五年级下册分类复习Word文档下载推荐.docx
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丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的__________，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的__________。
历史上一些著名人物，如，出使西域的_____，投笔从戎的_____，西天取经的_____，他们的一些故事都与这条道路有关。
5、
（1）《古诗词三首》中，儿童的形象惹人喜爱。
《牧童》中是这样描绘的：
________________________，__________________________。
《清平乐•村居》中是这样描绘的：
_____________________，________________
______。
（2）、《舟过安仁》的作者是______朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。
”写出了渔船小童的调皮。
我还知道《
》也是他的作品。
（3）宋代词人
，写的
：
茅檐
，
青青草。
，白发谁家翁媪？
，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，
写出文中带
句的意思：
（4）读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写
不同的是《牧童》描绘了
《舟过安仁》描绘的是
场景，而《清平乐•村居》则营造了
生活画面。
6、《冬阳•童年•骆驼队》写了
、
四件事。
它是小说__________的序言。
，小说作者________，小名________。
7、《童年的发现》一文作者发现了_______________________________明白了“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
”这句话的意思
读了《童年的发现》，我觉得费奥多罗夫是个
的孩子。
8、孔指以示儿曰：
“______________。
”儿应声答曰：
”小儿回答的这句话的意思是：
_________________________________________
9．你认为杨氏之子的回答妙在哪里？
10、列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼____________________，让我们在这曾经______________的土地上再停留片刻。
___________，_______________！
我们的心______________________。
11、默写《牧童》
12、通过学习我认识了
的杨氏子，
的杰奎琳。
的老班长，
的林海音，
的瑞恩。
12、写出晏子所说话中蕴涵的意思：
①“这是个狗洞，不是城门。
只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
”（
）
②“访问上等国家，就派上等人去；
访问下等国家，就派下等人去。
我最不中用，所以派到这儿来了。
③“齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来了，也许是两国水土不同吧。
7．作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：
、
，这些场景是
顺序写的。
10．《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
先写事情的起因：
晏子出使楚国，楚王想
；
接着写事情的经过：
楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为
.
；
最后写事情的结果：
楚王
从中我体会到晏子是一个
的
人。
11．《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系
12．《再见了，亲人》这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？
二、日积月累：
九曲黄河万里沙，
如今直上银河去，
（
）
羌笛何须怨杨柳，
，
（
，无志空长百岁。
莫等闲，
）
天行健，
）
少年易老学难成，
路曼曼兮其修远兮，
不积硅步，
不积小流，
，地满红花花满地。
翠翠红红，处处莺莺燕燕。
一夜五更，半夜二更有半
楼外青山，山外白云，云外飞天。
三、语文实践。
1、第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。
2、在第四单元出现的人物中，最使你感动的是谁？
为什么？
课文内容填空
第一单元
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更（
），空气是那么（
），天空是那么（
），使我总想高歌一曲，表示我满心的（
）。
在天底下，（
），而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给（
）绣上了（
那些小丘的线条是那么（
），就像只用（
），不用（
）的中国画那样，到处（
），轻轻流入云际。
这种境界，既使人（
），又叫人（
），既愿（
），又想坐下（
）一首（
在这境界里，连（
）和大牛都有时候（
），好像（
）着草原的（
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达（
一百五十里全是（
再走一百五十里，也还是（
草原上行车（
），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些（
）的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条（
）的（
）的带子——河！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有（
快了，快到了。
忽然，像被（
），远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着（
），（
），（
），像一条（
）向我们飞过为。
见到我们，主人们立刻（
）着，（
）着，在汽车左右与前面引路。
）的草原（
）起来：
），响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座（
白杨树从来就（
哪儿需要它，它就在哪儿很快地（
），长出（
不管遇到（
）还是（
），不管遇到（
）还是（
），它总是（
），不（
），也不（
第二单元
1、默写《牧童》
_______________
__________
_________________________
___________________________
这首诗前两句描写的是_______________的景色，后两句向我们展现了一个_________
的小牧童的形象，表达了诗人对__________________________的向往。
带点字：
弄：
__________
三四声：
_____________
默写《舟过安仁》
_______________
这首诗中，我们看到两小童收起___________和______________，在没有下雨的时候，他们张开伞，是因为________________________________。
从中可以看到这是两个_________
_________________的孩子。
默写《清平乐村居》
这首诗向我们展现了一幅江南农家____________的景象，从________这个词可以看出诗人最喜欢____________，因为______________________。
2、《冬阳
童年
骆驼队》
我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：
那样_____的脸，那样_____的牙，那样______的态度。
它们_______的时候，上牙和下牙______地________，大鼻孔里冒着_________，白沫子沾在___________上。
我________，自己的牙也____________。
第三——八单元
1、梁国杨氏子九岁，甚（
）（意思：
）。
孔君平（
）其父，父不在，乃（意思：
）呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
“（
”
2、我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，（
），送到阵地上来给我们吃。
这真是（
）啊！
3、正是这样，也确实不错。
走过（
），抬头向上看，（
）的窗子前都是（
）、（
许多窗子连接在一起，汇成了一个（
让我们看的人如入（
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；
走在街上的时候，自己又看别人的花。
我觉得这一种境界是颇（
）的。
4、船夫的（
）特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（
），毫不（
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地（
遇到极窄的地方，他总能（
），而且速度非常快，还能作（
两遍的建筑（
）地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
5、商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，（
青年妇女在小艇里（
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外（
庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做（
6、水面上渐渐（
），只见月亮的影子在水中（
高大的建筑群（
）在河边，古老的桥梁（
），大大小小的船都（
）在码头上。
（
）笼罩着这座水上城市，（
）入睡了。
《日积月累》
1、
默写刘禹锡《浪淘沙》
积累描写大河大江的古诗词。
选择一首默写。
_______________________________
2、天行健，_____________________。
《周易》
_____________________，无志空长百岁。
《传家宝》
莫等闲，_________________，___________。
《满江红》
少年易老学成难，___________________。
《偶成》
______________________，吾将上下而求索。
《离骚》
______________，无以至千里；
不积小流，_______________。
《荀子》
我积累的古代名言诗句还有：
_______________________________________________——《
》
3、地满红花红满地
___________________
联）
________________________（
_______________________
风风雨雨，年年暮暮朝朝
楼外青山，__________，云飞天外
池边绿树，树边红雨，________（
我在课外还搜集到了有趣而有特点的对联：
______________________________
____________________________（
4、填写成语
精卫填（
愚公（
）
含辛（
）苦
任劳任（
艰苦（
百折不（
千里（
肝胆（
风雨（
）不屈
赤胆（
全心（
）躬尽（
扶危（
赴汤（
冲锋（
我还积累了表现人物品质的成语有：
_________________
_________________________________________________
第五单元：
1、孔明借东风——（
2、关公赴会——（
3、梁山伯的军师——（
4、徐庶进曹营——（
5、课外从四大名著中搜集到的歇后语，我也来写几个：
___________________________
_________________________
第七单元：
文质（
）（
神采（
）步如飞
身（
）力壮
巧舌如（
目（
）口（
垂头（
）气
满面（
点头（
）动听
活（
）乱（
）声（
）语
仪表（
）背（
）腰
大摇（
语（
）心（
描写人物神态：
__________________________________________________________________
描写人物动作:
________________________________________________________________
描写人物语言：
_______________________________
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