小学三年级科学上册第四单元测试摸及答案Word格式文档下载.docx
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11、有的材料可以回收后再次加工利用,有的却不能。
12、纸的发明跟丝绸的制造有关。
13、研究完的液体可以直接倒入室外的花坛里。
14、水、食用油和洗洁精流动的快慢是相同的。
15、用量筒测量液体,读数据时视线要和液面水平。
16、蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
三、选择。
(将正确答案的序号填在方框里)(15分)
1、像水这样没有固定形状、会流动的物体叫()。
①液体②固体③气体
2、()是一种有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少。
①烧杯②量筒③滴管
3、液体都会流动,流动的快慢受到()的影响。
①轻重②颜色③黏度
4、用量筒测量液体读数据时,视线要与()水平。
①液面②刻度③量筒
5、18世纪70年代,法国化学家()研究发现空气是由多种气体组成的。
①诺贝尔②拉瓦锡③居里夫人
6、液体体积的单位是()。
①千克②公斤③毫升
7、17世纪时,伟大的科学家伽利略用实验证明空气()。
①能流动②有重量③能压缩
8、下列物品中,运用了空气可以被压缩的性质的是()。
①风扇②轮胎③瓶子
1生物②植物③动物
9、怎样做才能使调查的收获更大一些?
A、调查前制定调查方案,准备好工具。
B、不用做准备,随去随调查。
10、蜗牛分泌的黏液对它的爬行可能有什么作用?
A、润滑,不至于把软身体划破B、没有什么作用
C、粘在物体上,不容易掉下来
11、日常生活中,是天然材料的有()
A、汽油B、橡皮C、水
12、盖房用的砖头是用()制成的。
A、铁B、泥土C、纸
13、有些水生植物能漂浮在水面上,是因为这些植物体内含有很多的()
A、养分B、空气C、食物D、水分
14、观察结束后,下列做法不正确的是()
A、将它们放入花坛B、将它们做成标本或叶画
C、把它们放入垃圾箱内D、把叶子丢弃在地面上
15、蜗牛的眼睛长在()上
A、长触角上B、短触角上C、腹部
四、研究与发现(7分)
对于空气,你都知道些什么?
把你了解的有关空气的知识表示在气泡图上。
空气是什么样的
空气
五、实验与研究。
(20分)
1、通过观察与实验,你知道了液体和气体有哪些相同和不同,请填写在下表中。
液体
气体
不同
相同
2、请用实验证明一下空气是有重量的
实验目的:
实验器材:
实验过程:
实验现象:
实验结论:
3、空气可以占据空间吗?
设计实验证明你的想法。
六、简答题(30分)
1、在用量筒测量液体体积的过程中,需要注意什么?
2、
小学科学三年级上册第二单元测试题动物
学校_________班级__________姓名___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
亲爱的同学:
当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对《动物》这一单元学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来,就是一份好答卷。
祝你成功!
一、把你观察到的有关"
动物"
方面的知识填在方框里,如果方框不够,可以自己增加。
动物名称
)(15分)
()1、观察小动物时,要注意安全,不在有危险的地方活动。
()2、在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
()3、蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,腹部有6只脚。
()4、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里,因此我们可以把它放在水中生活。
()5、蜗牛可以在玻璃上爬行。
。
()6、蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
()7、金鱼用鳍游泳,用鳃呼吸。
()8、蜗牛休眠了,我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。
()9、蚂蚁喜欢甜食,我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。
()10、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
1、()是陆地上最大的动物。
①老虎②长颈鹿③非洲象
2、()是世界上最高的动物。
3、蜗牛是用它的腹部爬行的,它的腹部就是它的足。
蜗牛的足叫()。
①腹足②软足③脚
4、蜗牛的触角有()对。
①3②1③2
5、蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种(),这种物质会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
①粘液②信息素③水分
6、池塘、小河中生活着很多小动物,数量最多的是()。
①鱼类②虾类③螺蛳
7、蜗牛用()呼吸。
①鼻子②鳃③气孔
8、下列食物中,蜗牛最喜欢吃的食物是()。
①蛋糕②菜叶③桔子
9、观察完蚂蚁后,我们应该()。
①把蚂蚁放回家②把蚂蚁扔掉③把它养起来
10、植物和动物都属于(),它们都是有生命的物体。
①生物②植物③动物
四、看图做题。
(18分)
1、写出蜗牛各部分的名称。
(附蜗牛的图片)
2、写出蚯蚓各部分的名称。
(附蚯蚓的图片)
五、观察与记录。
1、在寻访小动物的活动中,你观察到了哪些小动物?
请记录在调查表上。
发现的地点
观察到的动物
2在观察金鱼的活动中,我们观察认真观察了金鱼的身体,你能把它画下来吗?
小学科学三年级上册第一单元测试题植物
植物"
(12分)
()1、用图画、拓印作记录,搜集一些实物标本,都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
()2、为了观察树叶,我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。
()3、人有生命,植物没有生命。
()4、陆地上生长着许多植物,水中也生长着许多植物。
()5、新鲜的叶与落叶相比,除了颜色不同,其它都相同。
()6、树是木本植物,草是草本植物。
(
)7、树叶都是绿色的。
()8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。
()9、植物生长只需要水和空气,不需要阳光。
()10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊,充满空气。
1、植物的一生要经历()等几个生长阶段。
①发芽、开花、结果②种子、幼苗、开花、结果③种子、发芽、幼苗、开花、结果
2、植物的叶由()和()组成。
①叶片②叶柄③叶脉
3、通过观察,我们发现植物的叶片上都有()。
①叶纹②叶线③叶脉
4、植物按生存的环境不同,可以分为()。
①水生植物和陆地植物②陆地植物和海洋植物③水生植物和土地植物
5、观察就是()。
①随便看看②带着目的看③看到什么就记下什么
6、我们可以用()的方法来比较叶片的大小。
①看一看②摸一摸③量叶片的长度和宽度
7、只要两种树叶的()相同,我们就说它们是同一种叶。
①形状大小②大小③形状
8、龙血树是植物中的老寿星,它生长缓慢,往往能活()年。
①几百②几千③几万
9、()是世界上最大的花,它生长在印度尼西亚的热带森林里。
①茶花②王莲③大王花
四、观察与发现。
1、你观察过大树与小草吗?
请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的表格中。
大树
小草
2、我们的周围生长着许多植物,我们已经认识了大树、狗尾巴草、水葫芦和金
鱼藻,你还知道哪些陆生植物和水生植物?
记录在下面的记录单里。
陆生植物
水生植物
五、在观察水生植物的活动中,我们把水葫芦和金鱼藻放入水槽中,观察了它们在水中的样子,
请你用简图把它们画下来。
(16分
)
第三单元我们周围的材料
材料"
()1、木头和金属相比较,木头更硬一些。
()2、用过的空铝罐可以回收利用。
()3、塑料制品价格便宜,不需要重复利用。
()4、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。
()5、金属材料吸水能力强。
()6、木头是一种十分重要的天然材料。
()7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。
()8、我们自己造的纸出现厚薄不同的现象,是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。
()9、材料硬度越大,就越能被别的物体破坏它的表面。
()10、我们用的纸来之不易,要珍惜、节约用纸。
1、古代造纸术是由()发明的。
①蔡伦②爱迪生③牛顿
2、在纸发明以前,人们曾经用()来作为记事的材料。
①兽皮②竹木片③光碟
3、比较材料的硬度,可以用()的方法。
①看②摸③刻划
4、金属具有()的特性。
①导热②吸水③透明
5、下列材料中,柔韧性最好的是()。
①木条②塑料条③金属条
6、通过实验,我们发现下列材料中,()吸水能力最强。
①陶瓷②塑料③纸
7、()不易分解,会造成严重的环境污染,但许多可以重复利用。
①塑料②纸③木头
8、()是用一种特殊的黏土制造,经过烧制而成的材料。
①金属②陶瓷③塑料
9、把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来,这就是一种()材料。
①组装②联合③复合
10、黄白色、表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上,这是对()的描述。
①纸②塑料③木头
四、观察与记录。
1、我们的书包里都有什么物品,它们是什么材料做成的,试着把它们写在下面的表格中。
书包里的物品
物品名称
可能使用的材料
2、在我们的生活中,塑料、木头被大量使用,你能说出哪些塑料制品和木制品?
把它们填写在下面的表格中。
(每种至少写5个)
塑料制品
木制品