解答选择题基本的技巧Word下载.docx
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标题是漫画的眼睛，能补充说明画面不便给出但又十分重要的信息。
透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。
第二步，观画。
一是观察画中的人或物，这是理解漫画寓意的基础：
二是观察画面的细节，漫画往往就是通过某些细节彰显寓意。
因此观察漫画必须注意观察细节。
第三步，读“文”。
漫画为了表达其寓意，常配有说明性文字，这些文字是对漫画的提示或注解。
因此。
读懂这些说明性文字有时会成为弄清漫画寓意的“金钥匙”。
第四步，思考。
在前三步的基础上，正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，弄清出现这些人物言行或现象的条件及原因。
．最后，由此及彼、由表及里，概括出漫画的寓意。
【材料分析题解题方法及备考策略策略】
材料分析题是中考试题中能力要求最高，最能体现开放性、综合性的题型。
它既能考查考生对基础知识的理解和掌握情况，又能考查考生的分析综合能力、探究实践能力．这类试题的基本特点是：
材料多样、设计灵活、知识综合、答案开放。
◆根据材料呈现形式不同．材料分析题可分为以下几类：
【文字式】背景材料为一段或几段文字，重在考查考生的阅读、概括、分析、提取有效信息的能力。
解答此类试题．一要认真阅读材料，筛选、提取其中的有效信息：
二要回归教材，明确材料涉及的教材知识有哪些：
三要运用教材中的知识分析材料。
【图表式】解答图表式材料分析题的关键是看懂图表，能从图表数据中看出规律或发展趋势。
图表一般由标题、内容和注释三部分组成。
看懂图表也要从这三方面着手。
一看标题，明确图表主题：
二看内容，通过“上下左右”对比，全面分析数据；
三看注释，综合分析图表。
◆根据设问类型不同。
材料分析题可分为以下几类：
【归纳式】要求考生通过对材料的分析，归纳出一个结论，即回答“是什么”。
常见的设问形式为“上述材料反映（体现）了……”。
【演绎式】要求考生运用基本观点或原理．对材料作出合理的说明或解释。
常见的设问形式有“为什么要………如何理解……”“谈谈你对……的认识（看法）”等。
回答此类设问的关键是：
首先明确考查的基本观点或原理是什么：
然后运用这些基本观点或原理，论证分析材料中的观点或行为。
【评析式】要求考生对材料中的人物言行或现象进行评价．重在考查考生的判断分析能力。
其解题技巧是：
首先对言行或现象进行判断，明确其性质；
然后运用教材知识说明判断的依据。
即为什么对、为什么错；
最后指出正确的观点或做法，或指出错误观点或言行的危害。
【启示式】常见的设问形式为“……给我们（你）什么启示”。
首先回答材料反映了什么问题或现象，以及这些问题或现象会带来怎样的结果（是什么）；
继而分析产生这些问题或现象的原因（为什么）；
最后就问题或现象提出相应的建议，或指出应作怎样的选择（怎么办）。
【行为要求式】常见的设问形式有“青少年应该怎么做”“请你就……提出合理化建议”等。
作答要结合自身和生活；
实际。
做法要合情合理合法、具体可行。
切忌漫无边际。
★2010年福建福州市中
▲马鹏飞——沈阳市的一名学生，自幼家庭不幸．奶奶是他唯一的亲人。
五岁那年．奶奶因患糖尿病失明。
生活不能自理，他六年如一日．坚持照顾奶奶，帮助奶奶穿衣洗漱，打针吃药。
同时坚持按时上学，认真完成作业。
他立志成为一名医生，不仅要治好奶奶的病．还要回报帮助过自己的人。
▲冯思广——空军某航空兵师的一名飞行员。
在驾驶飞机时遭遇发动机骤停．为避免飞机坠落在人口稠密地区，他把个人生死置之度外，果断选择改变飞行轨迹。
最后自己却因错过跳伞最佳时机，壮烈牺牲。
1．请写出马鹏飞身上所体现的优秀品质。
2．材料中的两位人物。
扮演了哪些角色?
相应的责任来自哪里?
（每一角色写出两条相应的责任来源）
3．冯思广的选择是珍爱生命的表现吗?
为什么?
【解析】该题从材料呈现形式来看，属于文字式材料分析题。
第1问属归纳式设问。
考查考生对材料的理解和概括能力。
该问实质上是在问：
马鹏飞的行为体现了哪些优秀品质？
这就需要我们首先知道马鹏飞有哪些行为．然后再概括出体现的优秀品质。
第一段材料可分为三层，从开头到“打针吃药”为第一层，讲的是马鹏飞照顾奶奶，体现了孝敬老人的优秀品质；
“同时坚持按时上学．认真完成作业”为第二层，讲的是马鹏飞虽然承担了很多家务，但仍不忘学习，体现了自立自强的优秀品质；
剩下的是第三层．讲的是马鸱飞蓝志做医生，回报他人．体现了知恩图报的优秀品质。
第2问仍属归纳式设问。
第一段材料家庭中扮演着孙子的角色，在学校则扮演着学生的角色。
第二段材料介绍了冯思广的事迹．从“空军驻济某航空兵师的一名飞行员”一句中，我们可知他是一名军人。
明确了他们各自的角色和身份，我们就很容易得出他们的责任来源。
第3问属评析式设问，旨在引导考生深化认识。
解答此问。
首先需要考生明确回答：
这是珍爱生命的表现，然后可以从珍爱生命的表现、延伸生命的价值等角度来回答“为什么”．
【案例分析题解题方法及备考策略策略】
案例分析题要求考生根据所学法律知识．对某种行为进行评析．旨在考查考生对所学法律知识的掌握情况和运用法律知识解决实际问题的能力。
解答案例分析题应注意以下几个方面：
1．找准法律依据。
案例分析，重在分析，用什么分析呢?
必须有一个客观公正的判断标准。
这个标准就是现行宪法和法律的有关规定。
对于初中阶段的学生来说．找法律依据不是要背出详细的法律条文．而是要掌握基本的法律常识．特别是与青少年有关的法律的重要条款和原则性规定。
2．进行公正评价。
在找到相关法律依据的基础上．就要结合案例的具体内容，运用法律知识，对当事人的言行进行评析。
3．指出法律责任。
如果当事人的言行与法不合，还应明确指出其危害以及应承担的法律责任。
4．指明正确做法。
在指出案例中当事人言行违法及应承担的法律责任后．还应指明正确做法是什么。
5．总结所受启示。
在对案例进行分析后，应总结从中明白了哪些道理．对自己今后的行动有何教育和警示意义。
（2010年湖南常德市中考试题）九年级的张强和李伟本是同学。
张强个子高，身强体壮。
经常欺负瘦小的李伟．向李伟索要钱物，李伟不给就会遭到张强的打骂。
终于，李伟忍无可忍。
于2010年3月13日晚餐后，以请张强吃东西为由将他约到校外。
两人见面后．李伟趁张强不备。
用事先准备好的水果刀向张强连刺数刀后逃走。
结果，张强倒在血泊中，后被路人发现送到医院．却因伤势太重抢救无效死亡。
事发后。
公安机关迅速将李伟抓获归案。
结合材料．运用所学知识回答：
（1）李伟刺死张强的行为属于一般违法行为还是犯罪行为?
（2）事后，张强和李伟所在的学校准备开展系列法制宣传教育活动．以避免悲剧重演。
对此．你认为可以采取哪些活动形式?
（3）作为青少年，我们应该如何远离违法犯罪?
【解析】本题以生活中的一个具体案例为素材，考查了一般违法行为与犯罪的区别。
回答第
（1）问。
需要知道什么是一般违法行为。
什么是犯罪行为。
结合教材知识以及法律相关规定。
我们知道一般违法行为包括民事违法行为和行政违法行为．这两类行为违法情节比较轻微．对社会危害性较小：
犯罪行为是违反刑法的行为．具有严重的社会危害性．应依法受到刑事处罚。
据此可以判断，李伟的行为应悬犯罪行为。
．。
回答第
（2）问，考生只要围绕“法制宣传教育”这一主题．选择合适的活动形式即可。
第（3）问其实是要求考生回答案例带给我们的警示．可从杜绝不良行为、加强思想道德修养、增强法纪观念、防微杜渐、学会依法维权等方面回答。
【情境探究题解题方法及备考策略策略】
情境探究题是近几年才出．现的一种中考题型．一般是先设置一个具体情境．然后让考生融入特定的情境或扮演特定的角色．作出行为判断或选择．或补充情境中的人物对话。
1．融入情境。
要充分理解情境材料的内涵．根据试题设问规定的具体身份．把自身置人情境中，进行思考作答。
这样才能抓住关键，解答好此类试题。
2．进入角色。
无论是作出行为判断或选择，还是补充人物对话，都应符合角色身份特点．遵循合情合理合法的原则。
★（2010年安徽省中考试题）探究情境。
回答问题。
情境：
魏某和朋友一起喝酒。
酒后．他坚持要自己开车回家。
（1）如果你是魏某的朋友。
此时你会。
（2）你这样做的理由是。
【解析】该题要求考生扮演魏某朋友的角色．在魏某酒后欲开车回家的情境下作出行为选择并说明理由。
作出行为选择时应坚持两个标准：
一是与社会道义相悖，与法不合的事情，我们坚决不做，对法律、道德提倡做的事情，我们要积极去做。
二是要符合魏某朋友的身份特征。
上述应坚持的标准．其实就是“这样做的理由”。
（1）坚决劝阻魏某或把车钥匙保管起来，实在不行可以拔打“110”报警电话。
（2）酒后驾车极易酿成交通事故．给自己和他人的生命财产造成巨大损失。
作为公民．我们遇到违法行为．要与其作坚决的斗争：
作为朋友．劝阻魏某也是对他的生命安全负责。
是对他负责任的表现。
7．案例一：
2010年10月16日，李启铭酒后驾车在河北大学新校区撞倒两名女生，致1人死亡、1人受伤。
肇事逃逸后的李启铭被学生和保安拦下后．态度冷漠嚣张。
据事发现场目击者称．李启铭曾高喊：
“有本事你们告去．我爸是李刚（系河北保定市某公安分局副局长）!
”此案发生后．河北省省长陈全国表示。
对此案要“依法严肃处理”．绝不会因肇事者李启铭父亲的职位而对肇事者从轻处理．2011年1月30日．河北望都县人民法院对此案作出一审判决．以交通肇事罪判处李启铭6年有期徒刑。
李启铭当庭表示对判决结果没有异议．并说“我认罪”。
案例二：
2010年10月20日深夜，西安音乐学院大三学生药家鑫驾车撞人后又将伤者张妙刺了数刀致其死亡．随后驾车逃逸时再次撞伤行人．被附近群众抓获。
2011年3月23日．陕西西安市中级人民法院开庭审理此案。
药家鑫当庭表示：
“我非常后悔．对不起张妙．对不起他的家人，对不起我的父母。
”4月22日．陕西西安市中级人民法院对此案作出一审判决．以故意杀人罪判处药家鑫死刑．剥夺政治权利终身．并赔偿被害人家属经济损失45498．5元。
（1）上述案例中．李启铭和药家鑫的行为侵犯了公民的什么权利?
河北省省长陈全国表示“绝不会因肇事者李启铭父亲的职位而对肇事者从轻处理”，这说明了什么?
（2）李启铭与药家鑫的行为属于什么性质的行为?
请你谈谈判断的依据。
（3）面对李启铭的认罪和药家鑫的忏悔。
你从中能得到哪些警示?
8．2010年12月9日．四川成都市中级人民法院对贵州省政协原主席黄瑶作出一审判决，认定黄瑶犯受贿罪。
判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。
经审理查明，1993年9月至2009年春节，黄瑶利用职务便利，为有关单位和个人在企业经营、调整土地规划、职务升迁、案件审理等事项上提供帮助。
先后多次收受有关人员款物．折合人民币共计954万余元。
（1）黄瑶案的判决结果体现了法律的什么特征?
这表明我国坚持什么治国方略？
（2）黄瑶被判处的刑罚中，哪些属于主刑?
哪些属于附加刑?
（3）黄瑶从一个国家干部沦为阶下囚，这给你哪些启示?
1．2011年1月14日，《新华访谈》节目主持人对当选“中国网事．感动2010’年度网络人物的阿里木进行了访谈。
以下是访谈的部分内容。
．请仔细阅读，并回答后面的问题。
主持人：
您远离家乡，靠烤羊肉串为生，并不是特别富裕，但是却累计捐出了数十万元。
大家都很关心您为什么要这么做．为什么不在自己的经济上有所发展呢?
阿里木：
一个社会和一个家庭和谐的基础是教育．是良好的教育．尤其是思想上的良好的教育．
您帮助了这么多贫困孩子去上学．帮助他们受到教育．那您的家人怎么看待您的举动呢7
阿里木：
说实话．我家里面的人说应该把这些钱拿来给自己花。
但是我跟他们说了．这个事情不是这样的，你们以后要好好地劳动．你们也有帮助社会上的每一个人享受很好的教育的义务．给他们创造一个良好的受教育环境……人年轻的时候学的东西就像刻在石头上一样．老了以后学的东西就像抹在墙上一样。
（1）阿里木资助贫困学生，这有利于维护他们的什么权利?
除了社会爱心人士的资助，国家还出台了哪些措施来保障公民的这一权利?
（2）请你谈谈对“一个社会和一个家庭和谐的基础是教育，是良好的教育，尤其是思想上的良好的教育”的理解。
（3）阿里木说自己的家人“也有帮助社会上的每一个人享受很好的教育的义务”这一义务属于
A．道德义务B．法定义务
（4）请谈谈你从“人年轻的时候学的东西就像刻在石头上一样．老了以后学的东西就像抹在墙上一样”这句话中受到的启发。
2．下面是农民工甲与农民工代表乙的一段对话记录。
甲：
听说你被选为全国人大代表了，光荣啊。
乙：
这是咱的权利啊!
国家现在关注农民工群体啦．我要趁这个机会好好反映农村问题和农民工的疾苦。
我现在就跟你反映一件事，我们家乡现在有不少耕地被非法侵占。
向你反映这个能管用吗?
只要情况属实，反映会有用的。
那我现在要多搜集点资料给你，你就可以写得更详细些。
好的!
如果还有其他问题要反映，就在我微博上留言吧!
（1）农民工当选全国人大代表说明了什么?
（2）上述对话表明人大代表与人民之间的关系是怎样的?
（3）除了向人大代表反映外。
公民还可可以通过哪些途径行使公民的建议权？
3．以下是某思想品德学科QQ群的群聊记录。
请你将空白处填写完整。
小溪流水18：
30：
02
近年来．一些网站钻政策法规空子。
采取打擦边球的办法．以多种形式发布格调低下、内容粗俗甚至含有淫秽色情内容的信息．真该狠狠地整治一下。
悠然剑客18：
33：
40”
就是．网上低俗信息泛滥危害极大，如：
（1）
一颗红心18：
38：
22
为了保护我们未成年人免受低俗信息的侵害．国家已经开展整治互联网低俗之风专项行动．还准备建设世界上第一个针对未成年人的专属移动手机网络服务系统。
悠然剑客18：
42：
45
哈哈．有了国家如此细心的保护。
我们未成年人就一定能够健康成长了。
心如明镜18：
44：
50
悠然剑客．你的想法可不对哦}因为
（2）——一
快乐快品18：
48：
06
心如明镜说得对．未成年人要想避开、战胜不良诱惑．主要在于自身的努力．具体应做到：
（3）
53：
18
让我们一起努力．将网络低俗信息赶出我们的视线!
（1）表一中的数据说明了什么?
（2）表二中的数据说明了什么?
这得益于我国坚持了哪项基本国策?
（3）综合分析表一和表二，可以看出经济发展和环境保护之间的关系是怎样的?
这说明我国追求的是一条怎样的发展道路?
4．2010年7月28日晚．郭雪姣发了第一条微博：
“我是个得了癌症的妈妈。
今年26岁，有个2岁半的宝宝，化疗了几个月．．我已经变得面目全非了。
但是我并没有气馁．因为家人并没有放弃我．我更不应该放弃自己……”随后．郭雪姣几乎每天写微博。
8月4日．一些热心网友留言要捐钱捐物．郭雪姣连发了几条微博“澄清”：
“来声明一件事．首先很感谢那些想给我提供经济帮助的朋友．我说过我发微博不是来向大家寻求帮助的．我治病是借了很多钱．但是我将来会慢慢还……你们的好心，我心领了；
你们的鼓励．我收下了!
”
8月28日。
晚．。
郭雪姣在微博上发现了一个网友要自杀的消息．她赶紧发了一条“劝救”微博：
“请大家和我一起去劝说这个傻傻的‘苏沫儿’……”“我多羡慕你们多姿的生命．而她却选择放弃．问题是要活着去解决．而不是自私地离去．留下年迈的父母伤心．你们说呢7”
（1）“癌症妈妈”郭雪姣在病魔面前不放弃的态度．带给我们什么启示?
（2）了解到郭雪姣的病情，网友留言要捐款捐物，这说明了什么？
（3）郭雪姣“劝救”要自杀的网友，启示我们应如何对待他人的生命?
假如看到了她的“劝救”微博．你会给这位意图自杀的网友写下怎样的留言?
1．
（1）①受教育权。
②免除义务教育价段学生学杂费．对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费等。
（2）①对个人成长来说，教育是每个人生活的准备。
教育唤起人的潜能．不断提高和革新自己．从而开辟人性发展的道路，奠定未来幸福生活的基础。
②对国家来说，教育成就未来。
（3）A
（4）（D青少年时期是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期．也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。
⑦我们要珍惜受教育的权利．自觉履行受教育的义务。
努力学习．使自己的青春放射出绚丽夺目的光彩。
2．
（1）说明了我国是人民当家做主的社会主义国家。
国家酶一切权力属于人民：
每位拥有政治权利的公民都平等地享有选举权和被选举权。
（2）人大代表由人民民主选举产生，他们对人民负责、受人民监督：
人民有权向人大代表提出意见和建议。
（3）可以直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映-可以通过写信、发电子邮件、打电话等方式，向有关部门举报或反映；
还可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。
3．
（1）败坏社会风气，诱发违法犯罪。
危害社会稳定．危害广大青少年的身心健康等。
（2）保护未成年人的健康成长．是全社会的共同责任。
但家庭、学校、社会、司法等方面的保护．只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件．而要真正收到良好效果，还需要未成年人增强自我保护意识．提高自我保护能力。
（3）培养高雅的生活情趣，科学合理地安排生活：
增强自我保护意识，自尊、自爱、自律。
主动远离网上不良信息：
如发现网上有低俗信息．要自觉抵制．并及时向有关部门举报：
等等。
4．
（1）生命是可贵的．我们要珍爱自己的生命，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不应放弃生的希望。
（2）说明我们生活的社会是一个互帮互助的社会．是一个人人相互关爱的社会。
（3）①当他人生命遭遇危难时．我们要尽已所能伸出援助之手。
②（略）
3．为了纪念汶川地震3周年，某校同学准备共同制作一块校园展板．下面是同学们设置的几个栏目。
请你来帮助完成。
栏目一：
“中国速度”我探幽
1995年日本阪神地区发生大地震．重建用了近10年；
2005年美国新奥尔良遭受风灾．6年过去了，还有大量受灾人员流离失所。
面对灾后恢复重建的世界难题．我们向世人展现了“中国速度”：
仅仅3年。
汶川、北川、绵竹、青川……“最漂亮的是民房．最坚固的是学校，最现代的是医院．最满意的是群众”。
山川的伤痕尚未抹平．生活却已昂然前进。
（1）请你分析灾后重建我们能够创造出“中国速度”的原因。
（至少四个方面）
栏目二：
重建标准我了解
民生为先”是恢复重建的重要标准。
从保障灾区人民基本生活，到提供更多就业机会：
从关怀“三孤”人员，到做好再生育服务…：
．．震后3年．巴山蜀水浓墨重彩书写民生情怀。
（2）“民生为先”体现了九年级思想品德教材的哪些观点?
（至少三个方面）
栏目三：
援助精神我领悟
寿光的蔬菜．在北川抽出嫩芽：
江苏的草莓，在绵竹结出果实：
汶川的教师，在羊城深造；
青川的发展．编入浙江省的“十二五”规划纲要……全国其他地区先进的发展理念与管理模式．在重建中推广传递，生根开花。
（3）在汶川恢复重建的日子里，全国其他地区积极支援灾区，这弘扬了怎样的精神?
栏目四：
温馨祝福我来送
3年走过．泪水滑落，我们的爱，却依然不变。
让我们的爱汇聚，让我们．I毛l同祈祷．汶川更加美丽!
（4）请你为灾区人民走向更加幸福美好的明天，送上一句温馨祝福的话。
4．小丁同学作为我国4亿多网民中的一员．经常上网浏览新闻、查阅资料、发帖留言、在线交流。
“大众网”的一段材料引起了他的关注——
新闻点击：
2010年9月6日，深圳经济特区建立30周年庆祝大会在广东深圳隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛出席庆祝大会并发表重要讲话。
胡锦涛强调，经济特区不仅应该继续办下去，而
且应该办的更好。
[在线交流】如果你与“大众网”网友在线交流。
请你说说：
（1）兴办经济特区体现了我国哪项基本国策的要求?
相关链接：
30年来，深圳从一个人口不足3万的边陲小镇，快速崛起为一座人口超过1400万，功能完备、环境优美、社会和谐、适宜居住的现代化大都市，创造了世界工业化、城市化发展史上的奇迹。
【网络论坛】
请你在“大众网”的“人民论坛”上谈一谈：
（2）深圳经济特区建立30年来取得巨大成就的原因有哪些?
深圳经济特区30年来的伟大实践充分证明了什么?
【网上留言】
（3）请你在下面的“大众网”留言板上为进一步办好经济特区提出自己的建议。
为了进一步办好经济特区，我提出如下建议：
5．在今年的“3·
15”到来之际．为了增强广大中学生的消费维权意识，营造和谐的消费环境，某校学生会组织全校学生开展了一系列活动，请你参与其中。
活动一：
知识竞赛
竞赛过程中，出题者展示了右边的漫画．并随机设计了几道试题，请参赛队员们抢答。
（1）家乐福等超市“低标价、高结算”的行为侵犯了消
费者的什么权利?
（2）如果遭遇价格欺诈，你会怎么办?
活动二：
问卷调查
校学生会的成员设计了一张问卷．在全校学生中展开了调查。
调查结果如下：
问题
目答“是”（％）
你在购物时是否遇到过商家的价格欺诈?
83
遇到价格欺诈后．你是否想过要维护自己的合法权益?
90
你是否采取过实际行动来维护自己的合法权益?
19
（3）分析比较上述表格中的数据，要缩小“想”和“做”之间的差距．我们在消费时应注意哪些问题?
活动三：
“金点子”
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