新七上unit 5导学案Word格式.docx
《新七上unit 5导学案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新七上unit 5导学案Word格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学生成对读1C对话，找一对在班上读出来。
加强对话练习。
1.讨论Do/Does引出的疑问句及其回答。
2.讲述Do/does在疑问句和否定句中的用法。
----Doyou/theyhaveasoccerball?
----Yes,I/theydo/No,I/theydon’t.I/theyhavea..
---Doesshe/hehaveatennis?
---Yes,She/Hedoes./No,she/hedoesn’t.She/hehasa…
Task3.听2a,为图片编号，2b,再听一遍，将2a中图片也2b中的几种球配对。
4.汇报展示点拨升华
Task1.小组大比拼。
每组派人进行文中的对话比赛，评出优胜者。
Task2.试用have/has/do/does造句。
造的多且错误少的组多加分哟！
5．整合提高总结梳理
Task1.熟读生词，不会的再领读，并要求学生会背。
Task2.整理并讲解本课时的语法知识。
Doyouhaveasoccerball?
你有一个足球吗？
1.动词have意为拥有，有，主语是第三人称单数（she,he,it,Tom,等）用has,其它人称用have.如，Hehasahappyfamily,他有一个幸福的家。
2.动词have的否定式是don’thave,has的否定式doesn’thave如，Shedoesn’thaveasister.她没有一个妹妹。
3.动词have的一般疑问句以Do开头，has以does开头，如Doesshehaveaping-pongbat?
她有一个乒乓球拍吗？
6.反馈矫正达标检测
一、汉译英
1.网球________2.乒乓球____3.英式足球_________4.排球__________
5.篮球_________6.球棒，球拍_______7.有__________
8.你有一个足球吗？
_______________________________
9我没有地图______________________________
10.他没有乒乓球拍______________________________
11.她有一个网球和一个篮球吗？
________________________________
二、用所给词的正确形式填空
1.Ihavetwo_______（baseballbat）,youcanhaveone.
2.We__________（nothave）anyballsunderthedesks.
3.---Dotheyhaveanygoodfriends?
-----No,they______.
4.Heneed________（you）help.
5._______（do）Janehaveatennisball?
7学习反思
第二课时（实中MrZhou）
【学习内容】SectionA2a~3c
letuslet’s=letusgowelatehasgetgreatplaysound
----Doesshehaveasoccerball?
Yes,She/Hedoes./No,she/hedoesn’t.She/hehasa…
Yes,She/Hedoes./No,she/hedoesn’t.She/hehasa…
Let’sgo.Let’splaybasketball.Wearelate.
Thatsoundsgood.
a.复习球类名称和句型Doyouhavea…?
引出新句型Doeshehavea…?
b.听对话2a,为图片编号，再听一遍，将2a中的图片与2b中的球配对。
学习新词汇letuslet’sgo,welate,hasgetgreatplaysound
快速识记以上单词老师引导学习重要语言点用法。
1.讨论并讲解let’sgo/getit/playbasketball,wearelate,的用法。
-2.分角色表演2d,注意新目标语言的灵活运用。
小组大比拼。
每组派人进行文中的对话比赛，评出优胜者
Task3.Grammerfocus小结P25和P26的语法要点
Task1.学生完成3a.会用不同的人称代词搭配do和does
Task2完成3b,用do,does填空
Task3成小组练习会话3b,注意playbasketball和Thatsoundsgood的用法
Task4变换不同的人称用have,has,造句，注意do和does的用法。
Task1.Brainstorm,记住Bob房间里的物品，然后合上书与同伴问答，或老师引导学生作答。
1.let‘sgo让我们走吧，
a.这是一个以动词let开头的祈使句，祈使句是指命令，建议对方做什么的句子，一般情况下是“动词原形+其它”，省略了主语you.如Openthedoor,please.请开门。
b.句中的let’s意为让我们，表示说话人的建议，建议说话人和听话人一起去做某事情，它是letus的缩写，其后接动词原形，其肯定回答是OK/Allright,/Yes,let’s…,否定回答是Sorry,I…如----Let’splaybasketball.----Ok,/Allright行，好的，――Sorry,Ican’tdothat.对不起，我不能打球。
2.playtennis打网球
play此处作及物动词，意为踢，打，参加，后接球类运动，体育活动等名词，并且这些名词前面不加冠词，如Let’splaysports.咱们做运动吧
3.Thatsoundsgood.听起来不错。
Sound系动词，后接形容词作表语，当主语为第三人称单数，sound要加s变成单三式
4.We’relate,我们迟到了，其中late作be动词的表语。
做某事迟到了，用belateforsth.
1.他有乒乓球吗？
_____________________________________
2.咱们打篮球吧！
3.我没有电脑._________________________________
4.听起来太棒了！
____________________________________
5.我上课迟到了._________________________________________
二、句型转换
1.Theyhaveabolleyball.（变否定句）
They_____________avolleyball.
2.Shehasfivephotos.（变一般疑问句）
______she_______fivephotos?
3.DoesLiYanghaveatennisracket?
（作肯定回答）
______,________________.
4.Doyouhaveamap?
（作否定回答）
_______,________________.
5.Doesheplaybaseball?
（用they改写）
_______________________baseball?
Unit5Doyouhaveasoccerball？
第三课时周治元
【学习内容】SectionB1a~2a
1.掌握下列单词：
interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,watchTV
2.四会下列句型：
----Doyouhaveasoccerball?
----Yes,Ido.（No,Idon’t.）
----Doeshehaveavolleyball?
----Yes,hedoes.（No,hedoesn’t.）
----Let’swatchTV.----Thatsoundsboring.
1.强化Doyouhave----?
Dotheyhave----?
Doesshehave----?
问句及肯否定回答。
2.强化Let’s+v提建议句型及Thatsounds---!
回答。
制作flashcards，上面有各种球类活动动作，同时下面配上本单元要学习的描绘形容词。
复习已学运动名称，接触本节要学的描绘形容词。
请看P292a，按2a要求完成任务。
朗读P281a中的单词，看谁会读并知道意思。
然后看单词表落实要学的p28的单词。
再看1a按要求完成任务。
利用2a1a中的词汇练习Doyouhaveabasketball?
Doeshehaveasoccerball?
问答，提建议Let’s---.及回答Thatsounds---.等句型。
3.结合重点听力训练
1.完成1b。
听磁带，在1a中将所听到的单词勾出。
2.再听，完成1c。
师生之间进行提建议和回答练习。
4.小组合作聚焦主题
1.讨论Thatsounds---.句型中sound后为什么要加s.2.讲述let’s的用法。
对话练习：
A:
Let’splaycomputergames.
B:
Thatsoundsinteresting,butIdon’thaveacomputer.
Let’splayvolleyball.
Volleyballissodifficult.
OK.Let’swatchTV.
Thatsoundsboring.Let’splaybasketball.
Thatsoundsfun.
5.汇报展示点拨升华
每组派人进行上文的对话比赛，评出优胜者。
6．整合提高总结梳理
Task2.整理归纳本课时的重点知识。
1.let’s+动原+其它（名词）
let’s是letus的缩略形式，意思是“让我们、咱们”，一般提出建议后接动词。
请大家翻译下列句子：
a.我们踢足球吧！
Let’s____________________
b.咱们唱歌吧Let’s_______________.
2.Let后还可加其他人称的宾格代词，也可加人名。
eg：
a.让他们打排球。
Letthemplayvolleyball.
b.让Bill看电视LetBillwatchTV.
7.反馈矫正达标检测
1.困难的____________2.有趣的___________3.没趣的_____________
4.轻松的____________5.注视____________6.快乐__________
7.看电视____________8.那听起来不错。
____________
9.我们看电视吧！
___________10.让我和她打乒乓球。
________
11.让她们帮助你。
____________12.我给比尔打电话吧！
__________
二、仔细观察下表中各句的规律，选用have，do的适当形式填空。
Ask
Answer
1．Doyou_______asoccerball?
Yes，I_______．／No，I________．
2．_______he________abaseball?
Yes，he_________．／No，he__________．
3．________you_________acomputer?
N0，Idon’t________one．
4．_________thegirlhaveaTV?
Yes，she_________one．
5．Doestheboy_______afootball?
Yes，hedoes，butthegirldoesn’t_______one．
6．Dothey__________anysisters?
No．they________．
8.学习反思
第四课时周治元
【学习内容】SectionB2b~3c
same,love,with,sport,them,only,like,easy,after,class,classmate
2.掌握句型：
----IonlywatchthemonTV.
----Iplayping-pongwithmyclassmatesafterclass.
----Soccerisnoteasyforme.
----MybrotherandIareinthesameschool.
学会用have、has介绍本人或别人有什么或没有什么体育用品或其它东西。
制作2b内容的动漫，一上课就开始播放，引起同学们注意。
放两遍，问同学们看和听懂没有，为什么？
查出2b中的生词，试着读一读。
然后再看2b文章，争取句句能看懂。
按照2c要求完成2c。
按照3a要求完成3a。
3b与同伴交换课本，回答对方在3a中的问题。
3c根据3a中的信息写一段话，谈谈你和你的同伴，尝试在句中使用but。
eg.Idon’thaveabaseball,butIhaveasoccerball.
Tomhasabaseball,buthedoesn’thaveabaseballbat.
每组抽一人进行‘谈本人和同伴’比赛，评出优胜组。
Task2.试用same、with、sport、after、classmate造句。
造的错误少的组多加分哟！
Task2.整理并讲解本课时的重要词和句型。
1.same的用法。
用在句中前面要加the.
eg.Wegotothesameschool.
2.with有“和----一起”“带有”“使用”等之意。
eg.Theyoftenplaywithyou.他们经常和你一起玩。
Itakeapenwithme.我随身带着钢笔。
Youwritewithapencil.你常常用铅笔写字。
3.sport在句子中一般要加“s”。
eg.Ilikesports.
4.MybrotherandIareinthesameschool.句中的“MybrotherandI”要译成“我和我弟弟”。
1.仅仅____________2.使用___________3.在---以后_____________
4.同班同学____________5.他们（宾格）____________6.相同的__________
7.体育运动____________8.容易的____________9.班级___________
10.我只在电视上看它们________
11.我们和我们的朋友在学校踢它。
____________
12.打乒乓球对我而言是容易的。
__________
13.我下课后和同学们打篮球。
___________
14.我弟弟有一个足球，但我没有。
____________________________
1.Let’s_______（look）atthepictures.
2.What（sport）doyoulike?
3.Ilike（sport）,butmysisterdoesn’t.
4.She（have）soccerballsandbaseballs.
5.Soccerisnoteasyfor（I）.
7.学习反思
第五课时周治元
【学习内容】完成SelfCheck复习检测本单元
【复习目标】：
1.掌握本单元所有单词。
2.掌握动词have、has的各种句型：
【复习重点】：
2.复习用have、has介绍本人或别人有什么或没有什么体育用品或其它东西。
3.复习用Let’s提建议及用Thatsounds---做评价。
4.复习latesamesportwiththem等词的用法。
【复习过程】：
1.提出复习目标
落实本单元所有词汇并会用。
熟读教材每一个句子。
熟读笔记。
2.学案引导自主复习
按照复习目标一项项的完成。
完成SelfCheck1和2两部分。
小组成员两人一组互相检查落实情况。
组长再进行第二次检查。
每组随意抽一人进行‘各种知识检查’比赛，评出优胜组。
对大多数学生还不完全理解的问题再强调。
Task1.引导学生对本单元知识再回顾。
Task2.让学生个别提问，个别辅导。
6.反馈矫正单元检测
一、单项选择：
1.theyhaveacomputer?
A.DoesB.DoC.AreD.Have
2.---hehaveapen?
----Yes,he.
A.Does,doB.Do,doC.Does,doesD.Do,does
3.Doeshaveaping-pongbat?
A.yoursistersB.youC.yourbrotherD.they
4.Ihaveawatch.
A.doesn’tB.don’tC.amnotD.isn’t
5.Theyhavemany.
A.sportsclubsB.sportsclubC.sportclubD.sportclubs
6.Let’stoplaysoccer.
A.togoB.goesC.goingD.go
7.Ihaveanbook.
A.goodB.funC.boringD.interesting
8.Hereisbasketball.Doyouplaybastetball?
A.a,theB.a,aC.a,/D.the,the
9.Playingbasketballisdifficultinteresting.
A.andB.butC.hasD.only
10.----Let’splaybaseball.-----Oh,no.Thatsounds.
A.boringB.goodC.interestingD.relaxing
二、根据首字母提示完成句子：
1.Canyourbrotherptennis?
2.Theyoftencometoschooll.
3.Tisnoteasyforme.
4.Hisclassmatesplaysocceraschool.
5.Iwthemaminthesameclass.
6.Ann
升级会员 