部编人教版四年级语文下学期期末全册分类复习专项强化练习及答案Word文档格式.docx
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工夫 功夫
3．只要（_____）深，铁杵磨成针。
4．眨眼（_____），他就跑得无踪无影了。
拼音词组
5.看拼音写词语。
chù
jiǎolí
ngkōngměngliè
bó
dò
u
zà
ntà
nqiú
rá
ofēngmǎnmó
fǎng
6.看拼音，写词语。
kuì
bà
iguà
ngà
izhuāngjiazīrù
n
xù
nchì
zá
guōbēicǎnmà
oshè
ng
7.看拼音，写词语。
yá
nsù
yí
huò
zhà
ogù
xiōnghuá
i
chēngzà
nxió
ngwěihēzuì
8.看拼音写词语，注意把字写端正。
qīngtí
ngmá
oyá
nbiānfú
nù
hǒu
jià
nkānghuǎnmà
nté
ngluó
mé
ngló
形近字词
9.比一比，再组词。
暮（_________）题（_________）输（_________）庐（_________）
幕（_________）提（_________）愉（_________）炉（_________）
10.比一比，再组词。
摸（_________）顽（_________）概（_________）掐（_________）
漠（_________）玩（_________）既（_________）陷（_________）
赛（_________）箭（_________）恩（_________）恢（_________）
寒（_________）剑（_________）思（_________）灰（_________）
11.形近字组词。
操（_________）嫩（_________）叠（_________）茎（_________）
澡（_________）懒（_________）桑（_________）经（_________）
12.比一比，再组词。
更（_________）坑（_________）犹（_________）沸（_________）
埂（_________）抗（_________）忧（_________）佛（_________）
怀（_________）堤（_________）味（_________）苇（_________）
杯（_________）提（_________）昧（_________）伟（_________）
句子训练
13.按要求写句子。
1.人们受到蝙蝠的启发，发现了雷达。
（修改病句）
________________________________
2.清朗的夜空出现一红一绿的两个亮点。
（缩句）
3.为人类造福，有什么错？
（改为陈述句）
4.我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼。
（仿写句子）
我________，我仿佛__________________。
14.按要求写句子。
1．在外国人的租界里，谁敢怎么样呢？
（改成陈述句）
_______________________________________________________
2．五颜六色的红旗在空中迎风飘动。
________________________________________________________
3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这个平台上弹琴。
（照样子，写一个拟人句）
4．你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
（用加点词写句子）
_________________________________________________________
5．你已经取得了不小的成绩。
你的眼力还不够。
（用合适的关联词合成一句话）
15.按要求完成句子练习。
1．蟋蟀在草地上鸣叫。
（改为拟人句）
__________________________________
2．胳膊比我的腿还粗的金奎叔是个结实的汉子。
3．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
4．是谁来呼风唤雨呢？
当然是人类。
（仿写设问句）
16.按照要求写句子。
1．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
______________________________________
2．为人类造福，有什么错？
（换一种说法，意思不变）
3．地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
（改成因果句式）
4．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。
（仿写）
补全词语
17.补充词语并选词填空。
一（___）不苟 （___）长而去 从容不（___）
慢（___）斯（___）（___）促不安（___）（___）如也
1．李老师对待工作（___），很受大家的敬佩。
2．小玲说话（___），遇事（___），我特别喜欢她。
3．他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些（___）。
18.把词语补充完整，并完成练习。
①驱（______）取（______） ②（______）（______）败坏
③（______）吹（______）淋 ④（______）（______）不平
1.词语②的意思是__________。
和这个词语意思相近的词语还有________。
2.和词语④结构相同的词语还有________、________。
19.把下列词语补充完整，并选词填空。
（填序号）
A．若（___）若（___）B．响彻（___）（___）C．风（___）浪（___）
D．山（___）地（___）E.鸦雀（___）（___）F.（___）（___）鼎沸
1.操场上虽有几百人，但________，似乎连根针掉地上的声音都听得清楚。
2.今天是个航行的好天气，海面上_________。
20.补充下列四字词语，并完成练习。
闪闪（___）（___）大街（___）（___）车（___）马（___）
依山（___）（___）鸡犬（___）（___）（___）（___）袅袅
1．那个小山村_____________________，风景优美。
（选词填空）
2．“袅袅”一词在词典中有以下3种解释，上面词语中“袅袅”的意思是（___）（填序号）
（袅袅）niǎoniǎo形容：
①欣荣烟气缭绕上升：
～腾腾的烟雾。
②形容细长柔软的东西随风摆动：
垂杨～。
③形容声音绵长不觉：
余音～。
阅读理解
21.阅读短文，完成练习。
风筝
我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；
天空中，风筝迎着风飞着。
这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！
每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。
你看。
此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。
可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。
哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！
于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。
我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；
那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。
所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。
说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。
但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！
不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：
“得啷啷，得啷啷！
”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最土的风筝要算芳芳的了。
因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。
哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！
在地面上，我们一边放线一边跑着。
啊，每个人的童年也像是一个风筝。
你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。
可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！
1．根据词语解释，从文中找出相关的词语。
（1）形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的样子。
（_________）
（2）一同走向死亡或毁灭。
2．文中为我们描写了____种风筝，在这些风筝中，最棒的要数_______________，最土的是___________，最美的是______________。
3．仿写句子。
例：
风筝，是理想的翅膀！
风筝，是_______________！
4．说说你对文章最后一句话（画线句）的理解。
______________________________________________________
5．你的理想是什么？
读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？
22.阅读短文，完成练习。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：
“你看，雨水都溅在身上了。
”
我没理会，却发现了什么奇妙的东西：
“爸爸，你看！
屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？
爸爸还没有回答，我就自己解释说：
“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。
“是吗？
”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？
爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：
“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说：
“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。
听了爸爸的话，我心里想：
要永远记住“滴水穿石”的启示。
1．文中加点词“奇妙”的近义词是（）
A．美妙B．奇怪C．怪异D．美好
2．读完短文后，我认为（）这个成语最能概括本文的主旨。
A．水滴石穿B．滴水成河C．如石投水
3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？
其原因是（）
A．爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。
B．爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。
C．爸爸想逗“我”玩。
D．爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。
4．本文所告诉我们的道理与（）这句话所蕴含的道理是一样的。
A．只要功夫深，铁棒磨成针B．欲穷千里目，更上一层楼
C．野火烧不尽，春风吹又生D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
5．读完短文后，你有什么感悟？
______________________________________________
23.课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上（）。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1．根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。
2．文中画横线的句子，使用了________的修辞手法，写出了____________的样子，这样写的好处是_______________________________。
3．作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？
___________________________________________________
24.阅读文章，完成练习。
呼风唤雨的世纪（节选）
①人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一大夜里就黑暗无光的世界。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的100年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
②20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世纪的奥秘；
20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
1．从文中找出下列词语的近义词。
依靠（_____）也许（_____）舒服（_____）
2．结合上下文说一说你对以下词语的理解。
洞察：
_______________
“地球村”：
_________________
3．文中画横线的一句诗出自唐代诗人____的《________________》。
4．文中的“千里眼”和“顺风耳”分别指的是：
_______和_______。
5．请用“~~~”画出第二小节的中心句。
6．现代科学技术带给我们的全是好处吗？
请结合生活实际谈一谈。
_________________________________________
作文
25.习作乐园。
在生活中，我们一天天地长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊，懂得了珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以“我懂得了”为题，写一篇不少于400字的文章。
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26.习作表达。
题目：
《我学会了》
提示：
同学们，相信你一定学会了不少的本领，如做菜、游泳、弹琴、种花等等，本次习作，要求把你学会某种本领的过程写出来。
注意语句通顺，内容具体。
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