高考生物复习提要2必修1第34章解析Word下载.docx

1、D不同功能的细胞膜上的蛋白质的种类和数量相同答案B解析组成细胞膜的蛋白质分子大多数也是可以运动的；细胞膜主要由蛋白质和脂质组成，因此能溶解脂质的溶剂和蛋白酶都会破坏细胞膜；细胞膜上糖类除与蛋白质结合形成糖蛋白外，还有一部分糖类和脂质结合，形成糖脂；蛋白质是生命活动的主要承担者，不同功能的细胞膜上的蛋白质的种类和数量不同。命题点二细胞膜的功能分析2.右图表示动物细胞间相互识别、相互反应和相互作用的机制，则与该机制相符的是（）A信号细胞与靶细胞膜上一定都有受体B一定通过胞吐进入组织液C若靶细胞为神经细胞，一定为神经递质D若信号细胞为胰岛B细胞，则靶细胞一定为肝细胞答案A解析信号细胞是产生信号分子的

2、细胞，靶细胞是通过受体接受信号分子的细胞，信号细胞也要接受其他信号分子才能进行正常的生命活动，所以细胞膜上也有受体，A项正确；蛋白质类的信号分子需要通过胞吐方式进入组织液，固醇类激素不需要，B项错误；神经细胞不仅能接受神经递质，也受激素等其他信号分子的调节，C项错误；胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素作用的靶细胞是几乎全身组织细胞，D项错误。4种常考的“膜蛋白”及其功能区分（1）糖蛋白：信号分子（如激素、淋巴因子、神经递质）的受体蛋白。（2）载体蛋白：协助跨膜运输（协助扩散和主动运输）。（3）具催化作用的酶：如好氧型细菌其细胞膜上可附着与有氧呼吸相关的酶，此外，细胞膜上还可存在ATP水解酶（催化AT

3、P水解，用于主动运输等）。（4）识别蛋白：用于细胞与细胞间相互识别的糖蛋白（如精卵细胞间的识别、免疫细胞对抗原的特异性识别等）。考点二细胞核的结构与功能1细胞核的结构与功能（1）结构（2）功能据图分析细胞核的结构和功能（1）将彻底水解主要可得到的有机小分子有氨基酸、磷酸、脱氧核糖、含氮碱基。（2）是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所吗？提示不是，是核仁，与某种RNA的合成和核糖体的形成有关。（3）蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核是需要能量的，具有选择性，跨膜层数为零。命题点一细胞核的结构和功能的辨析1.细胞核结构模式如右图所示，下列有关叙述不正确的是（）A主要由DNA和蛋白质组

4、成，在细胞分裂的不同时期呈现不同的状态B是合成蛋白质的场所C在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质D是内质网，其上附有核糖体解析由图可知，是染色质，主要由蛋白质和DNA组成，与染色体是同种物质在细胞分裂不同时期呈现的两种不同状态；是核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，蛋白质的合成场所是核糖体；是核膜，在细胞周期中发生周期性变化（前期消失，末期重现），构成核膜的主要成分是磷脂和蛋白质；图中为内质网，其上附有核糖体。2.如图是细胞核模型图，表示细胞核的各种结构，和是两种细胞器。下列说法错误的是（）A是生物膜的一部分B的形成与结构无关C可以与直接相连D分泌蛋白的形成离不开和解

5、析图中和分别表示核膜的外膜和内膜，属于生物膜的一部分；是核仁，与核糖体（）的形成有关；由图可知，内质网（）与直接相连；分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成，经内质网、高尔基体加工后，分泌到细胞外。第5讲细胞器和生物膜系统考纲要求1.主要细胞器的结构和功能（）。2.细胞膜系统的结构和功能（）。3.实验：观察线粒体和叶绿体。考点一主要细胞器的结构和功能1细胞质的组成细胞质包括细胞质基质和细胞器，前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件，影响细胞的形态、分裂、运动及细胞器的转运等。2细胞器之间的分工（1）线粒体和叶绿体的比较项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄

6、膜堆叠形成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所，完成光合作用的全过程酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中相同点均具有双层膜；都含有少量DNA，是半自主性细胞器；都能产生ATP，与能量转换有关（2）其他细胞器的功能分析内质网蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”高尔基体蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”溶酶体“消化车间”、“酶仓库”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌液泡调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺核糖体蛋白质的合成场所中心体与细胞的有丝分裂有关知识拓展（1）线粒体、叶

7、绿体中含有DNA、RNA和核糖体，能独立地进行基因表达合成部分蛋白质，但其绝大多数蛋白质是由核基因编码，在细胞质核糖体上合成后转移至线粒体或叶绿体内。 因此二者被称为半自主性细胞器。（2）真核细胞中的核糖体有两类：附着核糖体主要合成分泌蛋白（如抗体等）；游离核糖体主要合成细胞自身所需要的蛋白质。（3）内质网有两类：粗面型内质网与分泌蛋白的合成、加工、运输有关；滑面型内质网与糖类、脂质（如某些激素）的合成有关。 （4）动物细胞内的高尔基体与分泌物的形成有关，是各种膜成分相互转化中的“枢纽”。植物细胞内的高尔基体与细胞壁的形成有关。（5）液泡中的色素是花青素，与花和果实的颜色有关；叶绿体中的色素是

8、叶绿素等，与光合作用有关。（6）溶酶体起源于高尔基体。3细胞器的不同分类据图分析细胞器的功能（1）图中能发生碱基互补配对的细胞器有。（2）能产生ATP的细胞器有。（3）和的关系是起源于。（4）真核细胞中面积最大的膜结构是。（5）与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器有。（6）与花瓣颜色有关的色素分布于中。命题点一主要细胞器的结构与功能分析1（经典易错题）下图是植物细胞部分膜结构示意图，分别属于（）A细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜B细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜C核膜、线粒体膜、内质网膜、高尔基体膜D叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜答案D解析由题图知，具有双层膜结构，且两层膜都光滑，是叶绿

9、体膜；具有一层膜结构且光滑，可能是细胞膜、液泡膜、高尔基体膜、溶酶体膜或滑面内质网膜；具有双层膜结构，且内膜向内凹陷扩大内膜面积，为线粒体膜；具有双层膜结构，且具有小孔，外膜上分布有核糖体，因此为核膜。2（2017黑龙江实验中学开学考）下列关于细胞器的描述，错误的是（）A溶酶体内含有多种水解酶，可以将细胞内衰老的细胞器吞噬处理B动物、低等植物细胞都有两个中心粒，分裂前期发出星射线形成纺锤体C存在碱基互补配对的细胞器有线粒体、叶绿体、核糖体D酶、抗体、激素都在核糖体上合成，经内质网加工、高尔基体分泌到细胞外起作用解析核糖体是合成蛋白质的场所，有些酶的本质是RNA，其合成场所不是核糖体，部分激素是

10、脂质，其合成场所是内质网，D项错误。命题点二细胞亚显微结构模式图的分析3结合下图分析下列说法正确的是（）A若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构B若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构C用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D根据细胞中是否含有结构，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群解析有些原核生物没有线粒体（结构），但可进行有氧呼吸，A项错误；植物根尖等细胞不含有叶绿体（结构），故不能仅根据叶绿体来判断是否为植物细胞，B项正确；利用电子显微镜可观察细胞是否有成形的细胞核，从而区分真核生物和原核生物，C项错误；丙是病毒，无细胞结构，

11、不属于真核生物或原核生物，D项错误。4（2018中山质检）下列分析正确的是（）A该图为光学显微镜下所观察到的动物细胞结构图B外界溶液浓度大于内液体浓度时，可能发生质壁分离现象C该细胞中能产生ATP的部位是、和D该细胞可能取自茎尖分生区或根尖成熟区解析该图是植物细胞的亚显微结构模式图，在普通光学显微镜下无法观察到，A项错误；该细胞中含有中央大液泡，为成熟植物细胞，当外界溶液浓度大于细胞液浓度时可能发生质壁分离现象，B项正确；该细胞能产生ATP的部位有细胞质基质、线粒体和叶绿体，对应、和，C项错误；此细胞有叶绿体，不可能是根尖细胞，D项错误。不同类型细胞图像的识别考点二细胞器之间的协调配合及生物膜

12、系统1各种生物膜之间的联系（1）在成分上的联系相似性：各种生物膜都主要由脂质和蛋白质组成。差异性：每种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，其蛋白质的种类和数量就越多。（2）在结构上的联系各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。在结构上具有一定的连续性，图示如下：（3）在功能上的联系（以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例）2细胞的生物膜系统（1）组成：细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。（2）功能其他膜如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构），请分析：（1）图中a

13、、b、c、d、e依次表示核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体。（2）a、b、c分别担负着怎样的功能？提示a为合成蛋白质，b为初步加工蛋白质，c为蛋白质加工、分类、包装及发送。（3）图中b、c、d、e（填字母）参与了生物膜系统的构成。1分泌蛋白合成和运输的实验分析（1）研究手段放射性同位素标记法在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，检测放射性依次出现的部位。（2）实验结果放射性最先出现在附着在内质网上的核糖体中，然后依次出现在内质网、高尔基体和细胞膜等结构上。2图解分泌蛋白的加工与运输分泌蛋白依次经过图中，依次表示核糖体、内质网、囊泡、高尔基体、囊泡、细胞膜、细胞外，是线粒体，为该过程

14、提供能量。命题点一细胞器之间的协调配合1真核细胞的结构与功能如下图所示，其不同膜结构间相互联系和转移的现象称为膜流，关于细胞的结构及膜流的叙述正确的是（）A需氧型生物细胞中均含有结构eB所有细胞均能发生膜流现象C膜流体现了生物膜的结构特点，质壁分离与复原过程中发生了膜流D细胞膜蛋白的更新与fhc途径有关解析需氧型生物细胞中不一定含有结构e（线粒体），如好氧细菌；不是所有细胞都能发生膜流现象，如原核细胞、哺乳动物成熟的红细胞等；膜流可体现生物膜具有一定的流动性，但质壁分离与复原过程中没有膜结构的转移，没有发生膜流；细胞膜蛋白的更新过程即为蛋白质的合成、运输过程，和分泌蛋白合成和运输的途径相同，即

15、与fhc途径有关。2. 2013年诺贝尔生理学或医学奖授予了三位研究囊泡运输机制的科学家。下列生理过程与囊泡无关的是（）A突触前膜释放神经递质B生长素的极性运输C内质网膜转化成高尔基体膜D胰岛B细胞分泌胰岛素解析突触前膜释放神经递质的过程为胞吐，与囊泡（突触小泡）的运输有关；生长素的极性运输方式是主动运输，与囊泡无关；内质网膜出芽形成囊泡，囊泡到达高尔基体并与之融合，成为高尔基体膜的一部分；胰岛B细胞分泌胰岛素的过程为胞吐，与囊泡的运输有关。“三个角度”透析囊泡类问题命题点二分泌蛋白的形成和分泌过程分析3下图A、B、C、D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程，图中代表细胞结构。下列叙述正确的是

16、（）A在结构上发生的是转录和翻译的过程BB物质可能为RNA聚合酶C有氧呼吸第二阶段的酶、ATP合成酶属于A类物质，胃蛋白酶属于D类物质D和结构可以对蛋白质进行加工，蛋白质每次进出均需要穿过一层生物膜解析结构是核糖体，可以发生翻译过程，转录在细胞核中进行，A项错误；B物质从细胞质通过核孔进入细胞核中，可能是细胞核需要的RNA聚合酶，B项正确；有氧呼吸第二阶段在线粒体基质中进行，故有氧呼吸第二阶段的酶应该属于C类物质，胃蛋白酶是分泌蛋白，属于D类物质，C项错误；内质网和高尔基体对蛋白质进行加工，分泌蛋白的加工和分泌穿过0层生物膜，D项错误。4下图是某细胞在某项生命活动的前后，几种生物膜面积的变化图

17、。该过程中最可能合成（）A呼吸酶 B抗体 C性激素 D胆固醇解析血红蛋白、呼吸酶都不是分泌蛋白，淀粉酶、抗体、血浆蛋白和胰岛素都属于分泌蛋白。性激素和胆固醇都不是蛋白质。考点三用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需要染色，制片后直接观察。（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。2实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体归纳总结（1）观察叶绿体，最好选用细胞内叶绿体数量较少、体积较大且叶片薄的植物组织，如选择苔藓或黑藻叶片，可直接在显微镜下观察。若用菠菜等高等植物叶片，撕取的表皮上一定要稍带些叶肉细胞，

18、这是因为靠近叶下表皮的是栅栏组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉是因为叶片表皮细胞不含叶绿体。（2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。（3）健那绿染液是专一性对线粒体染色的活体染料，可使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。观察线粒体要选择无色的细胞，如人的口腔上皮细胞。（4）观察线粒体时，要漱净口腔，防止杂质对显微观察造成干扰。命题点一实验基础1用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，正确的结论是（）A叶绿体在细胞内是固定不动的B叶绿体在细胞内是均匀分布的C叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因D叶肉细胞含有叶绿体，不含线粒体答案C解析因为细胞质是不断流动的，因此叶绿体是会移动的，A项错误

19、；在叶片内，叶绿体的分布是不均匀的，光线强的一侧较多，B项错误；由于叶绿体里含有叶绿素，而使叶片显现绿色，C项正确；线粒体是动植物细胞有氧呼吸的主要场所，叶肉细胞也含有线粒体，只不过线粒体是无色透明的，无法直接观察出来，需要进行染色才能观察到，D项错误。2下列关于用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是（）A牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B制装片时在载玻片中央滴一滴健那绿染液，目的是对线粒体进行染色C在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D在高倍光学显微镜下可以观察到线粒体有2层膜解析线粒体有2层膜在电子显微镜下才能观察到，在光学显

20、微镜下观察不到，D项错误。命题点二实验拓展3春天，用电子显微镜观察高等植物地下根毛细胞，下列结构中均不能观察到的是（）A液泡和中心体 B高尔基体和核糖体C叶绿体和中心体 D液泡和内质网解析植物地下根毛细胞不含叶绿体，高等植物细胞没有中心体。第6讲细胞的物质输入和输出考纲要求1.物质出入细胞的方式（）。2.实验：（1）通过模拟实验探究膜的透性；（2）观察植物细胞的质壁分离和复原。考点一物质跨膜运输的实例1渗透作用（1）概念：指水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜的扩散过程。（2）渗透作用产生的条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。2动、植物细胞的吸水和失水（1）动物细胞的吸水和失水

21、现象a外界溶液浓度细胞质浓度细胞失水皱缩。c外界溶液浓度细胞质浓度水分进出平衡。知识延伸半透膜与选择透过性膜的比较区别：半透膜是无生命的物理性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小；选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体蛋白的存在决定了其对不同物质吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。共性：都允许水分子自由通过，而不允许生物大分子物质通过。（2）植物细胞的吸水和失水（以成熟植物细胞为例）原理a当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过渗透作用失水，植物细胞就发生质壁分离现象。b将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度高于外界清水，植物细胞就吸水，发生质壁分离复原

22、现象。3物质跨膜运输的其他实例（1）植物对无机盐离子的吸收不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异。同种植物对不同无机盐离子的吸收也有差异。（2）人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是逆（填“逆”或“顺”）浓度梯度进行的。（3）不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异性。1成熟植物细胞和外界溶液形成的渗透系统与渗透作用模型的比较渗透作用模型植物细胞与外界溶液形成的渗透系统图解基本条件半透膜、浓度差原生质层选择透过性膜；浓度差细胞液与外界溶液之间的浓度差原理水分子通过半透膜的扩散作用水分子通过原生质层在细胞液与外界溶液之间发生扩散水扩散总趋势低浓度溶液高浓度溶液命题点一渗透作用现象的分析1.某同学设

23、计的渗透装置实验如图所示（开始时状态），烧杯中盛放有蒸馏水。图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液一段时间后再加入蔗糖酶（微量）。有关该实验描述正确的是（）A漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降B漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降，最后保持内外液面基本相平C漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后保持一定的液面差不变D加酶后在烧杯中可检测出的有机物仅有葡萄糖解析长颈漏斗中开始有蔗糖溶液，渗透压较高，液面上升，加酶后蔗糖在蔗糖酶的作用下分解为葡萄糖和果糖，溶质分子数目增多，渗透压更高，液面继续上升，但是单糖分子可以通过半透膜进入烧杯中，漏斗内液面下降，最终漏斗内外液面基本

24、相平，B项正确。2成熟植物细胞的主要吸水方式是渗透吸水。某兴趣小组为研究渗透吸水做了一个实验，该实验的简易渗透吸水装置如图甲所示，图甲漏斗内液面上升的高度与时间的关系如图乙所示，一成熟植物细胞被放在某外界溶液中处于的一种状态（此时细胞有活性）如图丙所示。下列相关叙述中错误的是（）A由图甲中漏斗内液面上升可知，实验开始时b侧液体浓度大于a侧B由图乙可知，图甲中漏斗内溶液的吸水速率在下降C图丙中相当于图甲中c结构的是D把图丙所示状态的细胞放在清水中，会发生质壁分离解析图甲漏斗内液面上升，说明实验开始时b侧液体浓度高于a侧，A项正确；随漏斗内液面上升，半透膜（c）两侧的浓度差越来越小，故漏斗内溶液的

25、吸水速率在下降，B项正确；图丙中细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质相当于半透膜，C项正确；把图丙细胞放在清水中，会发生质壁分离复原，D项错误。命题点二细胞吸水与失水的分析3（2018郑州调研）将a、b、c三组红细胞分别置于不同浓度的氯化钠溶液中进行实验，浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。下列叙述错误的是（）A图中所示细胞内液的渗透压，a组的比b组的高B浸泡过程中a组细胞失水量小于c组细胞失水量C若向a组烧杯中加入少量葡萄糖，则其细胞可能会皱缩后恢复原状D上述实验中引起细胞形态的改变而消耗ATP的数量比较：cba解析根据图中信息，a组细胞基本可以维持原状，b组细胞吸水膨胀，c组细胞失水皱缩；与a

26、组相比，b组细胞吸水，细胞内液渗透压降低；向a组烧杯中加入少量葡萄糖后，刚开始外界溶液渗透压大于细胞内液渗透压，细胞失水皱缩，后来葡萄糖通过协助扩散方式进入细胞内，造成细胞内液渗透压大于外界溶液，细胞吸水恢复原状；细胞形态的改变是细胞通过渗透作用失水或吸水造成的，不消耗ATP。细胞吸水、失水的判断方法（1）通过比较细胞外溶液和细胞液的浓度大小来判断：当细胞外溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当细胞外溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当细胞外溶液与细胞液的浓度相等时，细胞失水量和吸水量相等，处于动态平衡。（2）根据重量或长度变化（如萝卜条）来判定：若重量增加或长度变长，则吸水；反之则失水。考点二物质出入细胞的方式及影响因素1物质出入细胞的方式（连线）2影响物质跨膜运输因素的分析（1）浓度差对物质跨膜运输的影响浓度差主要影响自由扩散和协助扩散。自由扩散中，浓度差越大，运输速率越大；协助扩散中，浓度差达到一定程度后运输速率不再继续增加，原因是受载体数量的限制。（2）载体蛋白数量对跨膜运输的影响载体蛋白主要影响协助扩散和主动运输。其他条件适宜的情况下，载体蛋白数量越多，运输速率越大。自由扩散不受载体蛋白数量的影响。（3）氧气含量对跨膜运输的影响通过影响细胞的呼吸进而影响主动运输的速率。P点时：无氧呼吸为物质的吸收提供能量。PQ段：随着氧气含量的增加，有氧