全部教案Word格式文档下载.docx
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1、将队员分为人数相等的若干队，每组成纵队站在同一起跑线上；
在距离起跑线15米处对应每组放置标志物。
2、每人手里都持一小标志桶尖端，每对第一名队员将球放于标志桶上，形成“火炬”。
3、鸣哨后，每队第一名队员手举“火炬”跑向终点的标志物，并绕过标志物再返回与第二队员交接。
4、交接过程中双方不能用手接触球，只能将自己手中的标志桶压于球上，然后双方配合翻转手臂，将球移至下一名队员的标志桶上。
5、依次循环，本组最后一名队员先完成的队伍获胜。
1、如在行进时球落地，则要将球捡回，再球落地处重新开始。
2、如交接的过程中球落地则需要重新完成交接过程。
3、行进到终点后必须绕过标志桶返回。
4、交接地点在起跑线后。
注意事项：
行进过程中应时刻观察手中所举的球，慎防球落地后被绊摔。
根据参与者的年龄的大小，适当控制行进速度。
学习
提高
25
游戏：
自摆乌龙
人数的要求，场地器材的布置
1、将队员分为人数相等的若干组，分别成纵队站在起跑线后，每组间隔5米。
在距离起跑线15米处设置终点线，每组对应的位置放置一标志桶，在各组的起跑线和终点线间各放5个标志桶，并且标志物间距均等。
2、各组第一名的脚下放置一球，游戏开始后该队员需运球在行程中沿“S”形穿行个标志物间，运球绕过每个标志桶到达终点。
3、将球放至终点线，该队员迅速跑回起点，并在途中将本组5个标志桶收回交给第二个队员。
4、第二个队员需手持5个标志桶跑向终点，并在奔跑的过程中将手中的标志桶一次码放为直线，到达终点后将第一队员放于终点的足球运回并沿“S”线绕回起点。
5、第三名队员重复第一名队员的动作，第四名队员重复第二名队员的动作，依次循环至最后一名队员到达终点及获胜。
1、所有队员都必须按要求绕过所有的标志桶，如有漏洞则要回到该处补上。
2、各组都要在起点线后进行交接。
3、活动开始以后摆放标志桶时对其他桶间距没有要求，可根据自身需要随意摆放。
运球回起点线进行交接，不得大力传球回起点。
活动开展区域地面尽量平整。
恢复整理部分5分钟
集合整队，放松
OOOOOOOOOO
OOOOOOOOOO
整理放松，大腿及小腿多放松
场地
场地清理
器材
器材归类码放一起
预计运动负荷
运动量稍大
二班三组支教教案（第一周第二课时）
教师：
焦莹莹、黄金辉年级：
五六年级时间：
2013.11.1
准备活动“拉网捕鱼”
主题活动“我是大力士”
促进学生提高在快速反应下连续动作的能力
培养学生自我调节，集中注意力的能力
发展学生快速反应能力
组织要求
准备
集合整队
准备活动
带领学生做准备活动
活动各关节，韧带
▼
△△△△△△
热
身
活
动
拉
网
捕
鱼
讲解游戏规则
1.首先规定游戏场地，参与者不允许
出场地，由一名同学做网，在场地内捕鱼，鱼被捕后转换成网，与做网的同学手拉手继续捕捉。
2.当鱼全部捕完，游戏结束。
3.游戏中不允许鱼冲撞渔网，出界
的鱼视为被捕。
渔网手松开捕鱼无效。
4.游戏示范，维持游戏秩序
△△△△
△△▲△△
△△△△
主
体
我
是
大
力
士
器材准备
四个标志物成直线，每两个间隔3米
每组足球三个
标志物与参与活动的小组一一对应。
将学生分为2~4组，每组成纵队站在同一起跑线后，起跑线距离标志物20米。
鸣哨开始后，每组第一名队员将三个足球抱起，跑向标志物后折返，与下一名同学交接，以每对最后一名同学返回终点时完成游戏。
游戏示范
维持游戏秩序
如在游戏时球落地，则要将球捡回，在失误地点继续进行。
如凭个人能力难以将球捡回，可有指定队员协助。
各组均在起点线后进行交接。
○○○○
▲
放
松
静力拉伸，放松肌肉
总结游戏中出现的问题
分享团队合作的重要性
曹场
足球十二个，标志物四个。
二班三组支教教案（第二周第一课时）
老师：
黄金辉、袁盼盼年级：
2013.11.7
如影随行
提高学生运球技术熟练程度和学生速度素质;
培养学生自信心和学生协同配合能力
1.慢跑
2.徒手操
3.热身小活动（小猴摘桃）
1.集合队伍
2.在老师的带领下完成慢跑和徒手操运动
3.热身小游戏（小猴摘桃）
活动方法:
1.将垂坠感较好的跳绳悬挂于篮板后的篮架上，每根跳绳下垂长度相等，并且参与活动的小组一一对应。
2.用跳绳围成一个圆形区域，将篮球摆放在里面。
3.将学生分为人数相等的2-4组，每组成纵队站在同一起跑线后，起跑线距离篮架15米。
4.鸣哨开始后，每组第一名队员跑向篮球存放区，各取一个篮球后，站在与本组对应的纸条下方，连续跳跃并用双手举球触及跳绳下方;
连续10次之后，将球放回存放区，并跑动返回本对。
5.与第二名同学击掌之后，第二名同学出发，以同样的方式进行活动;
第一名站到队尾。
6.依次循环进行。
最后一名队员先完成的队伍获胜。
集合队形
▲
○○○○○○○○○○
热身游戏活动要求:
1.如在行进时球落地，则要将球捡回，并重新记数。
2.尽量双脚连续起跳，不要中断。
3.将球放回存放区时，要把球放稳。
4.击掌地点必须在起跑线之后。
游戏组织方法:
--------------
◎◎
----------------------------
○○
○○
-篮筐◎跳绳○小学生
如影随行
1.将队员分为人数相等的若干组，且每组人数为双数，分别成两路纵队站在同一起跑线后，每组之间间隔5米。
2.在距离起跑线15米处画一终点，线上与各组相对应的位置各放一标志桶。
3.各组第一对同学手拉手并肩站立，另一只手各持一球，准备开始。
4.鸣哨开始后，每组第一队员手拉手同时运球出发，其中一人用右手运球，另一人用左手运球，抵达终点线后两人换手运球返回起点。
5.返回起点后，两人将球交给本组第二对同伴;
依次循环进行。
最后一对队员先回到起点的队伍获胜。
活动要求:
1.在运球过程中，两人要始终拉手进行，如果出现掉球现象，需要两个人一起拉手去捡回，并且捡球过程中，不要抱球跑动。
2.各组均在起点线后进行交接。
3.返回时两人位置不了换。
---------------------------
◎◎◎
○○○○○○
1.集合
2.放松练习
1.快速有序的集合
2.在老师的带领下做放松练习
○○○○○○○○○
篮球场
跳绳粉笔标志桶篮球
运动负荷适中
二班三组支教教案（第二周第二课时）
黄金辉、袁盼盼班级：
2013.11.8
篮球基础
提高学生投球的准确性
增强学生对于球的控制能力
提高学生的下肢力量
培养学生的自信心及集体荣誉感
双
龙
摆
尾
1.将学生分成人数相等的两队，成两竖排站好，每组排头身后的学生都要紧紧扶住前面同伴的腰部，形成两条“龙”。
2.活动开始后，“龙头”带领“龙身”移动，展开进攻去抓对方“龙尾”，同时要注意防守，防止对方“龙头”抓到自己一组的“龙尾”。
3.“龙尾”被抓到后，要转换角色，变成对方一组的“龙头”，继续游戏。
4.游戏时间到后，比比看哪一组的“龙身”更长？
5.“龙头”只可去抓“龙尾”，抓到“龙身”视为无效
6.在移动过程中，“龙身”尽量不要断开
7.“龙头”拍到对方“龙尾”即为抓到
8.“龙身”断开后抓到对方“龙尾”视为无效
得
分
王
1.把学生人数分成相等的两队，将场地画好，将场地内的需要的序号写好
2.活动开始，排头第一个学生拿一个篮球，将球投向标有数字的区域内。
投中哪个数字则单脚跳到该数字处，然后在逐个跳回，得到投中数字的分数
3.然后换一组的排头进行投掷，最后以总分多的一组获胜
4.要负责记录各队得分
5.投球时，双脚不得过线
6.单脚跳途中不得任意换脚，只可在折返时交换一次
7.组织好等待活动的同学
8.若没有投中数字区域，则不得分，但是要跳过所有格线
9.跳跃时不能踩线，否则得分无效，每格内只能落脚一次
集合整队放松
○○○○○○
⊙
多放松大腿和小腿
整理器材
运动负荷适中
二班三组支教教案（第三周第一课时）
焦莹莹、崔慧铃班级：
五六年级时间：
2013.11.14
足球的游戏
1、提高跳跃能力和动作的协调性
2、培养学生协作能力以及团队精神
10
跳绳接力
╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳
△
1、将学生分为人数相等的两组，分别成纵队站至同一起跑线后，两组相隔5米。
在距离起跑线15米处设置一终点线，两组对应的位置各放一标志物。
2、各组第一名同学持绳做好准备比赛准备。
3、听到出发口令后，双脚跳绳到各组对应的标志线然后返回、把绳子交给第二名学生，第二名学生按同样的方法进行，两组做完后，以速度快慢分胜负。
活动要求：
1、可以双脚跳，也可以单脚跳，根据学生的实际情况。
2、交绳必须站在端线以外。
1、在活动开始前应进行适当的压身运动，注重肢关节、肌肉的活动。
2、活动中禁止嬉闹，防止产生伤害。
3、活动开展区域地面尽量平整。
执行建议：
1、可根据人数多少来分组。
2、根据学生的年龄特征适当的加减距离。
3、如没有专用的跳绳可以其他的麻绳代替。
30
游戏项目：
跳绳闯关
人数的安排、场地及物件的准备。
1、将学生分为人数相等的2队，从2队选出3对摇绳着，保持一定间隔，按同一节奏摇绳，每对成两路纵队站在同一起跑线后，2队按先后顺序分别通关。
2、教师发出口令后，第一队的第一组二人手拉手跑过3根摇动的长绳，后面一次通过，结束后换第二队做。
3、各队所有组做完为结束，已通过组数的多少判断胜负。
1、摇绳者不得任意加快或者减慢摇绳的速度。
2、前面的组通过后，后面的组才出发，如果闯关失败立即退出来，并且不能干扰退场。
1、行进过程中应注意安全，防止被绳弄倒。
2、游戏开始前摇绳的同学之间练习一下，找一下节奏感。
1、可以安排闯关的二人同时在每一组绳处跳一次。
2、根据学生的年龄调整跑动距离。
1、课程小结
2、互相放松
3、整理训练器材
相互帮助、放松肌肉、放松身理
清理场地、保持干洁。
整理好器材、并为下节课准备。
二班三组支教教案（第三周第二课时）
2013.11.15
以足球为媒介的游戏
1、提高学生的竞赛对抗能力。
2、培养学生的团结协作的精神。
3、发展学生敢于拼搏、敢于竞争的意识。
热身活动：
小猪快跑
场地要求：
根据人数调整（40人需要一块篮球场）
器材要求：
粉笔若干
活动时间：
15分钟
1、学生人数分成相等的若干组，每一组成纵队站立于场地边线外
。
2、在场上根据学生组数画出等距离的圆点。
3、“预备”时各组排头双手着地等待出发，活动“开始”后各组排头双手双脚同时着地向前快速跑动，以最快的速度达到对面边线后返回，与后面同学进行接力。
1、行进过程中，双手不能离地，膝盖不能着地。
2、返回起点后，与身后同伴击掌接力。
3、接力交接点不能过线。
1、注意保持适当的速度，以免速度过快而摔倒。
2、活动过程中，抬起头来，观察前方。
1、根据学生人数，可以调整分组的组数，组数多，活动强度大，反之，活动强度小。
2、感觉气候环境，可以进行多次循环，让学生充分热身。
3、根据学生的年龄、体能情况可以适当调整活动的距离长短，或改为曲线跑，来降低（提高）难度。
减少每组人数，来缩短游戏时间。
游戏名称：
智取城池
人数要求：
人数不同时进行限，可分若干组
1—2片排球场
每组一球
20—25分钟
1、划定两片面积相等的比赛区域，隔网对抗。
每组有一名队员入场。
合理运用所学的移动步伐，可以用双手接抱球，接住球后，在原地或挑起抛回对面场地，由对方下一名球员接抱球。
2、将球掷入对方场区，球落入地上或对方接球、扔球失误，本方得一分，每局七分。
1、教师布置比赛方法完毕后，给与学生2——3分钟的团队攻城讨论时间，渲染竞争气氛、培养学生的团队意识和组织计划性。
2、教师在学生比赛中，对于学生合理的步伐选择和精彩的接掷球要给与及时的鼓励，对于比赛中发现的问题要留心总结，找准时机，给与纠正。
1、学生的跑位顺序和方向要求提前计划好，避免在跑动过程中撞伤。
2、学生在练习初期，禁止学生近网对抗，避免过网造成相撞受伤。
1、在学习后期，可以让学生以传球或垫球的形式进行挑战，提高难度。
教会学生在扔球过程中，注意观察对方场地空位，将球扔到对方难以接到的区域，培养其作战意识。
整队放松
老师和同学敬礼
下课
清理场地、保持干洁
整理好器材，归放原处。
二班三组支教教案（第四周第一课时）
崔慧铃、袁盼盼年级：
2013.11.21
齐心协力
提高学生实践中传球技术的熟练程度，提高学生对竞赛规则的适应，鼓励克服学生紧张的心态，发展学生快速判断能力
3.热身小活动（时钟指示器）
3.热身小游戏（时钟指示器）
1.在场地中央画出1个圆点，作为钟表的圆心，并在距离圆心10~13米的地方写出1~12数字，完成表盘。
2.将学生分为3组，每组人数都不相等，如40人可以分成10人、13人、17人的3组，人数最少的做时针，人数最多的做秒针，另外一组做分针。
3.3组的排头站在圆心处。
4.活动开始，学生根据组织者提供的时间信息，快速移动，尽快完成时间的变更。
例如组织者说1点10分30秒，时针一组的同学就要尽快使全队笔直地移动指向“1”，分针一组的学生就要移动指向“2”，秒针一组学生就要移动指向“6”，反复进行。
1.组织者要提前设计好变更时间，以保证各组的运动量。
2.组织者要适时变换队伍中不同学生的位置，以保证每名学生的运动量差别不要太大。
3.变换时间时，全组要意见一致，一起朝同一方向移动。
齐心协力
1.将16人分成人数均等的（甲、乙）两队。
2.为两队设定好进攻的方向。
3.活动开始，学生分布于全场范围之内，模拟正式比赛状态，组织进攻和防守。
4.特殊规则:
在进攻过程中，同伴间只能传球，不能运球。
5.在规定时间内，比分高的一组为优胜。
1.在此活动中，运球将被视为违例现象，要判对方发球。
2.学生将球传出后，要及时寻找空位，准备重新接球。
3.除了不可运球之外，其他规则均与正式比赛相同。
4.组织者要通过活动为学生讲解相关主要规则。
3.集合
4.放松练习
3.快速有序的集合
4.在老师的带领下做放松练习
粉笔篮球
二班三组支教教案（第四周第二课时）
2013.11.22
准备活动：
“异形贪吃蛇”
主体活动：
“及时脱险”
提高学生多向跑动能力，
促进学生在快速反应中提高准确判断和防守抢断球能力，
发展学生不畏困难的拼搏精神，培养学生细致的洞察力
3.热身活动（异形贪吃蛇）
3.热身小游戏（异形贪吃蛇）
讲解活动方法:
1.将学生分成每组人数相等的几个组，立于同一起跑线后。
2．每组学生依次报数，记住自己的代码。
3.在各排前方二十米处，均放置一个标志物。
4.游戏开始，每组的第一个同学跑到并绕过标志回到原点，拉住第二个同学的手，两人一起继续按原路返回，再拉第三个同学的手，依此类推，直至本组所有人全部拉手一起跑完。
5.第一轮进行完毕后，紧接着从排尾的同学开始按照数字倒序的顺序再进行一次（人数依然是从少到多）
6.先完成的一组获胜。
1.跑动中若队伍断开，要赶快重新连起来再继续前进。
2.两轮中间不间断，连续进行。
3.等候出发的学生要站在起跑线后，不得越线。
及时脱险
1．将学生以每组10人编制分为若干组（人数可根据实际情况调整），其中7名学生围成一个独立的圆圈，面向圆心站立，另外三个人站到圆圈内（身处险境），站成活动队形。
2．活动开始，圆上学生相互之间原地传球，园内3名学生要设法抢断外围同学的球。
3．抢断成功后，传失球的同学要与成功抢断的同学相互交换角色，继续进行活动。
4．活动进行到一定阶段，老师可安排未在圈内抢断的学生进行一次尝试。
1.外围同学接球时可以向任意方向移动一步距离。
2.抢断的同学在活动过程中，不要和外围学生发生身体接触。
3.不要任意扩大或缩小外围圆圈的大小。
4.如有丢球，
○○
○●○
○●●○
5.集合
6.放松练习
5.快速有序的集合
6.在老师的带领下做放松练习
标志桶（若无，可用其他物品代替）足球
二班三组支教教案（第五周第一课时）
崔慧铃、黄金辉班级：
2013.11.28
安全通道
勇夺高地
提高学生奔跑能力及脚内侧传球的准确性，锻炼提高团队配合意识及集体主义观念
慢跑
徒手操
热身活动（安全通道）
1.将队员分为人数相等的两队，两队成纵队站在同一起跑线后。
2.每队第一名队员面向其他队员持球站立。
3.其他队员前后靠近并将自己的双腿向两侧分开，在纵队的各个队员双腿之间形成一条‘安全通道
4.每队最后一名队员在队尾蹲下，准备手接住来球。
5.鸣哨后，双方第一名队员迅速将球放下，用脚踢入通道后转身同其他队员一样分开双腿战立。
6.球滚过通道
升级会员 