湖南省初中学业水平考试标准版物理文档格式.docx
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1．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。
2．能表述发现的问题。
3．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义。
猜想与假设
4．尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想。
5．能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。
6.了解猜想与假设在科学探究中的意义。
设计实验
与制订计划
7.经历设计实验与制订计划的过程。
8．明确探究目的和已有条件。
9．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。
10．尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。
11.了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义。
进行实验
与收集证据
12．能通过观察实验和公共信息资源收集证据。
13．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作。
14．会用简单的仪器进行实验，能正确记录实验数据。
15．具有安全操作的意识。
16．了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义。
分析与论证
17．经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。
18．能对收集的信息进行简单的归类及比较。
19．能进行简单的因果推理。
20．尝试对探究结果进行描述和解释。
21.了解分析论证在科学探究中的意义。
评 估
22．有评估探究过程和探究结果的意识。
23．能关注探究活动中出现的新问题。
24．有从评估中吸取经验教训的意识。
25．尝试改进探究方案。
26．了解评估在科学探究中的意义。
交流与合作
27．有准确表达自己观点的意识。
28．能表述探究的问题、过程和结果。
29．能听取别人的意见，调整自己的方案。
30．既坚持原则又尊重他人，有团队意识。
31．了解交流与合作在科学探究中的意义。
表二:
科学内容与考试要求
考试内容
要求
物
质
物质
的形
态和
变化
1．描述固、液和气三种物态的基本特征。
列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。
A
2．说出生活环境中常见的温度值。
了解液体温度计的工作原理。
会用常见的温度计测量物体的温度。
尝试对环境温度问题发表自己的见解。
D
3．知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。
用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
经历物态变化的实验探究过程。
4．用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，了解我国和当地的水资源状况。
有关心环境和节约用水的意识。
属
性
5．了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。
6．知道质量的含义。
会测量固体和液体的质量。
7．理解密度。
解释生活中一些与密度有关的物理现象。
会测量固体和液体的密度。
C
8．了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。
的结
构和
尺度
9．知道常见的物质是由分子、原子构成的。
10．知道原子是由原子核和电子构成的。
了解原子的核式模型。
了解人类探索微观世界的历程。
关注人类探索微观世界的新进展。
11．了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入。
关注探索宇宙的一些重大活动。
12．了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。
新材
料及
其应
用
13．了解一些新材料的特点及其应用。
了解新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。
14．有合理利用资源、保护环境的意识。
运
动
和
相
互
作
多种
多样
的运
动形
式
15．知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。
16．了解分子热运动的一些特点。
知道分子动理论的基本观点。
17．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。
知道世界处于不停的运动中。
机械
运动
和力
18．会根据生活经验估测长度和时间。
会选用适当的工具测量长度和时间。
19．用速度描述物体运动的快慢。
用速度公式进行简单计算。
通过实验测量物体运动的速度。
20．会测量力的大小。
用力的示意图描述力。
通过常见事例或实验，了解重力、弹力、摩擦力。
通过常见事例或实验，认识力的作用效果。
知道二力平衡条件。
B
21．认识牛顿第一定律。
用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
22．知道简单机械。
探究杠杆的平衡条件。
了解杠杆的平衡条件。
23．通过实验，理解压强。
知道日常生活中增大和减小压强的方法。
24．探究液体压强与哪些因素有关。
了解液体压强与哪些因素有关。
知道大气压强及其与人类生活的关系。
了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。
25．通过实验，认识浮力。
探究浮力大小与哪些因素有关。
知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。
声
光
26．通过实验，认识声的产生和传播条件。
了解乐音的特性。
了解现代技术中声学知识的一些应用。
知道噪声的危害和控制的方法。
27．通过实验，探究光的反射定律、光的折射现象。
了解光的反射定律、光的折射现象及其特点。
28．探究平面镜成像时像与物的关系。
知道平面镜成像的特点及其应用。
29．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
探究凸透镜成像的规律。
知道透镜成像规律。
了解凸透镜成像规律的应用。
30．通过实验，了解白光的组成和不同色光混合现象。
31．知道波长、频率和波速。
电
磁
32．观察摩擦起电现象。
探究同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
33．通过实验，认识磁场。
知道地磁场。
探究通电螺线管外部磁场的方向。
了解电流周围存在磁场。
了解通电螺线管外部磁场的方向。
34．了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。
35．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
了解电磁感应在生产、生活中的应用。
36．知道电磁波。
知道电磁波在真空中的传播速度。
了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。
能
量
能量、
能量
的转
化和
转移
37．了解能量及其存在的不同形式。
描述各种各样的能量和生产、生活的联系。
38．通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。
39．结合实例，认识功的概念。
知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。
机
械
40．知道动能、势能和机械能。
通过实验，了解动能和势能的相互转化。
举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。
41．知道机械功和功率。
用生活中的实例说明机械功和功率的含义。
42．知道机械效率。
了解提高机械效率的途径和意义。
43．了解人类使用机械的历程。
了解机械的使用对社会发展的作用。
内
44．了解内能和热量。
45．从能量转化的角度认识燃料的热值。
46．了解热机的工作原理。
知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
47．了解比热容。
尝试用比热容说明简单的自然现象。
48．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
49．知道电压、电流和电阻。
探究电流与电压、电阻的关系。
理解欧姆定律。
50．会看、会画简单的电路图。
会连接简单的串联电路和并联电路。
说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
了解串、并联电路电流和电压的特点。
51．会使用电流表和电压表。
52．理解电功和电功率。
知道用电器的额定功率和实际功率。
53．探究焦耳定律。
了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。
54．了解家庭电路。
有安全用电和节约用电的意识。
守恒
55．知道能量守恒定律。
列举日常生活中能量守恒的实例。
有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。
56．从能量的转化和转移的角度认识效率。
57．知道能量的转化和转移有一定的方向性。
能源
与可
持续
发展
58．结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。
59．列举常见的不可再生能源和可再生能源。
60．知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。
61．了解我国和世界的能源状况。
对于能源的开发利用有可持续发展的意识。
说明：
有关实验操作考查的内容，按照省教育厅相关文件执行。
三、试卷结构
（一）内容结构
内容结构包含科学内容和科学探究。
科学内容中物质约12％，运动和相互作用约43％，能量约45％；
科学探究约占整卷分值的25%，必须渗透在科学内容中考查。
科学内容的覆盖面要求达到80%以上。
（二）题型结构
基本题型为单项选择题、填空题、综合题（重点考查学生的迁移、发散与收敛等思维能力、实验能力、运用物理知识分析物理过程和解决简单问题的能力，引导初中物理教学加强科学态度、实践意识与具体问题具体分析习惯的培养）。
（三）难度结构
容易题︰稍难题︰较难题的比例为7︰1.5︰1.5，整卷难度值控制在0.70左右。
四、题型示例
下面所示例题中的大部分选自近年的中考试题，仅供大家参考。
（一）选择题
1．在水平雪地上滑行的运动员如图所示，下列说法正确的是
A．运动员弓着腰，是通过降低重心来增大重力
B．运动员受到的重力和地面对他的支持力是一对平衡力
C．运动员滑行时具有惯性，停下来就没有惯性
D．停止蹬地，运动员会慢慢停下来，说明力是维持物体运动的原因
答案：
2.以下四种现象，由于光的反射形成的是
A．海市蜃楼B．笔在水面处“折断”C．凿壁借光D．月亮在水中形成“倒影”
3.小明在一次野炊活动中，将中间剪得较窄的口香糖锡箔纸（可看做导体）接在干电池正负两极上，如图所示，锡箔纸较窄处最先燃烧。
这是因为与长度相同的锡箔纸较宽处相比，较窄处
A．电阻较大B．电流较大
C．电压较小D．电功率较小
4．如图所示，造雪机人工造雪时，不断地将水吸入，并持续从造雪机的前方喷出“白雾”，而在“白雾”下方，已经积了厚厚的一层“白雪”。
对于造雪机在造雪过程中，水这种物质发生的最主要的物态变化，下列说法中正确的是（）
A.凝固B.凝华C.升华D.液化
5．为了控制车速，常在某些路段设置减速带（在路面布有许多减速道钉让车辆减速）。
现有
一辆超速的小汽车经过一段水平的减速带后速度减小。
则此过程中
A．小汽车的动能变小，机械能不变
B．小汽车的动能变小，机械能变小
C．小汽车的重力势能变大，机械能变大
D．小汽车一直在运动中所以没有惯性
（二）填空题
1．浙江大学课题组制造出目前世界上最轻的一类物质——取名“碳海绵”。
把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上，狗尾巴草的茸毛几乎没变形。
“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多，说明“碳海绵”这种材料的_______较小。
将“碳海绵”压缩80%后仍可恢复原状，这说明“碳海绵”发生的是_________形变（选填“弹性”或“塑性”）。
密度弹性
2．在水杯中加半杯水，将一根吸管分别插入水中不同深度，用嘴吹气，使水下冒气泡，深度越深，吹气越难，这种现象说明液体的压强随着深度的增加而；
用吸管可以将杯中的水吸到嘴里，这是由于的作用。
3．如图所示，在烧杯中漂浮着一个正方体的木块，水面以下的部分看起来比水面以上的部分要大一些，这是因为烧杯和水起到了透镜（选填“凸”或“凹”）的放大作用，从而形成了一个像（选填“虚”或“实”）。
视眼镜用的就是这种透镜（选填“近”或“远”）。
凸虚远
3．温泉的开发是人们利用地热的一种形式。
冬天，温泉水面的上方笼罩着一层白雾，这是水蒸气遇冷形成的小水滴；
雪花飘落到池水中立刻不见踪影，这是雪花成水融入温泉水中（填物态变化名称）。
液化熔化
4.手机触摸屏是通过识别触摸点的水平和竖直位置，来确定触摸点的位置。
以竖直方向为例：
触摸屏相当于一根电阻丝，触摸手机屏时，触摸点P将电阻丝分为上下两部分，阻值分别为R1、R2，其等效电路图如图所示。
当触摸点竖直向下移动时，R1的阻值，R1两端的电压（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
增大增大
（三）综合题
1.小明用图甲的装置，探究水沸腾时温度变化的特点，得到如下一组实验数据
时间/min
2
4
6
8
10
12
…
温度/℃
90
92.6
94.6
96.2
97
甲乙
（1）请根据表中数据，在图乙中描点画出水沸腾时温度变化的图象。
分析图象可知水在沸腾时温度的特点是_____________________。
（2）实验之后，小明产生了一个困惑：
水的沸点怎么不是100℃？
要解决小明的困惑，可提出进一步探究的问题是_________________________________。
（1）如图
（温度保持）不变
（2）影响水的沸点的因素有哪些？
大气压对水的沸点有影响吗？
水的纯度对水的沸点有影响吗？
……（说明：
只要是围绕影响水的沸点的因素提问都给分，重复题中“水的沸点怎么不是100℃？
”不给分）
2．在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”。
取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球．让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图所示是其中一段的示意图．请根据图示回答下列问题：
（1）对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是；
A．只有甲做匀速直线运动
B．只有乙做匀速直线运动
C．只有丙做匀速直线运动
D．甲、乙、丙都做匀速直线运动
（2）对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是；
它们所受的空气阻力之比是；
由此可以得出的实验结论是
（1）D
（2）1∶2∶31∶4∶9形状相同的纸锥，下落时所受空气阻力与速度的平方成正比
3.玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。
如图所示，小朋友一只脚踏上滑板车之后与踏上之前相比，滑板车对地面的压强会；
小朋友的另一只脚用力蹬地，使踏板车向右滑动起来，脚离地后，由于，滑板车将继续向右滑行。
请在图中画出滑板车向右滑行时前轮对地面摩擦力的示意图。
变大惯性前轮对地面摩擦力的示意图答图
4．在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压为6V（不可调节），小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω且工作时电阻变化不计，有滑动变阻器R1“10Ω1A”和R2“20Ω1.5A”及导线若干。
（1）小红选择合适的滑动变阻器连接了如图甲的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整；
（2）小红连好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W；
（3）要利用现有器材测量小灯泡两端电压为1.5V时的电功率，在原电路的基础上，小红应该_______________________________________________。
（1）
（2）0.75（3）将R1串联在原电路中
5．图甲为某款新型电饭煲，额定电压为220V。
它采用了“聪明火”技术，智能化地控制不同时间段的烹饪温度，以得到食物最佳的营养和口感。
图乙为其电路原理图，R1和R2为电阻不变的电热丝，S1是自动控制开关。
将电饭煲接入220V电路中，在电饭煲工作的30min内，它消耗的电功率随时间变化的图像如图丙所示。
求：
甲乙丙
（1）0～30min，电饭煲产生的总热量；
（2）S和S1均闭合时，电路中的总电流；
（3）在不同电压下，电饭煲从开始工作到S1第一次自动断开产生的热量相同。
用电高峰期，当实际电压为198V时，使用该电饭煲，从开始工作到S1第一次自动断开需要多长时间。
6．科技小组设计了一个给工件镀膜的电路模型，通过改装电压表来观察和控制工件放入镀膜液中的深度。
如图，电源电压恒定，R0为定值电阻，在压敏电阻Rx上放有托盘，托盘上放有容器（不计托盘和容器的质量），容器内装有40N的水。
闭合开关，用轻质硬杆连接不吸水的圆柱体工件，将工件两次浸入水中（均未浸没且不触底，水未溢出），第一次工件下表面距水面2cm，电压表示数为6V，杆的作用力为10N；
第二次工件下表面距水面6cm，电压表示数为4V，杆的作用力为6N。
压敏电阻上表面的受力面积为20cm2，其电阻值Rx随压力F的变化关系如右表。
g取10N/kg，ρ水=1.0×
l03kg/m3，求：
（1）工件未浸入水中时，压敏电阻所受的压强；
（2）工件下表面距水面2cm时，其下表面所受水的压强；
（3）为使工件浸入镀膜液中的深度越深（未浸没），电压表的示数越大，从而控制镀膜的情况，你认为应该怎样利用现有元件改进该电路？
（4）在原设计电路中，如果工件两次浸入水中压敏电阻所受压强的变化大于6000Pa，求该电路的电源电压。
解：
（1）错误！
未找到引用源。
（2）p=ρ水gh1=1×
103kg/ｍ３×
10N/kg×
0.02m=200Pa
（3）将电压表改接到电阻R0的两端
（4）由压敏电阻所受压力F压=G水+F浮得：
ΔF浮=ΔF压=ΔpS>
6000Pa×
0.002m2=12N
由杆的作用力第二次小于第一次可知，第一次杆的作用力F1方向向上，若第二次杆的作用力F2方向向上，则
F浮1=G-F1，F浮2=G-F2
得ΔF浮=F浮2-F浮1=F1-F2=10N-6N=4N<
12N，不合题意
若第二次杆的作用力F2方向向下，则
F浮1=G-F1，F浮2=G+F2
得ΔF浮=F浮2-F浮1=F1+F2=10N+6N=16N>
12N，符合题意
方法一：
ΔF浮=F浮2-F浮1=ρ水gV排2-ρ水gV排1=ρ水gSh2-ρ水gSh1
代入数值，得S=0.04ｍ2
则：
F浮1=ρ水gV排１=1×
103kg/ｍ3×
0.04ｍ2×
0.02ｍ=8N
F浮２=ρ水gV排2=1×
0.06ｍ=24N
方法二：
由h1=2cm、h2=6cm及F浮=ρ水gV排=ρ水gSh可知
F浮2=3F浮1ΔF浮=16N=3F浮1-F浮1=2F浮1即
得F浮1=8N，F浮2=24N
F压1=G水+F浮1=40N+8N=48N此时U1=6V，Rx1=16Ω
F压2=G水+F浮2=40N+24N=64N此时U2=4V，Rx2=8Ω
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