信号分子才能进行正常的生命活动，所以细胞膜上也有受体，A项正确；
蛋白质类的信号分子需要通过胞吐方式进入组织液，固醇类激素不需要，B项错误；
神经细胞不仅能接受神经递质，也受激素等其他信号分子的调节，C项错误；
胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素作用的靶细胞是几乎全身组织细胞，D项错误。
4种常考的“膜蛋白”及其功能区分
（1）糖蛋白：
信号分子（如激素、淋巴因子、神经递质）的受体蛋白。
（2）载体蛋白：
协助跨膜运输（协助扩散和主动运输）。
（3）具催化作用的酶：
如好氧型细菌其细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶，此外，细胞膜上还可存在ATP水解酶（催化ATP水解，用于主动运输等）。
（4）识别蛋白：
用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白（如精卵细胞间的识别、免疫细胞对抗原的特异性识别等）。
考点二 细胞核的结构与功能
1．细胞核的结构与功能
（1）结构
（2）功能—
据图分析细胞核的结构和功能
（1）将①彻底水解主要可得到的有机小分子有氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基。
（2）②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所吗？
提示 不是，②是核仁，与某种RNA的合成和核糖体的形成有关。
（3）蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核是需要能量的，具有选择性，跨膜层数为零。
命题点一 细胞核的结构和功能的辨析
1.细胞核结构模式如右图所示，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂的不同时期呈现不同的状态
B．②是合成蛋白质的场所
C．③在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质
D．④是内质网，其上附有核糖体
解析 由图可知，①是染色质，主要由蛋白质和DNA组成，与染色体是同种物质在细胞分裂不同时期呈现的两种不同状态；
②是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，蛋白质的合成场所是核糖体；
③是核膜，在细胞周期中发生周期性变化（前期消失，末期重现），构成核膜的主要成分是磷脂和蛋白质；
图中④为内质网，其上附有核糖体。
2.如图是细胞核模型图，①～⑤表示细胞核的各种结构，⑥和⑦是两种细胞器。
下列说法错误的是（ ）
A．②③是生物膜的一部分
B．⑦的形成与结构⑤无关
C．⑥可以与②直接相连
D．分泌蛋白的形成离不开⑥和⑦
解析 图中②和③分别表示核膜的外膜和内膜，属于生物膜的一部分；
⑤是核仁，与核糖体（⑦）的形成有关；
由图可知，内质网（⑥）与②直接相连；
分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成，经内质网、高尔基体加工后，分泌到细胞外。
第5讲 细胞器和生物膜系统
[考纲要求] 1.主要细胞器的结构和功能（Ⅱ）。
2.细胞膜系统的结构和功能（Ⅱ）。
3.实验：
观察线粒体和叶绿体。
考点一 主要细胞器的结构和功能
1．细胞质的组成
细胞质包括细胞质基质和细胞器，前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件，影响细胞的形态、分裂、运动及细胞器的转运等。
2．细胞器之间的分工
（1）线粒体和叶绿体的比较
项目
线粒体
叶绿体
亚显微结构图
增大膜面积方式
内膜向内腔折叠形成嵴
由囊状结构的薄膜堆叠形成基粒
生理功能
有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段
光合作用的场所，完成光合作用的全过程
酶的种类
和分布
与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中
与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中
相同点
①均具有双层膜；
②都含有少量DNA，是半自主性细胞器；
③都能产生ATP，与能量转换有关
（2）其他细胞器的功能分析
内质网
蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”
高尔基体
蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”
溶酶体
“消化车间”、“酶仓库”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
液泡
调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺
核糖体
蛋白质的合成场所
中心体
与细胞的有丝分裂有关
知识拓展
（1）线粒体、叶绿体中含有DNA、RNA和核糖体，能独立地进行基因表达合成部分蛋白质，但其绝大多数蛋白质是由核基因编码，在细胞质核糖体上合成后转移至线粒体或叶绿体内。
因此二者被称为半自主性细胞器。
（2）真核细胞中的核糖体有两类：
附着核糖体主要合成分泌蛋白（如抗体等）；
游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。
（3）内质网有两类：
粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关；
滑面型内质网与糖类、脂质（如某些激素）的合成有关。
（4）动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关，是各种膜成分相互转化中的“枢纽”。
植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。
（5）液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；
叶绿体中的色素是叶绿素等，与光合作用有关。
（6）溶酶体起源于高尔基体。
3．细胞器的不同分类
据图分析细胞器的功能
（1）图中能发生碱基互补配对的细胞器有①②⑦。
（2）能产生ATP的细胞器有①②。
（3）③和⑥的关系是⑥起源于③。
（4）真核细胞中面积最大的膜结构是④。
（5）与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有①③⑦⑧。
（6）与花瓣颜色有关的色素分布于⑤中。
命题点一 主要细胞器的结构与功能分析
1．（经典易错题）下图是植物细胞部分膜结构示意图，①②③④分别属于（ ）
A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜
B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
C．核膜、线粒体膜、内质网膜、高尔基体膜
D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
答案 D
解析 由题图知，①具有双层膜结构，且两层膜都光滑，是叶绿体膜；
②具有一层膜结构且光滑，可能是细胞膜、液泡膜、高尔基体膜、溶酶体膜或滑面内质网膜；
③具有双层膜结构，且内膜向内凹陷扩大内膜面积，为线粒体膜；
④具有双层膜结构，且具有小孔，外膜上分布有核糖体，因此为核膜。
2．（2017·
黑龙江实验中学开学考）下列关于细胞器的描述，错误的是（ ）
A．溶酶体内含有多种水解酶，可以将细胞内衰老的细胞器吞噬处理
B．动物、低等植物细胞都有两个中心粒，分裂前期发出星射线形成纺锤体
C．存在碱基互补配对的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体
D．酶、抗体、激素都在核糖体上合成，经内质网加工、高尔基体分泌到细胞外起作用
解析 核糖体是合成蛋白质的场所，有些酶的本质是RNA，其合成场所不是核糖体，部分激素是脂质，其合成场所是内质网，D项错误。
命题点二 细胞亚显微结构模式图的分析
3．结合下图分析下列说法正确的是（ ）
A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①
B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群
解析 有些原核生物没有线粒体（结构①），但可进行有氧呼吸，A项错误；
植物根尖等细胞不含有叶绿体（结构②），故不能仅根据叶绿体来判断是否为植物细胞，B项正确；
利用电子显微镜可观察细胞是否有成形的细胞核，从而区分真核生物和原核生物，C项错误；
丙是病毒，无细胞结构，不属于真核生物或原核生物，D项错误。
4．（2018·
中山质检）下列分析正确的是（ ）
A．该图为光学显微镜下所观察到的动物细胞结构图
B．外界溶液浓度大于③内液体浓度时，可能发生质壁分离现象
C．该细胞中能产生ATP的部位是⑤、⑥、⑨和⑩
D．该细胞可能取自茎尖分生区或根尖成熟区
解析 该图是植物细胞的亚显微结构模式图，在普通光学显微镜下无法观察到，A项错误；
该细胞中含有中央大液泡，为成熟植物细胞，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时可能发生质壁分离现象，B项正确；
该细胞能产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体和叶绿体，对应⑩、⑨和⑤，C项错误；
此细胞有叶绿体，不可能是根尖细胞，D项错误。
不同类型细胞图像的识别
考点二 细胞器之间的协调配合及生物膜系统
1．各种生物膜之间的联系
（1）在成分上的联系
①相似性：
各种生物膜都主要由脂质和蛋白质组成。
②差异性：
每种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，其蛋白质的种类和数量就越多。
（2）在结构上的联系
①各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。
②在结构上具有一定的连续性，图示如下：
（3）在功能上的联系（以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例）
2．细胞的生物膜系统
（1）组成：
细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
（2）功能
②其他膜—
如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构），请分析：
（1）图中a、b、c、d、e依次表示核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体。
（2）a、b、c分别担负着怎样的功能？
提示 a为合成蛋白质，b为初步加工蛋白质，c为蛋白质加工、分类、包装及发送。
（3）图中b、c、d、e（填字母）参与了生物膜系统的构成。
1．分泌蛋白合成和运输的实验分析
（1）研究手段——放射性同位素标记法
在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，检测放射性依次出现的部位。
（2）实验结果
放射性最先出现在附着在内质网上的核糖体中，然后依次出现在内质网、高尔基体和细胞膜等结构上。
2．图解分泌蛋白的加工与运输
分泌蛋白依次经过图中①②③④⑤⑥⑦，依次表示核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、囊泡、细胞膜、细胞外，⑧是线粒体，为该过程提供能量。
命题点一 细胞器之间的协调配合
1．真核细胞的结构与功能如下图所示，其不同膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，关于细胞的结构及膜流的叙述正确的是（ ）
A．需氧型生物细胞中均含有结构e
B．所有细胞均能发生膜流现象
C．膜流体现了生物膜的结构特点，质壁分离与复原过程中发生了膜流
D．细胞膜蛋白的更新与f→h→c途径有关
解析 需氧型生物细胞中不一定含有结构e（线粒体），如好氧细菌；
不是所有细胞都能发生膜流现象，如原核细胞、哺乳动物成熟的红细胞等；
膜流可体现生物膜具有一定的流动性，但质壁分离与复原过程中没有膜结构的转移，没有发生膜流；
细胞膜蛋白的更新过程即为蛋白质的合成、运输过程，和分泌蛋白合成和运输的途径相同，即与f→h→c途径有关。
2.2013年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位研究囊泡运输机制的科学家。
下列生理过程与囊泡无关的是（ ）
A．突触前膜释放神经递质
B．生长素的极性运输
C．内质网膜转化成高尔基体膜
D．胰岛B细胞分泌胰岛素
解析 突触前膜释放神经递质的过程为胞吐，与囊泡（突触小泡）的运输有关；
生长素的极性运输方式是主动运输，与囊泡无关；
内质网膜出芽形成囊泡，囊泡到达高尔基体并与之融合，成为高尔基体膜的一部分；
胰岛B细胞分泌胰岛素的过程为胞吐，与囊泡的运输有关。
“三个角度”透析囊泡类问题
命题点二 分泌蛋白的形成和分泌过程分析
3．下图A、B、C、D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程，图中①②③④⑤⑥⑦代表细胞结构。
下列叙述正确的是（ ）
A．在①结构上发生的是转录和翻译的过程
B．B物质可能为RNA聚合酶
C．有氧呼吸第二阶段的酶、ATP合成酶属于A类物质，胃蛋白酶属于D类物质
D．③和④结构可以对蛋白质进行加工，蛋白质每次进出均需要穿过一层生物膜
解析 ①结构是核糖体，可以发生翻译过程，转录在细胞核中进行，A项错误；
B物质从细胞质通过核孔进入细胞核中，可能是细胞核需要的RNA聚合酶，B项正确；
有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行，故有氧呼吸第二阶段的酶应该属于C类物质，胃蛋白酶是分泌蛋白，属于D类物质，C项错误；
内质网和高尔基体对蛋白质进行加工，分泌蛋白的加工和分泌穿过0层生物膜，D项错误。
4．下图是某细胞在某项生命活动的前后，几种生物膜面积的变化图。
该过程中最可能合成（ ）
A．呼吸酶B．抗体C．性激素D．胆固醇
解析 血红蛋白、呼吸酶都不是分泌蛋白，淀粉酶、抗体、血浆蛋白和胰岛素都属于分泌蛋白。
性激素和胆固醇都不是蛋白质。
考点三 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
1．实验原理
（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需要染色，制片后直接观察。
（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。
2．实验步骤
（1）观察叶绿体
（2）观察线粒体
归纳总结
（1）观察叶绿体，最好选用细胞内叶绿体数量较少、体积较大且叶片薄的植物组织，如选择苔藓或黑藻叶片，可直接在显微镜下观察。
若用菠菜等高等植物叶片，撕取的表皮上一定要稍带些叶肉细胞，这是因为靠近叶下表皮的是栅栏组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；
带叶肉是因为叶片表皮细胞不含叶绿体。
（2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。
（3）健那绿染液是专一性对线粒体染色的活体染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。
观察线粒体要选择无色的细胞，如人的口腔上皮细胞。
（4）观察线粒体时，要漱净口腔，防止杂质对显微观察造成干扰。
命题点一 实验基础
1．用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（ ）
A．叶绿体在细胞内是固定不动的
B．叶绿体在细胞内是均匀分布的
C．叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因
D．叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体
答案 C
解析 因为细胞质是不断流动的，因此叶绿体是会移动的，A项错误；
在叶片内，叶绿体的分布是不均匀的，光线强的一侧较多，B项错误；
由于叶绿体里含有叶绿素，而使叶片显现绿色，C项正确；
线粒体是动植物细胞有氧呼吸的主要场所，叶肉细胞也含有线粒体，只不过线粒体是无色透明的，无法直接观察出来，需要进行染色才能观察到，D项错误。
2．下列关于用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是（ ）
A．牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
B．制装片时在载玻片中央滴一滴健那绿染液，目的是对线粒体进行染色
C．在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色
D．在高倍光学显微镜下可以观察到线粒体有2层膜
解析 线粒体有2层膜在电子显微镜下才能观察到，在光学显微镜下观察不到，D项错误。
命题点二 实验拓展
3．春天，用电子显微镜观察高等植物地下根毛细胞，下列结构中均不能观察到的是（ ）
A．液泡和中心体B．高尔基体和核糖体
C．叶绿体和中心体D．液泡和内质网
解析 植物地下根毛细胞不含叶绿体，高等植物细胞没有中心体。
第6讲 细胞的物质输入和输出
[考纲要求] 1.物质出入细胞的方式（Ⅱ）。
2.实验：
（1）通过模拟实验探究膜的透性；
（2）观察植物细胞的质壁分离和复原。
考点一 物质跨膜运输的实例
1．渗透作用
（1）概念：
指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散过程。
（2）渗透作用产生的条件：
一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
2．动、植物细胞的吸水和失水
（1）动物细胞的吸水和失水
②现象
a．外界溶液浓度<
细胞质浓度⇒细胞吸水膨胀。
b．外界溶液浓度>
细胞质浓度⇒细胞失水皱缩。
c．外界溶液浓度＝细胞质浓度⇒水分进出平衡。
知识延伸 半透膜与选择透过性膜的比较
①区别：
半透膜是无生命的物理性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小；
选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质吸收的选择性。
细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。
②共性：
都允许水分子自由通过，而不允许生物大分子物质通过。
（2）植物细胞的吸水和失水（以成熟植物细胞为例）
①原理
a．当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过渗透作用失水，植物细胞就发生质壁分离现象。
b．将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度高于外界清水，植物细胞就吸水，发生质壁分离复原现象。
3．物质跨膜运输的其他实例
（1）植物对无机盐离子的吸收
①不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异。
②同种植物对不同无机盐离子的吸收也有差异。
（2）人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是逆（填“逆”或“顺”）浓度梯度进行的。
（3）不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异性。
1．成熟植物细胞和外界溶液形成的渗透系统与渗透作用模型的比较
渗透作用模型
植物细胞与外界溶液形成的渗透系统
图解
基本
条件
半透膜、浓度差
原生质层——选择透过性膜；
浓度差——细胞液与外界溶液之间的浓度差
原理
水分子通过半透膜的扩散作用
水分子通过原生质层在细胞液与外界溶液之间发生扩散
水扩散
总趋势
低浓度溶液→高浓度溶液
命题点一 渗透作用现象的分析
1.某同学设计的渗透装置实验如图所示（开始时状态），烧杯中盛放有蒸馏水。
图中猪膀胱膜允许单糖透过。
倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液一段时间后再加入蔗糖酶（微量）。
有关该实验描述正确的是（ ）
A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降
B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降，最后保持内外液面基本相平
C．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后保持一定的液面差不变
D．加酶后在烧杯中可检测出的有机物仅有葡萄糖
解析 长颈漏斗中开始有蔗糖溶液，渗透压较高，液面上升，加酶后蔗糖在蔗糖酶的作用下分解为葡萄糖和果糖，溶质分子数目增多，渗透压更高，液面继续上升，但是单糖分子可以通过半透膜进入烧杯中，漏斗内液面下降，最终漏斗内外液面基本相平，B项正确。
2．成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。
某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验，该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示，图甲漏斗内液面上升的高度与时间的关系如图乙所示，一成熟植物细胞被放在某外界溶液中处于的一种状态（此时细胞有活性）如图丙所示。
下列相关叙述中错误的是（ ）
A．由图甲中漏斗内液面上升可知，实验开始时b侧液体浓度大于a侧
B．由图乙可知，图甲中漏斗内溶液的吸水速率在下降
C．图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤
D．把图丙所示状态的细胞放在清水中，会发生质壁分离
解析 图甲漏斗内液面上升，说明实验开始时b侧液体浓度高于a侧，A项正确；
随漏斗内液面上升，半透膜（c）两侧的浓度差越来越小，故漏斗内溶液的吸水速率在下降，B项正确；
图丙中细胞膜③、液泡膜⑤及两者之间的细胞质④相当于半透膜，C项正确；
把图丙细胞放在清水中，会发生质壁分离复原，D项错误。
命题点二 细胞吸水与失水的分析
3．（2018·
郑州调研）将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验，浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。
下列叙述错误的是（ ）
A．图中所示细胞内液的渗透压，a组的比b组的高
B．浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞失水量
C．若向a组烧杯中加入少量葡萄糖，则其细胞可能会皱缩后恢复原状
D．上述实验中引起细胞形态的改变而消耗ATP的数量比较：
c>
b>
a
解析 根据图中信息，a组细胞基本可以维持原状，b组细胞吸水膨胀，c组细胞失水皱缩；
与a组相比，b组细胞吸水，细胞内液渗透压降低；
向a组烧杯中加入少量葡萄糖后，刚开始外界溶液渗透压大于细胞内液渗透压，细胞失水皱缩，后来葡萄糖通过协助扩散方式进入细胞内，造成细胞内液渗透压大于外界溶液，细胞吸水恢复原状；
细胞形态的改变是细胞通过渗透作用失水或吸水造成的，不消耗ATP。
细胞吸水、失水的判断方法
（1）通过比较细胞外溶液和细胞液的浓度大小来判断：
当细胞外溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；
当细胞外溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；
当细胞外溶液与细胞液的浓度相等时，细胞失水量和吸水量相等，处于动态平衡。
（2）根据重量或长度变化（如萝卜条）来判定：
若重量增加或长度变长，则吸水；
反之则失水。
考点二 物质出入细胞的方式及影响因素
1．物质出入细胞的方式（连线）
2．影响物质跨膜运输因素的分析
（1）浓度差对物质跨膜运输的影响
浓度差主要影响自由扩散和协助扩散。
自由扩散中，浓度差越大，运输速率越大；
协助扩散中，浓度差达到一定程度后运输速率不再继续增加，原因是受载体数量的限制。
（2）载体蛋白数量对跨膜运输的影响
载体蛋白主要影响协助扩散和主动运输。
其他条件适宜的情况下，载体蛋白数量越多，运输速率越大。
自由扩散不受载体蛋白数量的影响。
（3）氧气含量对跨膜运输的影响
通过影响细胞的呼吸进而影响主动运输的速率。
①P点时：
无氧呼吸为物质的吸收提供能量。
②PQ段：
随着氧气含量的增加，有氧
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