个人师德师风先进事迹演讲稿Word格式.docx
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在幼儿园的管理中能以人为本,以一切为了幼儿,为了一切幼儿,为了幼儿一切为宗旨,全心全意为家长服务;
以幼儿健康发展为核心,家长满意为目标,积极组织教职工开展各项教育教学、游戏活动。
对教师与家长之间的矛盾能及时、妥善地解决,使家长舒心而归。
对待教职工能严慈相剂,工作上严格要求,生活上处处关心,尽力为教职工解决后顾之忧,调节职工紧张的工作情绪,是教职工安心踏实的工作。
几年来,与全园教职工齐心协力,开拓创新,扎扎实实地开展各项工作,幼儿园教师连续几年在市教育局组织的幼儿园保教能手大赛中获一等奖;
有多篇教师论文在国家、省市级刊物发表或获奖,幼儿园先后被评为县级文明单位,固始教育教学先进单位,固始教育局实绩突出单位信阳市创建平安校园先进单位,信阳市教育局师德建设工作先进集体……成绩是进步的阶梯和动力,在今后的工作中,孙颖同志将以零为起点,清醒地认识自我,紧紧依靠各级领导,团结教工,始终保持一种踏实敬业、无私奉献的风格,以”没有最好、只有更好”的工作信念,兢兢业业履行自己职责,踏踏实实做好每件工作,努力做一名称职的园长,让领导放心、让教职工舒心、让幼儿家长称心。
个人师德师风先进事迹演讲稿第四篇
本人是自毕业踏上工作岗位的,蓦然回首,已有13个年头了。
这么多年来,我始终热爱教师这个职业。
在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;
得于了同事的赞许,领导的信任;
赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
曾先后三次受县政府奖励,今年又被获得“优秀班主任”的荣誉称号。
一、关爱学生,塑优秀人才
近几年来,我一直担任班主任工作,班级管理卓有成效。
然而,回想当初,我第一年担任班主任的时候,周围的同事曾经怀疑过,甚至学校的领导也曾犹豫过,他们担心我这个的年轻人能否胜任这份工作。
我并没有气馁,并没有退缩,我用我的努力,我的自信,以及最后的成绩在不到一年的时间内,就令人刮目相看。
我战胜了自己,取得了胜利。
“德为师之本”,作为一名教师,自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人,做真诚的人,做正直的人。
不管是在平时的工作中,还是生活中,不管是在学生面前,还是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打动人、感染人,树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动,在我的影响下,一些顽皮的学生也变得温驯起来,倔强的头也开始耷拉下来,仇视目光也变得感动起来,他们开始认识到自己的缺点和错误,我没有必要与他们“怒吼”,采取粗暴或强硬的手段,他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。
担任班主任工作,我注重班风学风建设,思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,千方百计调动学生的学习内驱力,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,在常规管理考核中名列前茅,在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。
在要求学生搞好学习的同时,更要求学生学会如何做人,做一个对社会有用的人。
我注重学生政治思想素质的提高,用我的爱心换学生的真心。
高中学生学习压力大,学生经常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。
对于这些所谓的“差生”,我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”,只有他们有了自信心,有了积极性,没有方法也可自找方法。
有时,为了挽救一只掉队的大雁,我经常放弃休息时间,进行家访,与学生个别谈心,了解学生的心理动态;
与家长私下沟通,了解学生家庭状况,耐心细致地做好后进生的转化工作。
在我的鼓励帮助下,曾有多名学生,重拾起学习的信心,扬起理想的风帆,跨进学校的大门。
爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。
这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;
这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;
这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。
我用我的爱心,赢得了学生的尊敬、家长的信任。
即使他们升入初中以后,我这个班主任;
一些家长还会经常打电话来,跟我谈孩子的情况。
二、热爱工作,创优异成绩
十多年的教育教学工作使我深深地知道:
教育工作责任重大。
从小处讲,它关系到个人和家庭的前途和命运;
从大处讲,它关系利民族和国家的兴旺和发展。
因此,我从来没有把教师简单地当作谋生的职业,而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“学高为师,身正为范”。
如果说德为师之魂,那么才就是师之本。
这些年来,我一直担任小学英语教学工作,送了三届小学毕业班,担任小学英语教研组长,已完全胜任小学英语循环教学,成为学校骨干教师和学科带头人。
工作一向勤奋、扎实、一丝不苟,并且成绩突出。
连续两年所送的小学毕业班英语成绩领先,今年的两个班又分别获得第一二名的好成绩。
同时我总结经验,撰写出了不少优秀的论文,分别获得市级及县级以上奖励。
在小学英语教师技能大赛中获得小学组市一等奖。
我还经常参加学校或上级组织的汇课及示范课活动,不断地向兄弟学校的经验丰富的教师学习,取长补短,同时也毫无保留的将自己的经验传授给别人,得到了同事和领导的一致好评。
在20--年我还组织学生参加了县里组织的第一届小学英语口语大赛,获得了县一等奖的好成绩。
曾经有人问我:
“你为什么不改行?
”我毫不犹豫地告诉他:
“我热爱这份职业!
”做一名教师,是我人生的选择;
做一名优秀教师,是我人生的目标。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
”我始终无怨无悔。
个人师德师风先进事迹演讲稿第五篇
光阴荏苒,岁月如梭。
带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育这片热土,成为一名光荣的人民教师,转眼间已经13个年头了。
十三年,有着太多的酸甜苦辣。
三尺讲台,一支粉笔,没有豪情壮语,没有惊心动魄,“爱”是其全部的内涵。
十三年,我一直牢记一切从“心”开始——着眼于教育质量的不断提高,着力于学生心理的整体优化;
以心动心,以心育心,以心聚心。
“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”爱我所爱,无怨无悔;
不怕困难,勇于攀登,在过程中丰富自己,体现价值,让青春和生命在岗位上发热发光。
一、爱洒童心,以心动心
教师是爱的职业,从事的是爱的教育。
一个教师,只有走进学生心灵,才能让其“亲其人,信其道”,成为他们真正的朋友,达到心与心的交融。
一上班,我就接任一年级新生的语文课兼班主任工作,全班53张可爱的笑脸至今还浮现在我的脑海中,望着一张张稚嫩的脸庞,一双双求知的眼眸,我深知自己的责任重大。
我像呵护幼苗一样,精心照料他们,这时我才明白教师是园丁的真正内涵。
我与其说是老师,不如说更像一位大姐姐。
我与他们年龄相差不过十几岁,一样是爱笑爱玩,我有时像老师引领着他们遨游在知识的海洋里;
有时像妈妈爱护着自己的幼儿;
有时像知心姐姐排解他们心中的困惑。
记得班上有一个叫张箐的小女孩,引起了我的注意,她整天不是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆,就是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺,同学们都不喜欢她,她成绩也不好。
我找她谈话,她戒备地看着我,用沉默作答;
我检查她日记,希望有所发现,但她写的全是流水账。
后来得知,在她上幼儿园时妈妈因病去世,丢下了她,爸爸工作又忙,根本就没有时间照顾她,从此她就变了。
于是,我就格外关照她,课间我带着同学们和她玩耍,让同学们对她宽容些;
学校的爱心捐款我帮她争取,寒冷的冬天给她买一副小手套,给她的日记写上温馨的评语„„渐渐的她的脸上有笑容了,她的朋友多了,成绩也提高了,终于有一天,她交给我一篇日记:
“„„我虽然没有妈妈!
但我多想有个妈妈呀!
老师,就让你来做我的妈妈好吗?
你放心,我一定听你的话做个自立自强的孩子„„”那一刻,我的心一下刺啦啦的疼起来,泪水模糊了眼睛,但我也明白,张箐已经彻底摆脱了过去的阴影。
现在,她已考入大学,每到节日时总会收到她一份温馨的祝福。
二、满腔热忱,以心育心
我每天用爱编织着珠链,用爱心搭起桥梁。
但做什么事都不是一帆风顺的,做老师最难的就是如何引导和转化后进生,后进生转化工作是班主任工作的一项核心内容。
每一个学生都是一个希望,越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。
我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。
同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
例如,我2006年9月调入罗小,接手一个五年级的语文教学和班主任工作,由于刚进入一个新环境,又是中途接班,困难重重。
班上有几个男生,整天起哄,课堂上也从不安宁,自己不守纪律,还经常汇报别人。
无论课堂作业,还是课后作业从来不做。
无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,反正躺在泥里不怕水,谁都拿他们没办法。
我得知后并没有首先用纪律和制度处罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。
设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。
后来他们对我产生了信任,成了无话不说的好朋友,以前的缺点也随之给改掉了,这样一来几位调皮同学的进步,带动了整个班级进步了。
三、严于律己,以心聚心
打开身边的百宝箱,一封封信笺展现眼前。
“谢谢您,老师,您常用朋友的身份鼓励我,宽容我的过失,有您的陪伴,我有信心将路走好。
”“老师,我哥的病情又加重了,医生建议转院去南京,我根本无心准备中考,我该怎么办?
”“老师,我今年高二了,该分科了,我喜欢语文,可爸爸说男孩学文没出息,我该怎么办?
”“王老师,今天我的作文得奖了,大家让我交流经验,我想到了远方的您,”“老师,我考取了中山大学,谢谢您多年来的教导„„”我哭了,我深深地体会到,师爱是神圣而伟大的,但尊重与宽容也同样重要,孩子就像一粒种子,他们需要阳光,需要尊重,需要我们用心的呵护、感化和塑造。
只要我们献出一点爱,就可能会改变一个学生的一生,我们还会吝啬爱吗?
这么多年来,我每天早早到校,组织学生早读,外出听课、开会要调课,总要和学生事先交待清楚。
为了带好毕业班,我一直延迟婚期,产假也提前上班。
人们常说:
学生是花朵,老师是培育花朵的园丁。
可我觉得学生是一面镜子,在照亮自己的同时,也照亮了我们。
十三年了,如果你问我:
你快乐吗?
我会毫不犹豫地回答:
我很快乐。
因为有那么多我爱的学生和那么多爱我的学生。
我愿做一朵爱的云,化作雨露去滋润他们的心灵。
四、潜心教学,硕果累累
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索„„”是我追求的境界。
教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。
我不放过任何一次学习进修的机会,及时把学习经验应用到教学上。
自踏上三尺讲台那天起,我就把一颗心全交给了学生。
我时刻铭记着老前辈的教诲:
教书是良心活,可不能亏了孩子们呀。
于是,在教育教学和学习生活中,我一直信奉“爱的教育”,让学生徜徉在爱的海洋里。
因为爱,我收获了爱,收获了丰富的教学成果。
《个人师德师风先进事迹演讲稿》