苏教版七年级语文第二学期期中教学调研卷有答案Word格式.docx
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曲每奏，。
《列子》
（6）清晨入古寺，。
（7），
潭影空人心。
（常建《题破山寺后禅院》）
3.名著阅读（5分）
（1）万寿山庄观里的尊仙叫（镇元子）。
观里出一个异宝，叫（人参果）。
（2）悟空变做牛魔王去搭救师傅，怎么被识破的？
写出详细经过。
（3分）
第二部分（39分）
阅读下面诗歌，完成4——5题（5分）
题破山寺后禅院常建
清晨入古寺，。
曲径通幽处，
禅房花木深。
，
万籁此都寂，
但余钟磬音。
4.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人称道，请说说你对这个词的理解。
（2分）
5.“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？
阅读下面文言文，完成6——8题（12分）
甲明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
……
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（魏学洢《核舟记》）
乙一乐工能刻木为舟。
大可二寸，篷桅橹舵咸具。
二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。
一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
（周辉《刻木巧匠》）
注释：
①壶觞：
酒器。
②饾饤：
dò
udì
nɡ，供陈设的食品。
③欹：
qī，斜。
6.解释下列加点词。
（4分）
（1）绝类弥勒（）
（2）诎右臂支船（）
（3）篷桅橹舵咸具（）（4）略无欹侧（）
7.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（4分）
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2分）
（2）一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。
8.两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?
从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?
说说你的理由。
阅读下面的文字，完成9-11题。
（7分）
“长信宫”灯
①“长信宫”灯是著名的汉代镏金铜灯。
它通高48厘米，重15．85千克。
此灯器身铭文有“长信”字样，曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。
1968年出土于河北省满城县中山靖王刘胜之妻窦绾墓。
现收藏于河北省博物馆。
②“长信宫”灯的造型十分优美。
全器为宫女跪坐双手持灯状。
宫女身穿广袖内衣，外着长袍，腰间束带，衣襟由右侧向后掩卷，衣纹疏密有致，简洁流畅。
宫女头梳髻，发上覆巾帼，上身平直，双膝着地，跣足，足尖抵地以撑全身．头略向前倾，面目端庄，神情恭谨，表现出年轻宫女所特有的神态。
左臂伸向右方，左手紧握灯座底部的圆形座柄；
右臂高举，袖口形成灯的顶部。
人执灯，灯映人，人灯合一。
灯火的映照，使宫女的形象更加美丽，达到了实用与审美的高度统一。
其巧妙独特的艺术造型广受赞誉，被视为我国传统工艺美术的巅峰之作。
③“长信宫”灯的结构非常精巧。
灯罩由内外两片弧形屏板组成，合拢时呈圆柱形。
外屏板一角有直角形缺口，与灯盘方柄相扣。
灯盘直壁平底，壁分内外两重，形成宽0．9厘米、深1．8厘米的凹槽一周，两片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推动。
盘心有一蜡扦，可插蜡烛。
盘的口沿饰宽带纹一周，底部形似圈足，置于灯座上。
灯盘有一平出的方形銎柄。
銎柄可安装木柄，用来转动灯盘。
灯座分为上下两部分，可以拆卸。
上部形似豆座，直接插入灯盘底部；
下部形如豆盘，盘口与灯座的上部相扣。
④“长信宫”灯的设计极为科学。
全器由宫女的头部、身躯、右臂以及灯罩、灯盘、灯座六部分分别铸造后装配而成，构成一个有机的整体。
同时又可以拆卸，便于移动和清洗。
灯盘可以转动，灯罩可以开合，能够根据需要随意调节照射方向和照明亮度。
宫女体内中空，左手执灯，右衣袖似在挡风，实为吸收烟炱（由烟凝集成的黑灰）的虹管。
点灯后，烟炱通过其右臂形成的虹管进入体腔内，可以保持室内环境的清洁。
⑤“长信宫”灯充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，堪称“中华第一灯”。
9．“长信宫”灯得名的原因是什么?
10.简要说明“长信宫”灯为什么堪称“中华第一灯”。
11.选文②③④段的位置能否调换?
为什么?
阅读《古梨树还有下一个春天》，完成12——17题（15分）
古梨树还有下一个春天
邓迎雪
①那年我高考失败后，一个人回到了千里之外的河北老家。
②那是一个非常安静的小村庄，山青水秀，河水潺潺，但优美的环境也无法让我摆脱寂寥忧伤的心境。
我常一遍又一遍地想：
为什么结果会这样？
为什么原本成绩不错的我，考了这么一个让人大跌眼镜的分数？
！
我就这样陷在自责和绝望的牛角尖里，不可自拔，一任失败的痛苦啃噬我的心灵。
③爷爷知道我的心事，每当我难过的时候，他就坐在离我不远的地方，默默地发呆，满是皱纹的脸上镌刻着忧愁。
有天，爷爷对我说，妮，后山上有棵三百多岁的老梨树，我领你去看看吧。
④初见古梨树，我立即被它惊艳到了。
那是一株高大粗壮的老梨树，枝叶葳蕤，遮天蔽日，枝干犹如蛟龙，虬劲有力，扭曲盘旋，高高的树冠仿佛一座堆云积翠的山峰，把碧蓝的天遮盖得严严实实。
我伸开双臂试着拥抱这棵古树，连它的一半也围不住。
⑤爷爷说，你看看这棵大树结了多少果子？
我好奇地仰望满树苍翠，却失望地发现，浓密的枝叶间很少有梨子的身影，仔细寻，才在叶间找着了几只像拳头大小的青梨。
这和它苍劲的长势相差十万八千里。
⑥怎么才结这几个梨子？
我很纳闷。
⑦今年是结得少，去年它最少结了有5000多斤果子。
爷爷说。
⑧这就是传说中的大年小年吧？
⑨爷爷解释说，也不算是大年小年吧，这棵树连着好几年，都结了好多果，每年摘过果后，村人都会补足料肥。
今年春上开花也很繁盛，只是因为一场大风雨，几乎将花全部吹尽，于是就成了这样。
⑩哦，原来古梨树也遇到了挫折。
⑾爷爷点点头说，对呀，老梨树和我们人一样也遇到了挫折，不过，它应该是非常坚韧的。
想想这几百年间，它遇到的风雨该是数不胜数吧，如果遇到困难就垂头丧气，拒绝生长，它也不会成为这远近闻名的古梨树王。
梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。
孩子，你也要这样啊，不要再想那个失败的果，往前看，你的春天还会有很多。
⑿爷爷的话，让我思索了好久。
⒀那个夏天，我无数次地坐在老梨树的臂弯里静静地疗伤，山风吹过，阵阵清凉，看着老梨树那些零零星星的梨子，再想想它去年丰收的繁荣景象，内心的挫败和浮燥渐渐离我远去。
我知道就像爷爷说的，再过一个春天，老梨树又会迎来一个妖娆的丰收季节，而我，只要不放弃努力，在下一个春天到来的时候，我的掌心也应该有更多一些的收获。
⒁毕竟人生不是只结这一次果，也不是只赛这一次。
⒂我告别老家，离开爷爷的时候，已不再是那个哭哭啼啼的灰头土脸的女孩了，我的心里开始绽放出像阳光一样温暖的憧憬来。
⒃那年秋天，我以平静恬淡的心接受了自己的失败，去读了一所非常普通的大学。
四年大学时光，我一直没有放弃提高自己，毕业后，我以优异的成绩被国内一家世界500强企业录用。
⒄那件事让我明白，当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，古梨树还有下一个春天，你也会有。
12.请你用文中的词语，把文中“我的”情感变化过程补充完整。
（3分）
忧伤绝望→→→感悟沉思→
13.分别写出下列句中加点词的含义。
梨树今年不结果，并不要紧，因为它还有下一个春天呢。
14.请从修辞的角度，品析第④段中划线的句子（3分）
15.第⑧段中划线句子中加点字“这”指的是什么？
16.本文还运用了多种表现手法，请找出其中一种，作简要分析。
17.请简要结合文章分析文中爷爷的形象。
18.作文（40分）
人生如登山，只有不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达顶峰，体验一览终山小的成就感。
不过攀上顶峰固然令人兴奋，但攀登过程又何尝不是一种收获，所以结果固然重要，但体验的过程更令人值得回味！
让我们敞开心扉，把体验到的爱与恨、苦与乐、成功与失败……的情感凝聚在笔端，倾注于纸上吧！
请结合自己的人生经历，以“我体验到的”为题，写一篇文章。
密封线内禁止答题
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌，戏剧外）
（2）文中不得出现真实的地名，校名，人名。
（3）不少于600字，也不要超出所给字格。
书写规范，字体美观。
姓名班级学号考试号__
静（mì
）烦（zà
o）（niè
）脚
（jiǎo）健直（cuà
n）河（bīn）
（6）清晨入古寺，。
（1）（镇元子）（人参果）
（2）（3分）
4.（2分）
5.（3分）
绝类弥勒（）
（2）诎右臂支船（）
（3）篷桅橹舵咸具（）（4）略无欹侧（）
（1）
（2）
8.（4分）
9．（2分）
10.（3分）
11.（2分）
阅读《古梨树还有下一个春天》，完成12——17题（15分）
12.（3分）
13.（2分）
14.（3分）
15.（2分）
16.（2分）
17.（3分）
我体验到的
200
300
400
500
600
700
800
900
1.静谧烦躁蹑手蹑脚矫健直窜河滨
2.略
3.
（1）镇元子人参果
（2）①假牛魔王说今日斋戒不能吃唐僧肉，使红孩儿的起疑。
②小妖说在半路请来了牛魔王，红孩儿更觉可疑
③红孩儿说忘记了自己的生辰年月，要假牛魔王告知。
假牛魔王不能作答。
群妖愤起。
4.深，指草木幽深茂密，写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静、优美迷人的环境。
5.不矛盾。
以声衬静，更显寂静。
用仅有禅院的钟磬之音衬出万物之音响全部消寂的安静，更突出作者向往清静佛门的情感。
6
（1）极像
（2）同“屈”，弯曲（3）都具备，都具有（4）皆；
全
7
（1）没有不（根据）木头原来的样子模拟（那些东西的）形状，各有各的神情姿态。
（2）一个（这样的）船必须要一两白金，喜欢多事的人竞相争着买木舟。
（共4分，每句2分。
关键字词翻译错1处扣1分，错满两处该句不得分，译文中有个别字词写错可忽略不计）
8
（1）《核舟记》通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;
《刻木巧匠》既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。
（2分）
（2）（2分）开放性试题。
如果认为核舟精巧，理由如下：
桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。
（只答到1个理由要扣1分）。
如认为木舟精巧，可抓住木料体积较小，所刻事物较多，且活动自如。
（如没谈到“活动自如”则不得分）
9因器身铭文有“长信”字样，此灯曾为居于“长信宫”的窦太后所用，故名“长信宫”灯。
10“长信宫”灯造型优美，结构精巧、设计科学，充分体现了我国古代劳动人民高超的智慧和精湛的工艺水平，所以堪称“中华第一灯”。
11不能调换，国为这三段文字是按照人们认识事物的逻辑顺序安排的，调换后就不符合认知规律了。
12惊艳好奇失望纳闷平静恬淡
13
（1）老梨树迎来又一个妖娆的丰收季节。
（2）“我”战胜困难赢得的一些收获。
（意思对即可）
14画线句运用比喻的修辞手法，把老梨树的枝干比作蛟龙，树冠比作山峰，生动形象地写出了古梨树的高大与茂盛的长势，突出它的蓬勃生命力。
15古梨树今年结的梨子少，去年结的却很多。
16.示例一。
托物言志，借古梨树感悟出“当在生活里遭遇失败的时候，一定要鼓起勇气，重新出发，赢得胜利”的人生哲理。
示例二：
对比，古梨树几百年间坚韧面对挫折与自己高考失败后的垂头丧气对比，突出古梨树的直面苦难的积极态度，突出本文主旨。
17.慈爱有爱、善解人意、教导有方（结合文章简要分析）
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