西师大版一年级语文上册全教案.docx
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西师大版一年级语文上册全教案
西师大版一年级语文上册全教案
西师大版一年级语文上册教案设计
第一单元
单元整体目标
1掌握aoeiuü这6个单韵母能读准它们的音及其四声
2认识四格线能够正确书写aoeiuü6个字母
3能够找到儿歌中的韵母aoeiuü以及含有它们的音节并能正确地朗读儿歌
4养成正确的学习习惯在书写和阅读时能够做到眼离课本一尺远
单元重难点
重点
1正确朗读和书写aoeiuü6个单韵母和2个声母
2认识田字格
3认识四个常用的声调符号
4掌握正确的读写姿势和握笔方法
难点
1二声和三声的区分
2o和e的发音
3读出带声调的韵母
4u和ü的区别
a
教学目标
1学会单韵母a能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母a
2能找到儿歌中的韵母a和含有a的音节在教师的指导下朗读儿歌
教学重点
学会单韵母a能读准字母的音和它的四声认识四线格正确书写字母a
教学难点
认识四线格正确书写字母a
教学方法
观察法朗读法讲授法
学习方法
跟读法练习法
教学准备
小黑板
教学课时
1课时
教学过程
一谈话引入导入新课
小朋友你们已经是一年级的小学生了每天到学校读书识字学本领怎样学会读书识字呢首先要学会汉语拼音学好了汉语拼音就能读准字音识很多字读很多书学很多本领所以今天第一课我们就学汉语拼音这节课我们先学习一个单韵母比一比看谁学得最快最好
二观察图画学习读音
1在学习方式上可以在教师的启发下让学生试着发音教师点拨学生反复练读体会a的发音
2在此基础上教师注意采取多种形式如领读齐读分组读等帮助学生读准音
3小结学习方法启发学生自己想办法读准和记住a的读音
4认识声调符号在教师的指导下观察图画利用手势学习声调读准声调首先让学生自己尝试着认识四声读读a的四声重点是二声和三声的教学要采用多种方式让学生反复体会这两个声调的差别
5板书a的四声把顺序打乱指名读齐读开火车读
三指导书写正确执笔
1认识四线格上格中格下格
2观察a在四线格中的位置指导学生按笔顺规则进行书写强调a的第一笔是左半圆要写饱满第二笔是坚右弯要注意坚要写直不要太弯
3学生练习写字母时教师重视指导正确的执笔方法和写字姿势
4完成课后练习读读写写记记
四学习儿歌
1看图说说图上画的是什么
2教师范读让学生找找这首儿歌中哪些章节含有我们所学的拼音字母a
3教师教读儿歌学生们自己读齐读
五养成性教育
1根据跟我学指导学读书时眼离书本一尺远
2对照自己看一看有没有做到
板书设计
āáǎà
O
教学目标
1学会单韵母o能读准音和o的四声认清形并能正确书写
2能找到儿歌中含o的音节在教师指导下朗读儿歌
3继续培养良好的学习习惯做到手离笔尖一寸远胸离书桌一拳头
教学重点
读准单韵母o的音和它的四声认清形正确书写
教学难点
读准o的二声和三声正确书写
教学方法
观察法．导读法．启发式教学法
学习方法
自主．合作．探究
教学准备
拼音卡．小黑板
教学课时
一课时
教学过程
一．检查复习导入新课
出示拼音卡认读a和它的四声
二．观察图学习读音记住字形
１请孩子们看小黑板图上画了谁在干什么
２公鸡是怎么叫的学一学
３我们在学公鸡叫时嘴巴是什么样子的
４我们今天学习的单韵母o的形状也是圆圆的发音时嘴巴也要像它一样圆圆的采用多种形式练习读准字音
５小结启发孩子自己想办法编顺口溜读准和记住o的读音
三．教师示范练习o的四声
１让孩子尝试着认读四声
２教师示范孩子跟读
３师生共同一边打手势一边读o的四声采用不同形式练习读认如分组竞赛小老师教读等形式重点是二．三声的教学
４出示拼音卡按顺序练读四声后再打乱顺序辨别认读
四．创设情境巩固o的四声
１教师当哑巴做o的口形不发音用手比划o的四声手势请孩子发音
２可以做哪个读音不见了的游戏即把带调的字母都列出来任意捂住其中某个让孩子猜
五．指导书写端正姿势
１孩子观察o在四线格中的位置
２o的写法与零的写法一样抽一名孩子上台在黑板前写
３师生评议教师再示范写o一边示范一边讲解要领
４孩子练习写字母．执笔前看看跟我学”学习握笔写字的正确姿势
５利用展台展示比比谁写得最好
六．学习儿歌
１看书中的儿歌看哪个小朋友最先在儿歌中找出红色的单韵母o
２教师示范读儿歌
３孩子跟着教师读儿歌．可加以拍手打节奏或配以动作读增添孩子学习兴趣
七．总结教学拓展延伸
这节课我们学会了单韵母o读准了o的四声能在四线格中书写掌握了正确的拿笔．写字的姿势小朋友还创编了许多精彩的儿歌收获可真多啊
板书
o
ōóǒò
e
教学目标
1学会单韵母e能读准音和它的四声认清形能正确书写
2在教师的指导下诵读古诗并背下来
3借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节
教学重点
ｅ的认读和书写
教学难点
ｅ的发音
教学方法
谈话法讲授法先学后教导读练习法
学习方法
自主合作探究
教学准备
拼音卡片
教学课时
１课时
教学过程
一复习ａｏ重练声调
１教师做ａｏ的口形请学生猜是什么单韵母
２认读ａｏ的四声重点抽读二三声
二观察图画学习读音记字形
１小插图上画着什么它在干什么白鹅的鹅发一声该怎么发
２看老师发ｅ时嘴巴是怎样的嘴巴扁不动面带微笑声音响长
３学生照样子练习发音
４再看画面发ｅ音时看见字母ｅ就想到画面上的什么图形怎么记住这个ｅ
５请学生给单韵母ｅ创编发音字形口诀儿歌并跟读
三学习ｅ的四声
１让学生自主学习
２指名练读教师相机指导
３按下列顺序练读四声让学生感悟掌握四声的高低升降规律先横着读后竖着读最后随便指认读注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣调动积极性
ā ǎō ǒ ē ě
四游戏巩固ｅ的四声
教师做口形比手势当哑巴学生发音
五指导书写注意姿势
１学生观察ｅ在四线格中的位置
２教师细心地范写边写边讲解要领
３动笔写教师巡视学生作业及时指正同时提醒学生注意正确的写字拿笔姿势
六读古诗涂色添画
１教师领着学生背诵
⒉鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色添画一些东西让你课本上的画面更丰富
板书设计
ｅ
ēéěè
iy
教学目标
1读准单韵母i大写y和音节yi以及四声
2能在拼音格中正确书写iy养成良好的书写习惯
3在教师指导下朗读儿歌借助图画儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节
教学重点
i的认读和书写
教学难点
i的发音
教学方法
引导导读
学习方法
自主合作探究
教学准备
拼音卡片
教学课时
一课时
教学过程
一检查复习引入新课
开火车认读aoe和四个声调读得又快又准
二看图学习单韵母i
1观察毛衣图问图上画的是什么
2出示字母卡片i毛衣的衣就是单韵母i的读音让学生自己试着发i
3抽学生试读评价后再试读
4小老师教读教师点拔示范学生齐读个别读
5观察发音时牙齿是什么样的师生合作编顺口溜牙齿对齐iii
6学习i的四声让学生按四个声调的顺序尝试利用手势读一读打乱四个声调的顺序读一读集体读个别读
三学习大写y
1谈话引出小朋友今天老师还给你们带来了一个新朋友它跟i的读音一样只是样子不同出示y
2观察iy笔顺图试着书写
A学习新笔画竖点右斜左斜B学生跟老师书空画笔顺
3观察书写格式iy在拼音格中分别占什么位置抽学生板书并评价
四学习章节yi
1请看大y带着小i来了出示yi它是音节yi也读作衣
2认记音节yi大y带小I紧挨在一起它是章节yi
3看着音节和同桌说说怎能么记住音节yi
4练习读yi的四个声调采用各种形式认读提醒学生yi标调时不写点直接标上调号
5用音节yi的四个声调分别组词
五练习读语境歌试着背一背
1出示情景图说说你看到了什么
2自读儿歌用找出儿歌中我们所学的音节
3教读儿歌再引读拍手读齐读并背诵
六课后练习读读连连
1出示图和音节让学生试着连一连
2学生汇报并说说为什么这样连以此借助图片和学生已有的生活经验读准音节ya
3练习读yíāyíyā集体读个别读
板书设计
iyyi
uw
教学内容
学习字母ｕｗ
教学目标
1学会字母ｕｗ能读准ｗｕ和它的四声
2能正确书写ｕｗ注意正确的书写姿势
3在教师的指导下朗读儿歌借助图画儿歌有兴趣地学习本课的拼音
教学重点
读准ｕｗｗｕ
教学难点
二三声的区别
教法
谈话法练习法讲授法先学后教法
学法
自主合作探究
教学准备
小黑板拼音卡片
课时安排
1课时
教学过程
一复习引入
1出示卡片ｉ ｙ ｙｉ指名读
2开火车读ｉ和ｙｉ及其四声看谁读得又快又好
二学习单韵母ｕ
1在一个小女孩家门前的大树上住着一只鸟小女孩非常喜欢它每天都要去看看鸟和鸟说说悄悄话
观察乌鸦图谁能说说鸟的名字叫什么吗乌鸦
2老师今天把单韵母家的老五带来了出示卡片ｕ它的读音和乌鸦的乌一样学生借助乌反复练习读准单韵母ｕ
3示范发音观察口形圆圆小嘴ｕｕｕ
4学生用拼音卡片练读ｕ的四声重点指导ｕ的二声和三声小组合作指读齐读
5认清ｕ指导书写
1看图想ｕ像什么你怎么记住它
2观察笔画笔顺书空练习竖右弯竖ｕｕｕ
3观察ｕ在四线三格中的位置生说师写
4学生练习书写提醒坐姿三个一
三学习大ｗ
1单韵母ｕ还有一个好朋友两个长相不一样出示卡片ｗ
2提示ｗ的读音和ｕ一样读一读
1学生自由练读
2小老师教读
3全班齐读
3看一看想一想ｗ的样子像什么同桌练习自编顺口溜两座小山尖朝下ｗｗｗ
4指导书写
1看看笔顺图学习新笔画跟着老师读一读斜下斜上ｖ
2书空练习ｗ的笔顺笔画
3观察ｗ在拼音格中的位置生说师写提醒ｗ占中格两笔写成不能过宽
4学生练习书写做到三个一
5师生评议
四学习音节ｗｕ
1拍手说儿歌
大ｗ和小ｕ两个好朋友肩并肩还读ｗｕ
大ｗ和小ｕ乘坐火车去旅游火车火车向前跑ｗｕｗｕｗｕ
2学生用卡片练习ｗｕ的四声
3听音练习乌鸦梧桐树跳舞大雾
五学习儿歌
1观察插图可爱的小女孩坐在树下读什么呢让我们一起听一听播放儿歌录音磁带请小朋友仔细听认真想小ｕ大ｗ音节ｗｕ的样子有什么不同
2自读儿歌注意ｕｗｗｕ
3齐读儿歌
六拓展练习
1练习用四声调组词编儿歌小乌鸦它姓乌ｗū小姑娘她姓吴ｗú一二三四五ｗǔ山上起了雾ｗù
2完成书上的读读连连
板书设计
uwwu
ūúǔù
wūwúwǔwù
ü
教学目标
1读准单韵母和音节及其四声
2能正确书写养成良好的书写习惯
3在教师指导下朗读儿歌找到儿歌中所含的本课韵母和音节借助图画儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节
教学准备
教学挂图相关的拼音卡片
教学重点
1学会ü和yu养成良好的书
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