九年级化学上学期第一次月考试题 沪教版word版可打印Word格式.docx

1、 3、下列叙述中，均属于描述物质物理性质的是（ ） 17. A、铁易生锈，二氧化碳易液化 B、 金属能导电，H2CO3能使紫色石蕊溶液变成红色 C纯净的铁片是银白色的，酒精易挥发 D、 O2有氧化性，H2有可燃性 4、关于氧气的说法正确的是（） A氧气能支持燃烧，可作燃料 B水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C氧气能跟所有物质发生氧化反应 D氧气约占空气总体积的78% 5、20xx年世界环境主题是“低碳减排绿色生活”，下列说法与该主题不相符的是（ ） A短时间不使用电脑，将其转为休眠模式 B教科书循环使用 C使用一次性筷子，减少疾病传染 D用传统发条式闹钟代替电子钟 6、下列有关实验现象的描

2、述正确的是（） A红磷燃烧产生大量白色烟雾 B铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 C硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳 7、下列有关实验操作的叙述，正确的是（） A取用液体药品，如果未说明用量，一般用10-20ml B烧杯和蒸发皿都可以直接在酒精灯外焰上加热 C过滤器中滤纸边缘应低于漏斗边缘 D取用固体粉未可用药匙或镊子 8、为得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，最适宜选用的物质是 A蜡烛 B铁丝 C红磷 D木炭 9、一位学生用托盘天平称量2.5g药品，称量中发现指针向左偏转，这时他应该（ ） A、向右盘中加砝码B、减少药品C 、移动游码D、

3、调节平衡螺母 10、实验室用双氧水制氧气和大理石与稀盐酸反应制二氧化碳相比较，错误的是（ ） A反应原理都是分解反应 B所用药品的状态相同 C反应都不需要加热 D都能用向上排空气集气法收集 11、下列混合物中可用过滤法分离的是 （ ） A大米和食盐 B食盐和蔗糖 C酒精和水 D碳粉和铁粉 12、河水净化的主要步骤如图所示有关说法错误的是（） A步骤可除去难溶性杂质 BX试剂可以是活性炭 C步骤可杀菌、消毒 D净化后的水是纯净物 13、如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干 燥棉 球下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（） A变红，不变红 B 、变红

4、，、不变红 C变红，不变红 D比先变红，、不变红 14、水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（ ） A农药、化肥的大量施用，不会造成水体污染 B自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 C食盐水中混有泥沙，利用过滤的方法可以除去泥沙 D天然降水洁净清澈，提倡直接作为饮用水 15、实验室用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤：加热检查装置的气密性装药品并固定在 铁架台上用排水集气法收集从水槽中取出导气管熄灭酒精灯连接仪器，其中操作顺序 正确的是 （ ） A B C D 16、为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的是（） A在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 B

5、在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 C在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 D在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 17、下列CO2的制备装置中，不能起到“能控制反应发生和停止”效果的是（ ） A B C D 18、某校兴趣小组同学在老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图） 改进为新的实验装置（如乙图），下列关于改进后的实验装置相对于原装置的评价不恰当的是（ ） B装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差 C白磷比红磷使用更安全 D容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 选择题答题栏题号123456789答案

6、101112131415161718二、填空与简答题（本题包括4小题，共36分 ）19、用下列物质的字母序号填空（每空1分，共6分）： A镁 B氧气 C氮气 D红磷 E干冰 F大理石（1）用于急救病人的是 ；（2）可制作照明弹的是 ；（3）充入食品包装袋内的是 ；（4）可制用作烟幕弹的是 ；（5）实验室制CO2的原料之一是 ；（6）用于人工降雨的是 20、按下列要求填空（每空2分，共6分）：（1）正确量取15mL液体，应选用下面 （填序号）量筒 20mL 50mL 10mL和5mL（2）某同学量取食盐水，读数时量筒放平在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为10mL，其正确 的体积数应 （填“大

7、于”“小于”或“等于”）10mL（3）用来吸取和滴加少量液体的仪器是 ； 21、（每空2分，共14分）对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法现有下列三个化学反应，请分别写出它们的文字表达式： 碳燃烧 磷燃烧 石蜡燃烧 通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一 ，其二 我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式： ；它们之间也存在相异之处，其中有一个反应与众不同，这个反应的不同之处是 。 22、（本题10分）水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水 A水的沸腾 B水的电解 C水的净化 （1） 如图所示的3个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到 气体

8、为 ；该实验说明水是由 组成的 C中活性炭的作用是 ，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是 ； （2）硬水会给生产、生活带来许多不便 检验一份自来水水样是硬水还是软水的方法是向水样中加入 来鉴别 生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一 是：碳酸氢钙 碳酸钙+二氧化碳+水，该反应属于基本反应类型中的 反应； （3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 （填字母序号） A用漱口杯接水刷牙 B不间断地边流水边洗衣 C用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林 三、 实验与探究题（共28分，名称和装置选择每空

9、1分，其余每空2分） 23、根据下列装置，结合所给化学知识回答下列问题。 （1）请写出图中标号仪器的名称： ； 。 （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用_ ，收集装置应选用 ；如需 控制反应速度并节约药品，发生装置最好选用_（填编号）；写出其反应的文字表达式 ，检验生成气体的方法是 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填编号）；写出其反应的文字 表达式_ _ _。 （4）如用E装置收集氧气，检验O2是否收集满的方法是 。 如用F装置收集氧气，应当 开始收集。 24、某化学小组在复习所学知识，提出这样的问题：实验室用过氧化氢溶液制取氧气时， 用二氧化锰作催化剂，那么氧

10、化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂呢？ 【制订计划】要想知道氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂，必须通过实验确定： （1）氧化铜能否改变过氧化氢分解的速率； （2）研究氧化铜在过氧化氢分解反应前后 和 是否改变 【进行实验】（1）在两支试管中分别加入过氧化氢溶液，在其中一支试管中加入1g氧化铜 粉末，比较反应速率现象是： （2）从反应后的物质中分离固体剩余物，可采用的方法是 把固体干燥后称量，其 质量为 g； （3）利用上一步中得到的固体，重复做前两步实验，得到相同的结果 【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂 【反思总结】（1）实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有： 体积相同 浓度相同 温度相同第一次学情调研化学试卷答案DACB一、选择题2、填空题19-21题（略）22题 （1）（2）小题（略） （3）ACD（答案不全扣1分）3、实验题（仪器名称和装置选择每空1分，其余每空2分） 23题 （1）略 （2）C E B （后面两空答案略） （3）略 （4）略24题 制定计划 略 进行实验 略 反思总结