幼儿园中班教案《水果种子》含反思八套Word格式文档下载.docx

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种子的形状、大小、色泽、表面纹理等随植物种类不同而异。

种子常呈圆形、椭圆形、肾形、卵形、圆锥形、多角形等。

幼儿园中班教案《水蒸气》含反思二

中班教案《水蒸气》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发体验做小实验的乐趣，培养探索精神，感知水蒸气的特点，萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园中班《水蒸气》含反思教案吧。

活动目标：

1.引导幼儿感知水蒸气的特点，萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。

2.激发幼儿体验做小实验的乐趣，培养幼儿的探索精神。

3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：

热水数杯、操作材料包

活动过程：

一、引起兴趣

事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水

师：

口好渴哦！

（打开杯子准备喝水）咦！

杯子上飘起来的是什么呢？

二、感知观察

1.提问：

你看到过水蒸汽吗？

观察：

观察水蒸汽在空气中的样子。

2.提问：

水蒸汽是怎么来的呢？

将玻璃片放在一杯热水上面，感知水蒸汽的形成。

三、玩玩画画

你还在哪里看到过水蒸汽？

2.今天水蒸汽要和我们小朋友玩一个有趣的游戏。

教师示范在窗上呼气作画。

3.幼儿尝试在窗上作画。

4.相互观赏玻璃上的画。

拓展延伸：

引导幼儿在日常生活中继续寻找水蒸汽。

1.本次活动比较适合在冬天进行，在室温比较低的情况下才能观察到水蒸汽在空气中的样子，在窗上也比较容易形成水蒸汽进行后面的游戏。

此活动可以整合语言“小水滴旅行记”，通过故事引导幼儿了解水的三态。

2.本次活动中仅说到水蒸汽的形成，而没有说到水蒸汽接下来会变成什么，活动中，有些幼儿可能会发现水杯上的水蒸汽又变成了水，教师在活动延伸中可以继续让幼儿进行探索发现。

活动后，也可以让幼儿继续探索露珠的形成及雨的形成。

水蒸气，简称水汽，是水（H2O）的气体形式。

当水达到沸点时，水就变成水蒸气。

在海平面一标准大气压下，水的沸点为99.974°

C或212°

F或373.15°

K。

当水在沸点以下时，水也可以缓慢地蒸发成水蒸气。

而在极低压环境下（小于0.006大气压），冰会直接升华变水蒸气。

水蒸气可能会造成温室效应，是一种温室气体。

幼儿园中班教案《汽车开来了》含反思三

中班教案《汽车开来了》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿练习唱准“3”“5”“1”这三个音的音调，喜欢角，色扮演游戏，体验集体游戏的快乐，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班《汽车开来了》含反思教案吧。

活动目标

1、喜欢角色扮演游戏，体验集体游戏的快乐。

2、练习唱准“3”“5”“1”这三个音的音调。

3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

4、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。

活动准备

司机帽、歌曲录音《汽车开来了》，部分幼儿已经学过音乐游戏。

活动过程

1、游戏导入，引发幼儿的兴趣：

教师头戴帽子扮演司机边唱：

“汽车开来啦”边做开汽车的形状，边唱：

“汽车开来啦”边小步跑到另一个幼儿那里。

教师领着前面一个幼儿边唱：

“嘀嘀嘀”，幼儿跟着教师小步跑到另一个伙伴那里。

被选中的幼儿跟着后边做游戏。

2、引导全体幼儿学做音乐游戏：

——“刚才我们是怎么做游戏的？

”

“猜猜游戏的名字是什么？

教师扮演司机唱：

“汽车开来了”，全体幼儿唱“嘀嘀嘀”，指导幼儿唱准“3”“5”“1”这三个音。

——“汽车喇叭的声音有什么不同？

教师扮演司机开始游戏，扮演汽车的幼儿唱：

“嘀嘀嘀”。

唱准音调的的幼儿可以跟着司机后面开车。

请3—4名幼儿扮演司机，游戏反复进行。

3、说说自己见过的车，谈谈它们发出的声音。

4、请幼儿尝试改编歌词，扮演不用车辆的司机。

请幼儿扮演司机的驾驶员，说说自己开的什么车，并创编歌词，如：

“卡车开来啦，叭叭叭”。

教学实录

在练唱环节我采用游戏的方法，请一位幼儿做小司机，其他幼儿唱，当唱到“滴滴滴”的时候，小司机走到谁的面前，谁就坐上车一同往前行，以此类推，直到唱完为止。

教学后反思：

本次活动分为了四大环节，第一二三环节是为了让孩子整理自己的已有应验，让孩子通过游戏和自己的已有经验讲述出几种车辆的外形特征和所发出的声音的不同，应该说本次活动的重难点是放在了创编歌词和完整演唱歌曲环节上。

在创编歌词的过程中，像音词孩子创编兴趣很浓。

可能现在好多家庭有汽车，因此，孩子的视觉经验和听觉经验都很丰富，无形中为我们的课堂教学作了铺垫。

整个创编的过程可以说比较轻松，都是根据汽车的喇叭声特点来来创编的，利于孩子们的记忆。

汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

幼儿园中班教案《沙》含反思四

中班教案《沙》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过玩沙带来愉快的情感体验，培养建构能力，通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点，培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神，快来看看幼儿园中班《沙》含反思教案吧。

1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。

2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。

3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。

2、活动前检查沙坑安全及卫生。

1、感觉游戏

带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉?

（很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。

）

请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉?

（很软，很舒服，摔倒了都不会疼。

与幼儿共同讨论得出结论：

沙很软。

2、发现游戏

①让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知，看看有什么发现：

（沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。

沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。

沙没有味道。

干沙不能粘在一起……）

②发给幼儿每人一个杯子，让幼儿到水池里取水，自由活动。

鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。

（把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。

把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。

把沙放进杯子里，沙不会溶解。

沙变湿了可以捏东西……）

师生共同总结沙的特点。

3、建构游戏

引导幼儿运用小棒进行建构游戏（也可用小棒在沙上面画画）对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。

4、欣赏游戏

共同欣赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以肯定和鼓励。

5、收拾、整理材料

沙子由于平时接触的机会较少，所以孩子们玩沙子时非常兴奋。

将难点设置为选择合适大小的工具装沙子，帮助小班幼儿提高游戏的趣味性。

从幼儿的操作情况来看，参与游戏的幼儿均能有目的的选择大的沙铲以达到装的快的目的，活动目标基本完成。

沙或作砂，为颗粒物质的一种。

沙为自然出现，被分割得很细小的岩石，其尺度为0.0625至2毫米。

于此一尺度内的单一粒子称为沙粒。

幼儿园中班教案《沙的特性》五

中班教案《沙的特性》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过玩沙活动，感受玩沙的乐趣，使幼儿认识了解沙的特性，发展合作探究与用符号记录实验结果的能力，快来看看幼儿园中班《沙的特性》教案吧。

目标：

1、使幼儿认识了解沙的特性。

2、通过玩沙活动，感受玩沙的乐趣。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

重难点：

感知和探索沙的特性。

过程：

一、用不同的感官感知干沙的特性：

1、用小筐子分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。

2、用吸管吹一吹干沙，体验干沙轻的特点。

3、把筛出的细沙倒入塑料杯中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。

4、寻找宝藏-一通过用手扒开沙子找玩具的游戏。

体验干沙松软的特点。

二、体验干沙与湿沙的区别：

1、爱喝水的沙-一往沙箱中加水，用手感知干沙与湿沙捏合上的区别，即干沙轻，不易捏合;

湿沙重，易捏合。

2小组造型活动，体验湿沙可以任意造型。

三、谈话、讨论，了解沙的用途：

1、交流关于沙的用途：

沙纸、沙画、沙球、沙包、沙漏等。

2、害处：

沙尘暴、河流泥沙、沙漠等对环境的危害。

延伸：

一、沙能不能种路物：

提供两盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：

每天给于一定的阳光;

浇同量的水，一周施一次肥;

每组做好纪录。

二、制作"

七色彩泥"

。

在细纱中加入水和颜料，混合搅拌，把沙染成多种颜色的沙，然后将彩沙晾干，分层装入或分色装入物色透明的器皿内。

三、制作"

沙雕"

沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。

也喻指不完美的瑕疵。

幼儿园中班教案《没有牙的大老虎》含反思六

中班教案《没有牙的大老虎》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解牙齿的作用，学习一些保护牙齿的方法，欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》，在理解故事的基础上，尝试续编故事，快来看看幼儿园中班《没有牙的大老虎》含反思教案吧。

1．欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

2．了解牙齿的作用，学习一些保护牙齿的方法。

3．在理解故事的基础上，尝试续编故事。

4．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

教学重点、难点

生动地讲故事，让幼儿真正知道大老虎为什么没有牙齿？

幼儿用书《没有牙齿的大老虎》

—谈话

教师：

我们刚出生的时候是没有牙齿的，长大以后才慢慢长出来。

你们知道自己有几颗牙吗？

谁来说一说牙齿有什么用处？

二欣赏故事《没有牙的大老虎》

1．教师：

老虎的牙可厉害呢，比柱子还粗的树，大老虎用尖牙一啃就断了。

可是有一只大老虎却没有牙，你们知道是怎么回事吗？

2．老师讲述故事《没有牙的大老虎》。

三讨论

小狐狸送给大老虎什么礼物？

糖好吃吗？

大老虎是怎么吃糖的？

大老虎怎么吃糖的？

2．大老虎为什么不刷牙？

他该不该这么做？

3．教师：

大老虎的牙那么厉害，他的牙为什么会疼呢？

4．教师：

大老虎找谁帮他拔眼牙？

最后小狐狸用什么办法拔掉了大老虎的牙？

5．教师：

大老虎该不该吃小狐狸送的糖？

我们吃糖时应该注意什么？

有什么办法可以帮助大老虎保护牙齿？

四总结

牙齿的用处可大了，我们要爱护自己的牙齿，天天按时刷牙，不能吃太多的糖，更不能在睡觉的时候吃糖。

教学反思

这节课我是根据中班小朋友的年龄特点来上的。

因为他们很爱吃糖，但是又不爱刷牙。

因此我就用《没有牙的大老虎》这个故事来教育他们。

而且他们也爱听故事，我就抓住了这一点，让他们学到了知识，也懂得了我们不能吃太多的糖，特别是在晚上睡觉的时候不能吃糖。

还懂得了我们每天都要坚持刷牙。

这样我们的牙齿才不会坏。

我知道我这节课也有不足之处，如果我在上这节课我就用录音

给他们听这个故事，让他们戴着头饰来表演这个故事。

这样他们的印象更深刻，对他们来说更有教育意义。

老虎是典型的山地林栖动物，由南方的热带雨林、常绿阔叶林，以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林，都能很好的生活。

在中国东北地区，也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地，以利于捕食。

幼儿园中班教案《泡奶粉》七

中班教案《泡奶粉》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿对溶解现象产生兴趣，尝试泡奶粉，发现奶粉味道浓淡与水量多少的关系，乐意在小实验中与同伴交流，体验实验操作的乐趣，快来看看幼儿园中班《泡奶粉》教案吧。

1.尝试泡奶粉，发现奶粉味道浓淡与水量多少的关系。

2.对溶解现象产生兴趣。

3.乐意在小实验中与同伴交流，体验实验操作的乐趣。

4.发展幼儿的动手能力。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

1.包装好的奶粉足量，被子、调羹每组一份，搅拌棒若干。

2.每人三个一次性被子（里面放有相同数量的饮用水），一根搅拌棒，一个透明杯。

3.各种果蔬汁、酱（苹果、香蕉、胡萝卜、番茄等）。

一、谈话引题

策略1.教师出示整包奶粉

2.观察包装袋上的有关说明

指导语：

1.这是什么?

你喝过吗?

谁泡给你喝的?

2.怎么泡呢?

一起来看包装上的说明。

二、泡奶粉

策略1.教师出示三个杯子，杯中放一样多的谁。

2.三个被子中加入不容量的奶粉，引导幼儿观察奶粉浓度的不同。

3.幼儿尝试泡奶粉

1.三个一样多水的杯子，分别取名为1号杯、2号杯、3号杯。

2.现在老师往1号杯加一勺奶粉，2号杯加二勺奶粉，三号杯加三勺奶粉，然后都给它们搅拌一下。

请你仔细观察比较下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最浓呢?

3.根据你的口味，去试试泡一杯你喜欢的奶粉吧。

4.交流讨论：

你在泡奶粉的过程中你发现了什么?

5.小结：

奶粉泡在水里不见了，这是溶解现象。

如果杯中的水量不变，奶粉加多，味道就浓，奶粉加少，味道就淡。

三、调配果味牛奶

策略:

1.教师出示苹果汁、番茄酱等。

2.将自己的果味牛奶与爸爸妈妈一起品尝。

有了这些水果蔬菜酱的加入，我们可以调配一杯果味牛奶。

制作好以后请给爸爸妈妈一起分享!

奶粉是将牛奶除去水份后制成的粉末，它适宜保存。

奶粉是以新鲜牛奶或羊奶为原料，用冷冻或加热的方法，除去乳中几乎全部的水分，干燥后添加适量的维生素、矿物质等加工而成的冲调食品。

幼儿园中班教案《泡泡不见了》含反思八

中班教案《泡泡不见了》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验歌曲游戏的乐趣，感受表现歌曲活泼愉快的情绪，唱准休止符，在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作，快来看看幼儿园中班《泡泡不见了》含反思教案吧。

1.感受表现歌曲活泼愉快的情绪，唱准休止符。

2.体验歌曲游戏的乐趣。

3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

1.材料准备：

音乐《泡泡不见了》

2.经验准备：

活动前带幼儿玩吹泡泡的游戏。

1.经验谈话，情景回忆。

昨天小朋友和老师一起“吹泡泡”，你们看到吹出来的泡泡是怎么样的？

2.完整欣赏。

（1）教师清唱，幼儿欣赏。

提问：

你听到歌曲里唱了什么？

泡泡飞上天，为什么不见了？

（2）钢琴伴奏，教师再次演唱。

你最喜欢哪一句歌词？

为什么？

（感受歌曲愉快的情绪。

3.幼儿学唱歌曲。

（1）钢琴伴奏，幼儿表演唱。

你们发现歌曲中有几个地方是不唱歌的？

不唱歌的地方我们可以用什么动作来表示？

（拍手、跺脚、拍肩等。

（2）边跟音乐边做动作演唱歌曲。

（3）分组演唱，同伴之间互评。

4.圆圈吹泡泡游戏。

第一遍：

集体围成圆圈，播放音乐，幼儿集体边走边拍手，间奏处停止不动。

第二遍：

队形同上，师生随钢琴伴奏，边走边用“啦、哩”轻声哼唱旋律间奏时，鼓励幼儿自由想象做造型。

这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢，由于是出于孩子们的兴趣点出发，本次活动的开展十分顺利，孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。

泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。