九年级化学上学期第一次月考试题 沪教版word版可打印Word格式.docx

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3、下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（）17.Ｂ

A、铁易生锈，二氧化碳易液化B、金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色

C纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发D、O2有氧化性，H2有可燃性

4、关于氧气的说法正确的是（　　）

A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存

C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%

5、20xx年世界环境主题是“低碳减排•绿色生活”，下列说法与该主题不相符的是（）

A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式B．教科书循环使用

C．使用一次性筷子，减少疾病传染D．用传统发条式闹钟代替电子钟

6、下列有关实验现象的描述正确的是（　　）

A．红磷燃烧产生大量白色烟雾B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳

7、下列有关实验操作的叙述，正确的是（　　）

A．取用液体药品，如果未说明用量，一般用10-20ml

B．烧杯和蒸发皿都可以直接在酒精灯外焰上加热

C．过滤器中滤纸边缘应低于漏斗边缘

D．取用固体粉未可用药匙或镊子

8、为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，最适宜选用的物质是

A．蜡烛B．铁丝C．红磷D．木炭

9、一位学生用托盘天平称量2.5g药品，称量中发现指针向左偏转，这时他应该（）

A、向右盘中加砝码B、减少药品C、移动游码D、调节平衡螺母

10、实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，错误的是（）

A．反应原理都是分解反应B．所用药品的状态相同

C．反应都不需要加热D．都能用向上排空气集气法收集

11、下列混合物中可用过滤法分离的是（）

A．大米和食盐B．食盐和蔗糖C．酒精和水D．碳粉和铁粉

12、河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（　　）

A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭

C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物

13、如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干

燥棉球．下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（　　）

A．①变红，③不变红B．①、④变红，②、③不变红

C．④变红，③不变红D．④比①先变红，②、③不变红

14、水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（）

A．农药、化肥的大量施用，不会造成水体污染

B．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水

C．食盐水中混有泥沙，利用过滤的方法可以除去泥沙

D．天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水

15、实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤：

①加热②检查装置的气密性③装药品并固定在

铁架台上④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序

正确的是（）

A．⑦③②①④⑤⑥B．②⑦③①④⑥⑤

C．②③⑦①④⑤⑥D．⑦②③①④⑥⑤

16、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（　　）

A．在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验

B．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

C．在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验

D．在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验

17、下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是（）

ABCD

18、某校兴趣小组同学在老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）

改进为新的实验装置（如乙图），下列关于改进后的实验装置相对于原装置的评价不恰当的是（）

B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

C．白磷比红磷使用更安全

D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

选择题答题栏

题号

1

2

3

4

5

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7

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答案

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18

二、填空与简答题（本题包括4小题，共36分）

19、用下列物质的字母序号填空（每空1分，共6分）：

A．镁B．氧气C．氮气D．红磷E．干冰F．大理石

（1）用于急救病人的是；

（2）可制作照明弹的是；

（3）充入食品包装袋内的是；

（4）可制用作烟幕弹的是；

（5）实验室制CO2的原料之一是；

（6）用于人工降雨的是．

20、按下列要求填空（每空2分，共6分）：

（1）正确量取15mL液体，应选用下面（填序号）量筒①20mL②50mL③10mL和5mL

（2）某同学量取食盐水，读数时量筒放平在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为10mL，其正确

的体积数应（填“大于”“小于”或“等于”）10mL．

（3）用来吸取和滴加少量液体的仪器是；

21、（每空2分，共14分）对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法．现有下列三个化学反应，请分别写出它们的文字表达式：

①碳燃烧②磷燃烧

③石蜡燃烧

通过比较我们发现：

它们有许多相似之处，其一，其二…我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式：

；

它们之间也存在相异之处，其中有一个反应与众不同，这个反应的不同之处是。

22、（本题10分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

A．水的沸腾B．水的电解C．水的净化

（1）如图所示的3个实验，A中水发生了（填“物理”或“化学”）变化；

B中试管2内得到气体为；

该实验说明水是由组成的．C中活性炭的作用是，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是；

（2）硬水会给生产、生活带来许多不便．

①检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入来鉴别．

②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一

是：

碳酸氢钙→碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的反应；

（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是（填字母序号）．

A．用漱口杯接水刷牙　B．不间断地边流水边洗衣

C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所　D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．

三、实验与探究题（共28分，名称和装置选择每空1分，其余每空2分）

23、根据下列装置，结合所给化学知识回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：

①；

②。

（2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用____，收集装置应选用；

如需

控制反应速度并节约药品，发生装置最好选用____（填编号）；

写出其反应的文字表达式

，检验生成气体的方法是

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填编号）；

写出其反应的文字

表达式______________。

（4）如用E装置收集氧气，检验O2是否收集满的方法是。

如用F装置收集氧气，应当开始收集。

24、某化学小组在复习所学知识，提出这样的问题：

实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，

用二氧化锰作催化剂，那么氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂呢？

【制订计划】要想知道氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂，必须通过实验确定：

（1）氧化铜能否改变过氧化氢分解的速率；

（2）研究氧化铜在过氧化氢分解反应前后和是否改变．

【进行实验】

（1）在两支试管中分别加入过氧化氢溶液，在其中一支试管中加入1g氧化铜

粉末，比较反应速率．现象是：

（2）从反应后的物质中分离固体剩余物，可采用的方法是．把固体干燥后称量，其

质量为g；

（3）利用上一步中得到的固体，重复做前两步实验，得到相同的结果．

【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂．

【反思总结】

（1）实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有：

①体积相同②浓度相同③温度相同

第一次学情调研化学试卷答案

D

A

C

B

一、选择题

2、填空题

19-21题（略）

22题

（1）

（2）小题（略）（3）ACD（答案不全扣1分）

3、实验题（仪器名称和装置选择每空1分，其余每空2分）

23题

（1）略

（2）CEB（后面两空答案略）

（3）略

（4）略

24题制定计划略

进行实验略

反思总结①②③