五年级数学下册第一单元教学设计与课课练Word文档下载推荐.docx
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2、正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算。
3、能解ax÷
2=b、a（x＋b）÷
2=c类型的方程。
4、初步掌握“通过将图形近似地看作可求面积的多边形对图形的面积进行估测”的方法。
5、进一步认识自然数及自然数的6种含义。
过程与方法
1、进一步发展学生的数感。
2、结合具体情境，综合运用小数加、减、乘、除法的知识解决实际生活中的问题，体验所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。
3、初步体会利用等量关系分析问题的优越性。
情感态度和价值观
1、积极参与同伴交流，选择自己喜欢的问题、方法学习。
培养学习数学的兴趣。
2、培养学生严谨踏实的学习习惯。
五、单元教学的重点、难点和关键
重点：
会正确进行小数四则混合运算。
难点：
能运用小数的四则混合运算解决简单的实际问题。
关键：
四则混合计算和简便计算。
六、单元课时和安排
课时
课型
教学内容
教学要求
练习
1．
复习
P2
1．正确进行小数四则混合运算。
2．正确运用乘法运算定律进行小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。
3．结合具体情境，综合运用小数加、减、乘、除法的知识解决实际生活中的问题，体验所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。
1、口算
2、比较大小
3、简便计算
4、应用题
2．
方程
P3
能解ax÷
解方程并检验
3．
P4
初步体会利用等量关系分析问题的优越性。
4．
面积的估测
P5
初步掌握“通过将图形近似地看作可求面积的多边形对图形的面积进行估测”的方法。
1、填空
2、图形面积计算
5
新授
P6
进一步认识自然数及自然数的6种含义。
2、判断
3、选择
6
综合
熟练解决各种类型的题目
1、利用教材
2、综合练习
3、适当拓展
《小数的四则混合运算》课课练
1、直接写出得数
0.46+0.34=1-0.78=2.7×
3=9.3÷
0.93=0.25×
0.7×
4=
0.54÷
18=0.025×
4.4=7.38-5.88=0.4+0.4÷
0.1=8.2÷
8.2+8.2=
2、递等式计算
0.38+9.62÷
3.7×
5.48.74-8.74÷
23+700×
0.03
1.25×
4.84.38÷
（36.94+34.3×
0.2）
0.27×
99+0.27[（5.84-3.9）÷
0.4+0.15]×
0.92
3、在O里填上“＜”、“＞”或“＝”。
（1）2.88O2.
0.
O0.
89.6786786......O89.6
8
（2）将下列各数从小到大排列
0.32km23200cm20.23km2320m22.3dm2
1）、哥哥有28张邮票，比弟弟邮票张数的1.5倍少2张，他们两人一共有多少张邮票？
2）、一块梯形麦田，上底30米，高50米，下底60米，共施化肥63千克平均每平方米施化肥多少千克？
3）、学校食堂运来一堆煤，计划每天烧煤50千克，6.5天烧完，实际10天才烧完。
实际每天比计划少烧煤多少千克？
4）、客车和货车从相距852千米的两地，同时相向而行，相遇时，客车行的路程比货车的2倍少189千米，客车和货车各行多少千米？
5）、两艘汽艇同时从东港开往相距324千米的西港，当乙艇到达西港时，甲艘离西港还有52.8千米，已知甲艇每小时行45.2千米，求乙艇每小时行多少千米？
《方程》课课练
（1）
一、化简
（1）8a÷
2=
（2）6x+3－4x=（3）3x+4b+5x+6b=（4）3x÷
3x=
二、解方程并检验
（1）13x÷
3=52
（2）15+4x－2x=60
（3）6．48÷
x=8×
9（4）x÷
1.25+0.8=8.8
一、解方程
（1）18x÷
6=1.5
（2）x÷
1.3=7.2÷
16
（3）3（76―2x）=36（4）2.7x―32=1.1x
（5）5（x―3）÷
2=20
二、列式计算
（1）x的2倍加上48等于84，求x；
（2）甲数是65，比乙数的3倍少10，乙数是多少？
（3）一个数的5倍比这个数的2倍多2.7，求这个数。
（4）一个数的3倍比它的4.5倍少3.9，这个数是多少？
拓展练习：
解方程;
*（6）24-7x=4x+2
《方程》课课练
（2）
一、填空题。
①0.5÷
1.5的商用循环小数表示（）。
②6.23131……是（）小数，它的循环节是（），简写成（）。
二、解方程。
①5（x＋3）＝4（x＋11）；
②11－2.5（x－3）＝10.5③0.85×
6＝19x＋3.2；
（此题可作为拓展用）（此题可作为拓展用）
④2x－34.34÷
1.7＝18；
⑤2.5（x－40）＝5；
⑥5.6x＝17.28－4x
⑦2.5x－2.17＝21.9－5.8x；
⑧8（x－1.5）＝x＋0.6；
⑨2（0.5－x）＋6＝3x－2.5；
⑩（5x－72）÷
4＝2；
（此题可作为拓展用）
三、问题解决。
小胖妈妈的手机参加神州行畅听套餐：
月租费16元（含来电显示），本地接听全免，在本市拨打电话0.13元/分钟，国内漫游通话费0.6元/分钟。
短信发给移动手机0.10元/次，发给移动以外手机0.15元/次。
妈妈5月本市拨打电话236分钟，短信发给移动用户76次，发到移动以外手机35次，国内漫游5分钟，请你帮助小胖妈妈算算她5月份的电话费是多少元？
新课标第一网
《面积的估测》课课练
求下列图形的面积（单位：
m）
估测下列图形的面积
1m2cm
1m2cm
3cm
3cm
《自然数》课课练
一、填空：
1、3个连续的自然数的和是39，这3个连续的自然数分别是（）。
2、最小的自然数是（）。
3、最大的4位数是（），比它多1的自然数是（）。
4、最小的5位数是（），比它少1的自然数是（）。
5、自然数n的后面一个是（），前面1个是（）。
二、判断：
1、最小的自然数是0。
（）
2、最小的1位数是1。
3、自然数的个数是无限的。
4、a,b,c都是不相同的自然数，如果a×
b＝c，那么就c一定比a，b大。
三、将下列各数按要求分类
5.6,32,0,0.058,
640000,
999.9
0.0001,9305,11111,
自然数：
（）
小数：
分数：
讨论：
自然数可以表示什么？
举例说一说。
综合练习
第一部分共46分
（一）直接写出得数。
（9分）
6.4+3.6=12.6÷
100=0.3+0.3×
0.3=
5.3÷
0.01=2÷
0.25=6×
10.1－6×
0.1=
1.2×
8=5.2+1.08=8×
（1.25+1）=
（二）递等式计算（能简则简）（18分）
1、3.9+3.9÷
0.3－5×
0.22、6.9÷
1.25
3、133÷
0.125÷
84、20.838÷
0.69－1.8×
2.9
5、4.8×
2.6+2.6×
6.2－2.66、3×
1.25×
8.8
（二）解方程、（13分）*验算
1、3x－0.8+5x=1.62、6（x－3）÷
2=1.8
3、2x÷
5+3x÷
6=18*4、7x=65+2x
（三）列方程解（6分）
1.一个数，把它先乘5，再减去4，等于71，这个数是多少？
2、一个数的3倍与这个数的5倍的和是20.8，这个数是多少？
第二部分共28分
（一）填空（17分）
1、估测下列图形的面积
1cm
这个图形的面积大约是这个图形的面积大约是
2、在○里填上“>
”、“<
”或“=”
6.
○6.880.
○0.
2.6×
0.9○2.6÷
0.92.6÷
1.10○2.6×
1.1
3、7÷
1.1的商，用循环小数的简便形式表示是（），得数用“四舍五入法”凑整到百分位是（）。
4、3.7×
1.8的积用四舍五入法凑整到十分位约是（）。
5、一个两位小数，四舍五入后得5.0。
这个两位小数最小是（），最大是（）。
6、最小的自然数是（）；
比自然数n大5的数是（）。
7、一个梯形的面积是36平方米，高是4米，下底12米，上底（）米。
8、一个直角三角形的两条直角边和斜边分别为3厘米，4厘米和5厘米，这个三角形斜边上的高是（）厘米。
（二）选择题（8分）
1、下列各算式中，结果最大的是（）
A.15.8×
0.99B.15.8×
10
C.15.8×
99D.15.8÷
0.01
2、一个平行四边形的底是0.6米，高0.5米，与它等底等高的三角形面积是（）
A.0.3平方米B.0.6平方米
C.0.15平方米D.3平方米
3、0.65÷
a（a大于0，小于1）的商一定（）0.68
A.大于B.小于C.等于D.大于或等于
4、与8.9×
0.99计算结果相等的是（）
A.8.9-0.99B.8.9-0.89C.8.9-0.089D.8.9-0.01
（三）判断（3分）
1、两个自然数的差一定是自然数。
2、最大的自然数是n+1（）
3、三角形的面积是平行四边形面积的一半（）
第三部分共26分
1、一头河马每天吃饲料0.56吨，照这样计算，3头河马7天需要饲料多少吨？
2、李阿姨用100元钱买了6千克苹果，每千克苹果9.8元，应找回多少元？
3、一条从甲地到乙地的公路长36千米，一辆汽车去时用了0.6小时，原路返回时用了0.4小时，这辆汽车往返一次的平均速度是多少？
4、某手机商店已经卖出350部手机，比剩下的5倍还多20部，还剩下多少部没卖完？
5、一块平行四边形的地，（如下图），分成三块种菜。
第一块种西红柿，第二块种黄瓜，第三块种茄子。
三种菜各占地多少平方米？
本单元有如下学校提供：
实验小学、徐行小学、桃李园学校、戬浜学校、曹王小学、华亭学校
组长：
实验小学单红卫、汤丽红
2010.2.22
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