幼儿园中班美术爸爸本领大教案八套文档格式.docx

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（手）这是谁的手？

2、这是爸爸的手，爸爸的大手有什么本领？

二、欣赏散文《爸爸的大手》

1、爸爸的大手有什么本领？

2、爸爸的本领可大啦，你们有爸爸吗？

在家谁吃饭吃得最多？

谁的力气最大？

哟，都是爸爸，那你的爸爸有什么本领呢？

谁来介绍一下。

3、幼儿介绍自己爸爸的本领：

生肖、姓名、最喜欢吃什么、干什么事、最大的本领是什么

4、你知道我有爸爸吗？

听老师介绍自己的爸爸。

（出示图片）我想介绍什么？

我的爸爸最大的本领是开各种各样的车，看各种球的比赛。

三、幼儿介绍

1、我的爸爸介绍完了，还有许多小朋友的爸爸没有介绍了呢，请你们自己来介绍。

2、幼儿把自己的爸爸介绍给客人老师听。

四、装扮爸爸

1、爸爸的本领真大，你想不想也来表演？

2、老师为你们准备了许多道具，请你们去扮一扮爸爸。

3、拿好扮演的东西，去演给其他小朋友看。

幼儿园中班美术美丽的台布教案反思二

中班美术美丽的台布教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解几种台布的装饰特点，尝试创造性地设计台布图案，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看美丽的台布教案吧。

1.了解几种台布的装饰特点。

2.尝试创造性地设计台布图案。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

1.台布图片，供幼儿欣赏。

2.娃娃家小桌子一张。

3.《幼儿画册》、记号笔、油画棒。

1.出示“娃娃”，引出课题。

（1）请幼儿为“娃娃家”的餐桌设计一块漂亮的台布。

（2）欣赏各种台布的图片，从台布的形状、构图、色彩等进行了解。

2.讨论交流设计台布的见解。

（1）启发幼儿从色彩、图案、构图、表现手法等几个方面构思设计台布。

（2）交流孩子的见解。

3.幼儿绘画。

（1）引导幼儿学会注意倾听别人的意见，提醒幼儿先构思再动手。

（2）及时给予鼓励和肯定。

4.展示幼儿的作品。

请幼儿讲述自己喜欢的台布设计，说出喜欢的理由。

活动反思：

虽然台布在幼儿的生活中也较常见，但却很少有幼儿会有意识地观察台布，因此，在让幼儿设计台布前，必须要先让他们对所要表现的物品有直观的认识。

课前我寻找了一些台布的图片，并引导幼儿仔细观察。

但从幼儿作画的过程来看，他们对台布图案的色彩、结构排列特征表现出的是随心所欲。

当然，这也是孩子们创造性地表现的成果，各自都有着不同的发挥，作为教师，应带着欣赏的眼光来评价，给予孩子们更多的鼓励和肯定。

幼儿园中班美术美丽的大公鸡教案三

中班美术美丽的大公鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看美丽的大公鸡教案吧。

1.要求幼儿能按儿歌的内容作画，培养记忆力和想象力，要求突出主题，注意色彩的深浅搭配。

2.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

1.幼儿已学会画公鸡;

挂历纸做公鸡帽一顶。

2.范画一张，幼儿用纸.油画棒若干。

1.引出课题。

教师头戴公鸡帽，学做公鸡抬头挺胸走路状，并念儿歌：

“大公鸡，真美丽，大纸鸡冠头上戴，尾巴毛，往上甩，胖胖的两腿长长的脚，挺起胸膛慢步跨，尖尖的嘴巴喔喔啼，每天叫人早早起”

教师念儿歌两遍，请幼儿说出儿歌名称及内容。

教师以故事形式具体地描绘大公鸡出来时的时间.地点.气候.环境及做什么的等等。

亦可请讲述能力强的幼儿编讲故事。

请幼儿把儿歌中的情景及大公鸡喔喔啼的姿势画出来，并添画有关的内容。

2.幼儿作画。

出示范画，告诉幼儿这是老师学了儿歌以后作的画，强调画面要突出主题--公鸡;

注意画好鸡冠与尾巴，要求幼儿画得与老师不同。

教师全面辅导，启发幼儿记忆儿歌内容，具体指点画面的安排。

3.作业评价。

教师评价一个幼儿作品。

内容丰富，色彩鲜艳，公鸡画得突出，再请两位幼儿把自己的作品内容讲给大家听。

幼儿幼儿边学公鸡走路状边学公鸡叫离开教室。

幼儿园中班美术美丽的家园教案四

中班美术美丽的家园教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解城堡的形象，并能用图形大胆创想城堡屋顶，尝试在砂纸上进行绘画活动，感受在砂纸画的朦胧美，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看美丽的家园教案吧。

1、了解城堡的形象，并能用图形大胆创想城堡屋顶。

2、尝试在砂纸上进行绘画活动，感受在砂纸画的朦胧美。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

砂纸、油画棒、图片

一、情景导入，了解城堡的形象，大胆创想屋顶。

1、师：

知道她是谁吗？

自从白雪公主和王子结婚后，她心里一直惦记着曾帮助过她的小矮人。

为了感谢他们，白雪公主想让矮人也与她一样住在城堡里。

所以今天白雪公主想请小朋友来设计城堡，你愿意帮助白雪公主吗？

2、出示城堡图片。

师：

你们知道城堡是什么样的吗？

城堡是有哪些图形组成的呢？

3、城堡与我们现在房子相比，有一个最特别的地方，就是屋顶，

你看这个屋顶是什么形状的呀？

（出示图片重点关注城堡中的屋顶，用夸张的方式画出屋顶，爱心型、圆形、方形、圆锥形、方形）

二、探索砂纸画的绘画方法。

1、今天我们设计的城堡不是设计在以往的那种纸上，白雪公主送给我们很多奇怪的纸------叫砂纸。

我们一起来看看，请你先摸摸，有什么特别的感觉吗？

2、教师边讲解，边尝试画一个城堡底盘，请一个幼儿上来加个屋顶。

（它比我们平时的画纸多了很多的小沙粒，喜欢与油画棒做朋友，而且画的时候需要用一些力，如果给画涂上漂亮的颜色，那么看上去有会有一种朦胧美）

3、谁愿意来试试，用油画棒来帮我加个漂亮的城堡顶，并涂上好看的颜色，也让它有一种朦胧美呢？

三、幼儿尝试绘画创作

请你拿起油画棒帮助白雪公主设计城堡吧，白雪公主知道小矮人最喜欢与众不同的城堡顶了。

2、教师指导：

提醒幼儿在绘画时注意保持画面整洁。

四、欣赏与评价

小朋友真厉害，设计出了这么多的城堡，可把白雪公主为难住了，这么多她该选谁的呢？

这时小矮人都来了，于是白雪公主想请小矮人来选。

小矮人说：

“A选出屋顶最有创意的B选出画面最干净，看上去最有朦胧美的。

”

2、如果你是白雪公主，你选哪一个城堡呢？

幼儿园中班美术美丽的小鸟教案反思五

中班美术美丽的小鸟教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征，通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看美丽的小鸟教案吧。

设计背景

鸟是人类的朋友，在生活当中我们教育小朋友要保护环境，保护自然。

美丽的小鸟就象幼儿五多彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。

幼儿天生就喜欢小鸟，因此，幼儿很容易在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。

活动目标

1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

2、通过欣赏各种鸟，教师的示范讲解，尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

3、绘画时保持良好的坐姿。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

重点难点

学习用线条画的手法表现美丽的鸟，并突出鸟的不同特征。

尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

活动准备

幼儿用书，勾线笔，白纸。

活动过程

通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟

1、春天是一年四季中最美丽的季节，许多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿观察小鸟都有共同的特征，让幼儿认识小鸟它是什么样的，

2、老师教师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：

头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

3、老师引导幼儿动手绘画，教师巡回指导幼儿画的时候该怎样安安静静，坐端正了画，

4、展示幼儿的作品

教学反思

在教学当中看到幼儿这样快乐，这样活跃，我明白了一个道理：

不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让幼儿成为学习的真正主人。

在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注幼儿的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。

幼儿园中班美术美丽的线描画教案六

中班美术美丽的线描画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰，在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看美丽的线描画教案吧。

1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。

2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。

3.培养幼儿认真做事的习惯。

感受线描画的特点美。

4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。

一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！

（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）

二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？

1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。

2.看看线条与线条之间有什么不同的地方？

三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。

1.线条的粗细，笔的粗细要注意。

2.根据自己的已有知识，运用各种线条对花儿进行装饰。

四、教师提出要求，幼儿进行创作。

1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化。

2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作。

五、展示作品，并评价

幼儿园中班美术美丽的荷塘教案反思七

中班美术美丽的荷塘教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境，进行大胆创作，并完成荷塘美景，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看美丽的荷塘教案吧。

1、了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境。

2、进行大胆创作，并完成荷塘美景。

3、独立完成自己的作品，从中体会操作的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

PPT课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐

一、集体观看PPT

1、师：

今天，老师要带小朋友去参观一下美丽的荷塘。

现在，请小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么？

荷叶是什么样的？

荷塘里除了荷叶还有什么？

二、集中交流讲述，教师小结讲述。

1、请个别幼儿讲述自己看到的荷塘。

（教师及时启发幼儿，给了幼儿一定的提示，使幼儿的讲述更加完整。

）

2、教师根据幼儿的讲述，进行小结。

跟着音乐，感受荷塘的美。

荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。

荷叶有的大，有的小，有的高，有的矮；

有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的小姑娘。

小鱼、田螺在水里游来游去，好象在玩耍；

荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌；

蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上，好象在欣赏这荷塘多美呀！

三、集体创作完成画——荷塘。

1、教师出示事先准备好的荷塘美景图，让幼儿观看。

2、幼儿独自去完成自己的荷塘创作。

本活动，我利用图片，音乐，让幼儿初步体会了一下荷塘的美，在此基础上，让幼儿自己创造完成一幅荷塘美景图。

在幼儿的实际操作中，背景图的选择可能涂色部分太多了，所以导致时间上的不够，幼儿的完成量也就相对大了。

在规定时间内，速度慢的几个幼儿可能无法完成好。

幼儿园中班美术肥肥的小猪教案八

中班美术肥肥的小猪教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征，了解猪与人民的关系，知道猪的用途，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看肥肥的小猪教案吧。

活动目标

1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。

2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

1、图片：

猪

2、幼儿用涂色纸，蜡笔。

一、导入，引起幼儿兴趣。

教师：

今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？

（然后出示玩具猪）

噢！

是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。

二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范

1.了解、认识大肥猪的外形特征。

（1）大肥猪是什么样子的？

（2）圆圆的头上有什么？

是什么形状的？

（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。

（3）身体像什么形状？

（椭圆形）

（4）身体的后面有什么？

下面有什么？

是什么样子的？

（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。

2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，

并能够正确的选择图形剪出图形。

3.介绍一种新的涂色拓印的方法。

（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，

然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。

小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，

也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。

三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。

1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：

底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。

2.启发幼儿，添加相应的事物。

你的大肥猪在什么地方呢？

（如：

农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。

四、展览幼儿作品

请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？

小结：

本节课整体来说效果还是不错的，在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好，需要老师耐心指导。

在上色上，小朋友掌握的还是不错的。