江苏省沭阳县学年高二下学期期中考试语文试题解析版Word文档格式.docx
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虽然太多人参与计划有时也会降低工作效率，但我相信三个臭皮匠赛过诸葛亮，集众人之智慧往往能够成就一个比较好的结果。
（一位应届生在应聘时的回答）
B.昨晚调查工作组公布的调查核实情况通报是客观实际的，本人就此事给广大同胞造成的情感伤害表示深深的歉意。
（某领导公开致歉信）
C.我刚讲完，如果您没有听清楚，我可以有时间时给您讲讲，这样就不会影响别的游客。
（导游回应要求重复一遍讲解的游客）
D.本月二十六日，小女举行婚礼，届时请务必光临。
（邀请同事参加自己女儿的婚礼）
本题考查的是语言场合的得体运用类试题，考生要根据所给的语句判断是否适合所给的语言环境，本题A选项，“但我相信三个臭皮匠赛过诸葛亮”与前后文句矛盾，也不适合应聘的场合。
C选项，“如果您没有听清楚”对游客不够尊重，应该改为“如果我没说清楚”。
D选项，“务必”显得语气过于生硬，因为这是一封请柬，故使用这一词语不太恰当。
4.唐诗宋词中常用典，对下列词句中用典所涉及的历史人物，判断正确的一项是（）
①羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。
②出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
③斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
④纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
⑤陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
A.①周瑜②诸葛亮③刘裕④杜牧⑤曹植
B.①周瑜②刘备③刘义隆④柳永⑤诸葛亮
C.①诸葛亮②孙权③刘义隆④杜牧⑤周瑜
D.①诸葛亮②周瑜③刘裕④杜牧⑤刘备
【答案】A
...............
5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）
人物画的创作，，。
，，，作品才能表现出作者对生活的独到见解和深刻的感情。
①画家要了解许多并不能直接画出来的东西
②不仅仅是简单地描绘人物的外表
③又要通过适当的绘画语言透露消息
④更重要的是把人的气质、精神特征表现在形象中
⑤这样，形象才能有“神似”的真切
⑥这就需要对人物有较深的理解
A.②⑥⑤④③①B.②④⑥①③⑤
C.④⑤②①③⑥D.④⑥⑤①③②
本题考查的是语句的衔接类试题，考生要注意文段前后文意的理解。
我们看所给的六个句子，“不仅仅……更重要的是……这就……”是一组，也就是②④⑥；
③句中的“又要”意味着这句跟在①后，⑤中的“才”意味着这句跟在③后，⑤中的“才”还意味着这句在所给语段最后一句的前面，因为所给语段最后一句中也有“才”。
这样，自然是①③⑤在后面，②④⑥在前面
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
谢君章行述
君章，姓谢氏，讳焕，君章其字，赣之宁都人。
君章少好学，长通儒术，而长于诗。
年二十有三，挟所有游京师，京师贤士大夫皆乐与之交。
居顷之，一旦告所与游者曰，“吾无故而心忽悸，得无吾亲或有故乎？
”即径归，至家母果死，君章服丧尽哀。
既免丧，建昌府经历彭君某闻君章名，遣币马迎之为其子师。
翰林待制京兆杜公本，尝过彭君，与君章话甚合，盛称道之。
未几彭君死，君章不远数百里，护其丧以还。
今国子助教黄君昭为令于广之新会，有政声。
君章以事至此，一见即相契。
惜君章之才不得试，乃资而劝之又复游京师，至是达官要人多有知君章矣。
大都留守判官段君定僧首辟馆，延君章。
君章与段君处凡七年。
而集贤直学士始兴麦公文贵复列其学行，荐于丞相太平公。
会麦君有疾，君章感其知己，躬亲鬻药若子弟，然因染疾反就寓舍，遽不起，至正九年二月四日卒，行年四十有一。
段君为具衣衾，买棺以敛，殡于文明门外。
君章之游京师也，尝有诸王召见君章。
君章见之，引巵酒为寿，王坐饮不为礼，君章复引进酒曰：
“王宗室重臣，视一介布衣，不翅草芥。
向之不礼于仆，固宜然。
布衣，以分则贱，以道则尊，故与王公实敌礼。
然则王虽尊，不宜于仆不为礼也。
今王诚能致礼于仆，则尊贤下士之名王有之矣。
”王叹赏其言，为回席以饮。
授经郎危君素，尝偕君章谒时贵，危君谦退固让，不敢坐上坐。
君章笑曰：
“吾布衣也。
贵贱之际无所嫌，敢坐诸君右。
”遂坐上坐无所诎。
盖君章平日类如此，人因是多之。
然亦因是无所就，以至于死，亦可哀也已。
（节选自《钦定四库全书·
王忠文集》）
6.对下列加点词的解释，不正确的一项是（）
A.尝过彭君过：
访
B.见即相契契：
相合
C.惜君章之才不得试试：
施用
D.故与王公实敌礼敌：
敌对
7.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.字：
旧时人在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。
B.儒术：
亦称“孔子之术”。
指先秦儒家的学说、原则、思想。
C.为寿：
祝颂之辞。
向尊长敬酒或馈赠财物，以祈祝生日快乐。
D.布衣：
麻布衣服。
古代平民不能穿着锦绣，故借指平民百姓。
8.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）居顷之，一旦告所与游者曰，“吾无故而心忽悸，得无吾亲或有故乎？
”
（2）今王诚能致礼于仆，则尊贤下士之名王有之矣。
9.结合全文，概括谢君章的性格特点。
【答案】6.D7.C
8.
（1）在京城里没过多久，有一天谢君章对一起游学的朋友说：
“我无缘无故地感到心中不安，莫非我的双亲出了什么事吗？
（2）现在王爷果真能对我以礼相待，那么礼贤下士的美名王爷自然就有了。
9.①勤奋博学。
②恪守孝道。
③重情重义。
④自尊自爱。
⑤坦率直爽。
【解析】
6.试题分析：
此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
题中D.敌：
相当，匹敌，可引申为“平等”。
点睛：
推断文言实词可以运用语境解词法。
词不离句，句不离篇。
词的多个义项只有在语境中才能得到过滤，没有语境，有时便无法分析词的含义。
推断词语含义，要结合句子本身的语言环境，有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。
另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆。
以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。
7.试题分析：
文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
这类题目一般错误都比较明显，C.为寿：
以祈祝健康长寿。
8.试题分析：
文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。
平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的
（1）得分点：
“顷之”没过多久、“悸”不安、“有故”出了事。
（2）得分点：
“诚”果真、“尊贤下士”礼贤下士“。
9.试题分析：
文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。
还有是某人的什么做法，某人做事成功或失败的原因的分析分析，答题方式和人物性格分析类似。
此题人物是“谢君章”，通过对文本的理解和概括，其品质是：
勤奋博学；
恪守孝道；
重情重义；
自尊自爱；
坦率直爽。
参考译文：
君章，姓谢，名焕，君章是他的字，江西宁都人，谢君章从小好学；
长大后通晓儒术，擅长赋诗。
二十三岁时，带着全部行李到京城游学，京城里那些贤良的士大夫都喜欢与他交往。
在京城里没过多久，有一天谢君章对一起游学的朋友说：
”马上径直回家，一到家母亲果然已经逝世，谢君章在家守孝，极尽哀悼。
守丧期满，建昌府经历彭君听说君章的名声，用财物和马车将谢君章从宁都州请来聘为自己儿子的老师。
翰林待制京兆杜本，曾经拜访彭经历，跟谢君章谈话很投机，非常称赞赏识他。
不久，彭经历死去，谢君章不远几百里，亲自护送他的灵柩回乡。
当今的国子监助教黄昭在广东新会担任县令，在任上颇有政声。
谢君章因为有事来到新会，两人一见倾心，黄昭怜惜谢君章的才能得不到施展，于是资助并鼓励他再到京城游学，到这时大多数达官要人都知道谢君章，大都留守判官段定僧首先开馆，聘请谢君章。
这样，谢君章跟段定僧总共相处了七年。
集贤殿直学士麦文贵则又列举其学问品行，而举荐于丞相太平。
适逢麦君生病，谢君章感激他对自己的知遇之恩，像子弟一样亲自买药煎熬，然而因为传染疾病返回到住的地方，突然间就不能起床。
在正九年二月四日逝世，享年四十一岁。
段君为他备办衣物，购买棺材收敛。
埋葬在文明门外。
谢君章在京城游学，曾经有王爷召见他。
谢君章晋见他，举杯为王爷祝寿，王爷坐着饮酒不回礼，谢君章又举起酒杯说：
“王爷为宗室重臣，看待平民百姓，不过是一根枯草。
向来不以礼待我，这当然可以。
平民百姓，凭身份来说是低贱的，但是按道义来说是尊贵的，所以与王公贵族相比礼节上实际是平等的。
然而王爷虽然尊贵，但并不适宜对我不礼貌。
现在王爷果真能对我以礼相待，那么礼贤下士的美名王爷自然就有了。
”王爷赞赏他的话，为此回礼饮酒。
授经郎危素曾经协同谢君章拜谒当时的权贵，危君谦恭礼让，坚决不肯坐上座。
谢君章笑着说：
“我是平民百姓。
贵贱之间也没有什么顾忌，我就坐到各位的上座。
”于是坐上上座没有什么谦让。
谢君章平时像这样的做派很多，人们因此称赞他。
然而也正因为这些没有什么成就，就这样到了死，这也是值得同情的。
三、古诗词鉴赏
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
望江南·
幽州九日
汪元量
官舍悄，坐到月西斜。
永夜角声悲自语，客心愁破正思家。
南北各天涯。
肠断裂，搔首一长嗟。
绮席象床寒玉枕，美人何处醉黄花。
和泪捻琵琶。
【注】①九日：
指重阳节。
②汪元量：
原为南宋官廷琴师，元军陷临安，被俘北去。
③美人：
南宋宫女。
10.上阙在写景上有何艺术特色？
请简要分析。
11.结合全词，简要概括作者“肠断裂”的原因。
【答案】10.运用了视听结合、拟人等手法，作者面对一弯明月，沉思默想；
长夜中响起的角声似在诉说悲伤，衬托了深夜的寂静，渲染了苍茫肃杀的气氛，突出了作者身俘幽州的悲惨境地和悲凉的心境。
11.
（1）身陷幽州的悲痛；
（2）孤身一人的寂寞；
③思念家乡的愁苦；
（4）故国不再的哀伤。
10.试题分析：
本题考查的是对诗歌写景语句景物特色赏析类试题，考生要注意从手法、景物特点、诗歌情感三个角度作答本题，从手法上“官舍悄，坐到月西斜。
永夜角声悲自语，”诗句中既有拟人的修辞又有试听结合的写法。
景物特点是悲凉肃杀，抒发了作者悲苦的心境。
11.试题分析：
本题考查的是对诗歌情感主旨赏析类试题，考生要注意把握题干中“肠断裂”的原因，注意结合诗句“客心愁破正思家”可以得出原因是思念家乡的愁苦。
根据文题和背景，此时作者是国破被俘虏囚禁在幽州，所以抒发的是故国不在、身陷囹圄的悲伤和苦痛。
诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。
还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。
此题注意抓住诗句的理解和注释背景的介绍。
四、名句名篇默写
12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）不知乘月几人归，_____________________。
（张若虚《春江花月夜》）
（2）________________________，美人帐下犹歌舞。
（高适《燕歌行》）
（3）___________________________，使我不得开心颜。
（李白《梦游天姥吟留别》）
（4）_____________________________，千金散尽还复来。
（李白《将进酒》）
（5）细草微风岸，_______________________。
（杜甫《旅夜书怀》）
（6）云横秦岭家何在，_________________。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（7）但将酩酊酬佳节，_______________________。
（杜牧《九日齐山登高》）
（8）李杜文章在，___________________________。
（韩愈《调张籍》）
【答案】
（1）.落月摇情满江树
（2）.战士军前半死生（3）.安能摧眉折腰事权贵（4）.天生我材必有用（5）.危樯独夜舟（6）.雪拥蓝关马不前（7）.不用登临恨落晖（8）.光焰万丈长
本题考查学生名句的识记能力。
名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。
本题属于后者。
考生默写的时候要注意如下词语：
“摧”“材”“樯”“晖”。
名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。
五、现代文阅读一
阅读下面的作品，完成下列小题
书房梦
肖复兴
⑴归有光写过一则短文，名字叫《杏花书屋记》。
文章记述了他朋友父亲的一个梦：
尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书期间，声琅然出户外。
父亲将这个梦告诉儿子后，嘱咐道：
“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。
”
⑵中国的读书人，谁都会有这样一个书屋之梦。
坐拥书城，书房便不仅成为读书人被人认可的一个标志，也成为读书人对外拿得出手的或值得骄傲的一张名片。
特别是在住房紧张，经济拮据的年代，书房更是很多读书人可望而不可即的一个梦。
⑶具体到我自己，有这样一个梦，是我读初一的那一年。
我的一个同学的父亲，是当时《北京日报》的总编辑。
有一天，这位同学邀请我到他家去玩，我第一次见到了书房是什么样子，那一个紧挨一个的书柜里排列整齐的书籍，让我叹为观止。
要是我也有这样一个书房该多好啊！
梦在当时就这样不切实际地升腾……
⑷当时，我连一个最简陋的书架都没有，我少得可怜的一些书，只好蜷缩在拥挤的家中墙角的一个只有区区两层的鞋架上。
没有书房，退而求其次，我的梦想是有一个书架也好。
⑸我终于有了一个书架，是在那之后十四年的1974年，我从北大荒返回北京当中学老师。
发了第一个月工资，便迫不及待地跑到前门大街的家具店，花了22块买回一个铁制书架。
那时，我的工资一个月只有42块半。
⑹起初，我的书还放不满书架。
但是，没过两年，书就多得放不下了。
一开始的书房之梦，如同冻蛇，僵而未死，蠢蠢欲动地复活了。
⑺二十六年之后，我有了真正属于自己的一间比较宽敞的书房。
两面墙摆满了当年同学家那样的书柜，书柜里也挤满了那样多花花绿绿的书。
我也像当年同学父亲一样老了，在书房梦的颠簸中，青春一去不返。
⑻短暂的兴奋，如绚丽的焰火，逝去后，忽然，我很是有些失落。
⑼记得书放在鞋架子上的时候，那些书，翻来覆去，不知看过多少遍。
⑽那个铁制书架上的书，我也都全部看过，不仅自己看，还推荐给朋友看。
朋友来我家，最爱做的事情，就是到那个书架旁翻书，然后抽出一本，朗读一段，和我探讨，或者争论。
那时候，书中仿佛真的会有黄金屋和颜如玉一般，令我们痴迷。
⑾如今，书柜里的书拥挤不堪，已经扔掉很多，很多书自从买回，就没有看过，如今，我很少到书房。
读书，写东西，都是躺在卧室的床上。
⑿如今，朋友来，更很少到书房，我出的书，送给他们，他们都懒得看，哪里还有兴趣和热情去看不相识的别人的书？
兴趣和热情，都放在手机上，除非我的文章被放在手机上，他们才兴致勃勃地扫几眼，然后，水过地皮湿，把它删掉，移情别恋，去读新的电子文章。
⒀如今，书房沦落到只是一个摆设，一种虚饰。
⒁归有光在那篇文章中，记述他的那个朋友后来在父亲逝去数年之后，遵照父亲的意愿，“于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。
方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣”。
古时，一楹是一间屋子，按照北京老四合院的规距，一般是建有正房三间，已经足够宽敞了。
五间屋的书房，足以放下他的贮书万卷。
而这万卷书的命运，我猜想，尽管古人崇尚行万里路，读万卷书，但恐怕和我的书房里的那些书的命运一样，是不会被读完的，甚至是连翻都不曾被翻过。
⒂我想起早年前看过中国青年艺术剧院演出的一部话剧，是田汉先生的《丽人行》。
剧中那个资本家的家里也放有一个书架，他的太太也爱读书，书架放满了鲁迅的书，几年过后，书架上的书一本也没有了，放满了各种各样的高跟鞋。
（有删改）
13.文章第⑴段从归有光的《杏花书屋记》写起，有什么作用？
14.请赏析第⑷段画线句子的妙处。
15.第⑻段中作者说“我很是有些失落”，为什么？
16.请结合文本探究作者以“书房梦”为题的妙处。
【答案】13.
（1）写古人“杏花书屋”的梦想，表达作者对书屋的向往之情；
（2）照应标题，引出下文中国读书人尤其是作者的书屋梦；
③引用归有光《杏花书屋记》中的句子，增添文章的文化底蕴，吸引读者阅读兴趣。
14.运用了拟人的手法，形象地写出了我只有很少的书，连一个简陋的书架都没有，表达出作者对拥有一个书架的强烈渴望。
15.作者梦寐以求的书房现在只是一个摆设，一种虚饰。
（1）书柜里的书很多，但很少看；
（2）没书房想有书房，有了书房，却很少到书房；
（3）以前朋友到访喜欢翻看书架上的书，现在朋友来很少到书房，即使是“我”的书，如果不放到网上，也无人问津。
16.
（1）线索作用，以“书房梦”贯穿全文，使行文集中，结构完整严谨；
（2）“书房梦”是中国读书人的理想，催人上进，但真正拥有书房后，用于读书的时间却少了，书房只是一个摆设，一种虚饰，梦想与现实的反差引人深思；
（3）表现了作者忧戚的心情，对人们只顾追求物质享受，而忽视读书生活、精神追求的担忧。
13.试题分析：
本题考查的是段落在文中作用类试题，考生要注意从结构、情感、读者兴趣（文本内涵）等角度作答这类试题，根据理解文中第一段的作用是：
情感上：
写古人“杏花书屋”的梦想，表达作者对书屋的向往之情；
结构上：
照应标题，引出下文中国读书人尤其是作者的书屋梦；
吸引兴趣上：
引用归有光《杏花书屋记》中的句子，增添文章的文化底蕴，吸引读者阅读兴趣
14.试题分析：
本题考查的是赏析文句类试题，考生要注意从手法、内容、表达效果、情感等角度作答这类试题，根据理解划线句子运用了拟人的手法，形象地写出了我只有很少的书，连一个简陋的书架都没有，表达出作者对拥有一个书架的强烈渴望。
散文中的赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等，答题时先辨析手法，然后结合文句进行解释，最后明确效果。
15.试题分析：
本题考查的是对文本内容的理解和筛选类试题，考生要注意从题干中所给语段的上下文找出作者失落的原因，根据理解作者失落的原因有：
作者梦寐以求的书房现在只是一个摆设，一种虚饰。
书柜里的书很多，但很少看；
没书房想有书房，有了书房，却很少到书房；
以前朋友到访喜欢翻看书架上的书，现在朋友来很少到书房，即使是“我”的书，如果不放到网上，也无人问津。
16.试题分析：
本题考查的是理解和赏析标题的作用类试题，考生要注意从行文的结构线索、作者的情感、文本主题思想等角度作答这类试题，根据理解本文标题“书房梦”的作用有：
线索作用，以“书房梦”贯穿全文，使行文集中，结构完整严谨；
“书房梦”是中国读书人的理想，催人上进，但真正拥有书房后，用于读书的时间却少了，书房只是一个摆设，一种虚饰，梦想与现实的反差引人深思；
表现了作者忧戚的心情，对人们只顾追求物质享受，而忽视读书生活、精神追求的担忧。
六、现代文阅读二
阅读下面的文章，完成下列小题。
淡泊宁静以养心
何冠军
⑴生活中不乏这样的经历。
购买了一套精致的筷子，没多久便觉得常用的碗碟粗陋不堪；
索性换掉这一批餐具，却突然发现老旧的餐桌风格不搭；
接着咬牙换了张桌子，又开始纠结于餐厅空间逼仄……朋友送来一只鸟笼，造型可爱、制作精美，令人爱不释手；
虽无养鸟习惯，却也不忍舍弃；
最终挨不过内心的好奇、他人的劝说，竟也养起鸟来，终日费尽心思摆弄物件、准备鸟食……小小的筷子和鸟笼，不经意间打开了欲望的魔盒，反倒让心为物役、徒增烦恼。
⑵精美的事物本无过错，有时却悄然之间放大了人的渴求、影响了人的选择、左右了人的生活。
在我们身边，被“筷子”“鸟笼”困住的人不在少数。
有的人生活富足，却无法抵御新奇的刺激，难以自持与节制；
有的人手握重权，却对更高的位子垂涎三尺，为一己之私不惜一错再错。
《永远在路上》《巡视利剑》等电视专题片披露的种种细节警示，一些违法违纪人员之所以走上贪腐之路，往往是从接受了自己并不缺少、也非必需的物品开始的。
戴上了名表，惦记起名包；
开上了好车，又渴望豪宅……欲望不被约束，自然会不断膨胀。
一个人如果不对此保持清醒、提高警惕，一旦面临诱惑，很难不困于物欲的泥潭。
⑶古人云，“养心莫善于寡欲”。
逃离奢华的迷雾、防范贪婪的陷阱，需要一把锋利的刀，只有随时准备好剪除欲望的枝枝蔓蔓，才能防止精美的“筷子”左右自己的食欲，避免多余的“鸟笼”占据生活的空间。
居里夫人在会客厅里只放两把简单的椅子，她毕生追求安静的工作、简单的生活，成了“没有被盛名宠坏的人”。
延安时期，爱国将领续范亭见到朱德，没想到身经百战、威震敌胆的八路军总司令竟粗布衣衫，像个庄稼汉，发出“时人未识将军面，朴素浑如田家翁”的感慨。
面对芜杂的物质世界，淡泊、宁静是一种处世态度，更是一种人生修养。
⑷从某种意义上来看，个体历经成长、追求成功的历程，往往也是学习控制欲望的过程。
据载，年轻的莫泊桑成名之前精力旺盛、勤奋好学，在读书写作之外，白天学习汽修、钢琴，晚上还研究制作烧鹅，时间被各类事务填得满满当当。
作家福楼拜语重心长地对他说：
我每天上午用四个小时写作，下午用四个小时写作，晚上还会用四个小时
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