园长岗位培训学习汇报.doc

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2014年园长岗位培训学习汇报

一、培训安排

培训地点：

湖北省幼儿师范学院，武汉市武昌

培训时间：

共三个阶段，第一阶段10月21日—11月3日，理论学习；第二阶段11月4日—12月1日，远程学习在岗研修；第三阶段1月10日，交实践论文颁发证书。

二、培训内容

10月21日，全天报到。

10月22日，开学典礼。

园务管理：

共两课时，园务管理是园长管理必修课之一。

主要讲园内的管理体制、管理方法、行为准则及其各项原则、任务、目标等内容。

卫生保健管理：

主要内容将幼儿园该具备的卫生保健标准、体制。

例如：

一级园80分以上，二级园70分以上。

入园体检率必须达到100%，贫血发生率必须低于10%，两餐间隔时间喂3.5—4小时以下。

保健医生和炊事员必须具备专业素质，炊事员与幼儿比例为1：

90，除此职位，园内的清洁、消毒、物品管理、晨午检等也需要有序的安排。

10月23日，

幼儿园一日活动组织及规范：

主要分享了各种案例，讲解了相关内容的组织实施，要依据《规程》、《纲要》、《指南》中内容去对幼儿园生活活动、学习活动、游戏活动、体育活动等各项内容进行规范。

10月24日，

教科研工作管理：

首先要建立幼儿园—教科室—课题组—班级教研网络，然后进行宣传、知道、资源、引领、评价的平台搭建和专业指导，引导全体教师反复展开研修实践活动。

幼儿教育政策与法规：

共两课时，这个课程是园长培训第二个必修课，也是个尤为重要的部分。

主要讲解了，古往今来一些法律法规和现今相关法律的一些要求，通过多种案例分析，个人反思及政策的学习去了解幼儿园的权利和义务，教师、幼儿、家长所可以通过法律来维护自己的一些群里，所涉及的法律有《宪法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《关于幼儿教育改革发展指导意见》等等。

10月25日，

家园共育：

主要讲幼儿园和家长共同教育，同步，形成一致性，通过多种形式宣传、沟通等内容。

6S管理：

6S管理起源于日本“管理”这个单词，1S整理，2S整顿，3S清扫，4S清洁，5S素养，6S提升园工素质。

所管理的原则：

自我智力、勤俭办园、持之以恒。

做法：

检查—分类—归类—制定—清理。

通过6S的管理模式让幼儿园不满足现状，但不脱离现实。

10月26日，作业。

完成园务管理作业和政策法规的作业，思考反思。

10月27日，

管理这自身修养与成功管理效果：

主要学习了管理者所需具备的专业素养，要责任意识强，要有危机感，要有集体荣誉感。

管理者的十大素质：

处事冷静、做事认真、关注细节、协商安排、关爱下属、对人宽容、严于律己、为人正直、谦虚谨慎、善于学习和创新。

10月28日，下园。

参观了两所幼儿园，上午参观了湖北省实验幼儿园（中国历史公立第一园，张之洞创立），下午参观了湖北省军区幼儿园。

10月29日，

经验交流：

第48期园长班分享交流班会

会议流程：

1.班主任主持，讲会议程序。

2.两位班长代表班级发言，分享了学习心得和个人经验。

3.班主任和班长请四位代表发言，分别讲学习心得和个人经验。

（其中我个人代表年轻团队进行发言）

幼儿园区角活动的组织与指导：

幼儿园与小学、中学不同，它的教学组织要能够让教学活动游戏化，游戏活动教学化。

室内环境布置可以设置一些：

图书角、超市、银行、点心店、影楼、娃娃家等等，通过区角环境创设让幼儿有一种氛围，再通过指导幼儿有秩序的操作，在各种活动中去玩中学，学中玩。

10月30日，

《3—6岁儿童学习与发展指南》：

这一内容是对幼儿园各大领域进行了目标的制定和教育建议，是作为教师在园内开展各项活动的基础，需要每位老师去研修去学习的一项内容。

幼儿教师心理健康：

幼儿教师心理健康直接影响到教学质量，作为幼儿教师要注意自身的素质，以榜样的姿态，以规范化、标准化的形象区去直面社会，时刻控制正常需要和行为，严于律己，合理的处理各种人际关系。

10月31日，

以教研文化为推手促进教师专业品质：

主要是了解各种形式的教研文化，通过多重形式去强化教师专业品质。

园本教研组织，教研培训，教研反思，全面提升教研活动。

幼儿园安全管理：

要从“全、序、严、细”入手，使去昂过上下形成关爱生命、关注健康的责任意识，避免了各类安全隐患，应该明确工作的重要性，增强教职工安全意识，采取各项措施。

还要帮助引导幼儿、家长树立安全意识，安全完善制度，开展排查工作，防患于未然。

11月1日，

幼儿园环境创设：

分享资源，观看各类幼儿园园内的环境创设，讲解了一些相关的环境创设的特点及其要求等等。

幼儿园教师专业标准与专业成长：

根据《中华人民共和国教师法》特制定了《幼儿园教师专业标准（试行）》，主要学习了其中内容，要以幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习，及其要求和实施建议。

11月2日

远程辅导：

讲解了11月4日—12月1日期间的在岗培训和如何操作开展远程学习。

阶段总结，离校。

三、培训心得

此次我有幸参加了湖北省组织的《第48期园长岗位培训》活动，培训中参观了两所示范园幼儿园，有幸听到了众多不同风格的讲座，有形散神不散讲课风格的教授，有深入一线、规范细节的园长，有深入研究、细心讲解的教研老师，让我多角度接收了如何做好一名当代幼儿园园长的信息，从中让我“更新了一种观念、感受了一种魅力、明确了一种方向、理清了一条思路”。

通过此次园长岗位培训，我个人又成长了一大步，能与众多园长坐在一起分享交流学习，观看了许多图片视频，看了许多幼儿园值得学习的地方，听了许多的理论内容，也理解了许多园长的肺腑之言，我更能体会作为一个幼儿园，作为幼儿园的管理者，都很不易，责任之重。

不管是自身的学习还是团队的学习都要一如既往的不断创新才能步步为营，才能更好地去发扬幼教事业，从小方面来说就是让我们幼儿园成长起来。

1、更新一种观念

作为耕耘在教育第一线的教育者，你的观念是否时时符合前进的步伐，随着时代

进步，对园长提出了更高的要求。

你的观念是否时时在更新，你是否时时用发展的眼光在看待工作，你是否时时在接受新的知识，你是否有自己的教育思想与见解等等。

在《家园共育》课程中，让我懂得，老师与家长沟通的好多方法：

（1）多报喜，巧报忧。

（2）先肯定孩子的优点，再婉转地提出孩子的不足。

（3）在报忧的时候，不要用告状式的语言，要用描述式的语言，最好是在描述式的语言中加入专业知识的分析。

（4）有时老师还可以从自己的方面找原因，更会使家长感到老师态度诚恳，从而调动家长教育孩子的积极性。

（5）与家长沟通时，教师还要学会倾听。

虽然我刚到幼儿园工作，但相信在以后的工作中，实际与理论会交轨的，会对日常工作起到实质性的帮助。

2、感受一种魅力

魅力是一个人内在精神与综合素质的自然流露，思魅力之源，就是深厚的文化积淀。

在这次专家教授身上让我感受了这种魅力，如：

每个专家教授对国内外教育家、及所对应的理论、各种书籍等脱口而出，还有园长学员中，有些园长丰富的知识。

同时也感受了专家教授的深度与高度，从基础性、操作性、前瞻性、信息性、互动性等讲座中，拓宽了幼教领域知识，积累了管理方法，为以后日常管理提供了理论与实践的借鉴依据。

教师必须要有终身学习的精神，否则我们痴情的脚步永远追赶不上学生变心的翅膀！

3、明确一种方向

做任何事都要密切联系教职员工。

做到密切也就有强大的凝聚力，所谓的人心齐泰山移。

更明确了任何规划、计划，除制定切实可行规划以外，更应做好规划认可、园本教研工作一得，明确园本教研工作的重要性，园长必须是幼儿园园本教研工作的领头人，实质就是园长要密切联系教师，调动了教师们的工作积极性、创造力，这样工作才会如此出色。

4、理清一条思路

在每一位教授专家身上看到了，做任何事要带有研究的精神，要有一条主线。

在日常管理中，会思、会理、会决策、会总结、会提升，在循环往复的主线管理中，发展着幼儿园、发展了老师。

四、改进方案

1、安全管理

（1）要防范于未然必须先了解幼儿园内所能自己维护自己的一些权利，每个老师要时刻着重安全意识和对法律法文有一些相关认识，还应该时刻保持着强烈的责任心。

这一点幼儿园内的所有老师都还是比较专业，但有时候还是不能掉以轻心疏于防范。

例如：

严格接送制度，不能代接。

按时开门关门，不早退不提前，交接班要及时班内不能没有教师，不能让孩子远离视线，

每天做好晨午检，有异常及时发现及时处理等等。

（2）园内的建设。

首先，园内应该逐步建设一些安全性的明文规定和相关标识，要面向全体，让所有人都能看到幼儿园一些相关规定，例如：

按时接送，入园离园要把幼儿送进园交给当班教师，不能让幼儿自己单独行动，入园离园不得逗留，没有老师看护不得私自让孩子在园内玩耍，上楼靠左边下楼靠右边，请爱护幼儿园共物，如损坏怎样的诸多方面的语言文字建设等等。

其次，还应该增加灭火器，进行消防演习；医务用品，例如：

酒精、体温计、创可贴……；卫生保健用品，84消毒液，洁厕剂，幼儿餐巾等等。

因为是新幼儿园所以在这些物品上的配备还需要逐步完善，但是这也是每一个幼儿园必备的关键。

所以只要我们幼儿园做好自身的园本完善才能让别人无话可说。

2、教研活动

（1）组织教师培训，在会议中进行专业素养的学习。

学习《指南》《纲要》《规程》。

充分调动每一位教师的积极性，与幼儿交往时必须具备“九心”（即爱心、童心、关心、耐心、思心、专心、好奇心、公平心、责任心），打造一支团结协作、奋发向上的团队，让幼儿园每位教师更加专业化，营造和谐团队氛围，增强团队凝聚力。

（2）一日活动的组织要规范有序，开园时候所制定的一日作息时间表，之前班内很多未能整理好所以一直未完全按照上面来开展，但现在已经能逐步的按部就班的做活动，小班幼儿年龄较小注意力集中地时间短可以优先考虑，大班应该严格按照这个计划来进行活动。

例如：

早餐后，周一周三20分钟的安全教育；每天三节教学活动要按时把内容呈现的更丰富，让孩子乐于参与活动，例如：

音乐、美术、社会健康、数学、语言五大领域的活动可以把每节内容变成综合性的知识，以一个点为中心但是要全面的去教育，不要刻意死板的去让孩子掌握，而是通过语言教育和幼儿的个体集体操作然他们自己去领会，而教师在教学中是一个引导的作用；两节户外活动安排的要多样化，冬天每天一次课间操按时间统一两个班下楼做做操，逐步全体化，不但锻炼身体，而且在我们幼儿园这样一个行为也是给周围家长一个教学展示，通过户外活动也让家长们能看得见生气形成一种氛围。

除了做操还可以踢球、玩滑梯、接力赛、炒豆豆、老狼几点钟、木头人、小鱼游等等游戏活动；生活活动，也就是平时进餐、喝水、午休这些方面看似平常，但也是一种习惯的养成，在平时的观察教学中教师里应抓住每一个教育点，进行随机教学，让幼儿在园内养成良好的习惯。

例如：

如厕要分男女生；上下楼前后要站队清点人数，下楼不能推挤，

队列的训练，能听口令排队站队；离开教室要整理好自己的物品，整理书包衣物摆好桌椅；进餐要排队拿饭，要保持安静，不能狼吞虎咽；睡觉要放好鞋子和衣物，盖好被子；不能带零食带不安全物品等等。

（3）每个班的主管教学的教师要记录每日的各表格，提前备课做好课前准备，主班教师更要做好各项记录。

3、卫生保健

卫生保健方面现在园内的做的比较好，每日的餐具都及时的消毒，地面清洁也都常在整理，被子一有时间阳光好就拿出来晒，常在督促幼儿勤换洗，剪指甲，不随地乱扔等。

需要改进的就是：

（1）购买84，每日餐前要用84消毒液擦桌子然后再用清水擦一次，地面每天离园时也应该用84清洁。

（2）药物，最好不带药品入园，如果特殊情况实在中午要喂药一定要详细记录并让家长签字。

有异常一定要及时让家长带回家，早发现早治疗。

这一点现在幼儿园内做的还比较到位，现在这段时间一直在整理园内每个幼儿的体检表，要收齐整理，做到体检率100%。

（3）幼儿特别情况处理，园内要抽时间学习一些常规的保健知识，例如：

发烧为多少度，手足口病症状，麻疹的症状，流鼻血怎样处理，碰