课程标准计量与计价文档格式.docx
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1-2掌握工程项目划分层次
工程造价不同层次的理解与区别;
工程造价的特点;
建设项目划分原则与划分方法;
工程造价确定方法与计价方法
理论教学,让学生开始准备定额
情境二:
建筑工程定额与应用(4学时)
2-1定额的概念
2-2施工定额
2-3预算定额
2-4定额的应用
2-2掌握什么是定额及用处
2-2理解施工定额的意义
2-3掌握预算定额的含义和用法
2-4掌握定额的换算
定额的概念、分类、用途;
施工定额概念和表达形式;
预算定额概念、作用、用法
定额的换算方法
费用定额组成、应用及计算方法
定额实践教学应用及操作与计算
情景三:
建筑面积(2学时)
3-1建筑面积的概念和作用
3-2建筑面积计算规则
3-1掌握各面积的区别
3-2掌握建筑面积计算方法
建筑面积概念、作用、计算公式;
建筑面积的计算规则
规则理论讲解结合图纸实际讲解
情景四:
建筑工程项目工程量计算(33学时)
4-1土石方工程计算(6学时)
4-2桩基工程计算(2学时)
4-3砌筑工程及拉结筋计算(3学时)
4-4钢筋及混凝土工程计算(19学时)
4-5屋面及防水工程计算(2学时)
4-6保温隔热及防腐工程(1学时)
4-1掌握土方开挖、回填工程量计算
4-2掌握各类桩工程量计算
4-3掌握砌筑工程量计算
4-4掌握混凝土和钢筋工程量计算
4-5掌握屋面防水工程量计算
4-6掌握保温隔热及防腐工程量计算
工程量的含义、计算原则方法和计算步骤
基槽、基坑、挖土方、场地平整区别、计算方法
预制桩、灌注桩、人工挖孔桩等工程量计算方法
基础和强身划分方法、砌筑工程量计算方法、拉结筋计算方法
各类构件预制、现浇混凝土、钢筋工程量计算
瓦屋面、屋面防水、楼地面防水防潮工程量计算
保温隔热及防腐工程程量计算
理论教学、结合图纸计算工程量
情景五:
装饰装修项目工程量计算(9学时)
5-1楼地面工程(2学时)
5-2墙柱面(2学时)
5-3天棚工程(2学时)
5-4门窗工程(1学时)
5-5油漆、涂料裱糊工程(1学时)
5-6其他工程(1学时)
5-1掌握整体面层、块料面层工程量计算
5-2掌握墙面工程量划分和计算
5-3掌握天棚抹灰和吊顶工程量计算
5-4掌握各类门窗工程量计算
5-5掌握油漆涂料工程量计算
5-6掌握零星工程分项的划分与计算
定额分项划分、整体面层、块料面层工程量计算
墙面抹灰、镶贴块料面层工程量计算
天棚抹灰、吊顶工程量计算
木门窗、金属门窗工程量计算
油漆涂料裱糊工程量计算
零星工程量计算机定额套用
情景六:
措施项目计算(8学时)
6-1模板工程(2学时)
6-2脚手架及垂直运输(6学时)
6-1掌握预制、现浇构件末班工程量计算
6-2掌握脚手架和垂直运输计算
预制、现浇各类构件模板工程量计算
建筑、装饰脚手架工程量计算
垂直运输、成品保护工程量计算
情景七:
建筑工程清单计价(2学时)
7-1工程量清单计价原理
7-2清单计价费用组成与计价程序
7-1掌握工程量清单计价原理
7-2掌握清单计价费用组成与计价程序
工程量清单计价原理
分部分项工程量确定
清单计价程序及相关规定
工程量清单计价表填写方法
结合工程量计算填写表格
情景八:
建筑工程计量与计价实训(24学时)
一套施工图算量与套价
学会列分部分项工程量计算以及定额套价
图纸分部分项列项以及工程量计算
定额计价以及计价程序
准备一套框架结构3层施工图纸
(五)课程实施建议
1、教材教参选用或教材编写建议
(1)本课程教材应选用新编职业教育课程改革“十二五”规划系列教材《建筑工程计量计价》。
教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
参考书2013年《湖北省房屋建筑与装饰工程定额消耗量定额及基价表》,其他资源:
一套完整施工图纸
(2)应将本课程的工作任务分解成若干典型的教学活动,按工作任务的需要,结合职业技能证书考证组织教材内容。
通过活动设计,根据够用为度的原则,结合学生的认知和动手操作能力,加强实践实操内容,强调教学活动的系统性和完整性。
(3)教材应图文并茂,以建筑工程施工工序为主线,结合活动设计内容编写,涵盖职业技能所需的知识,加深学生对建筑工程施工图预算的认识。
(4)教材要体现先进性、通用性、实用性。
并立足于广东省地区本行业的发展现状,将建筑工程的新技术、新工艺、新设备、新材料及时编入教材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
(5)教材应配合一套完整施工图纸,使学生在学习过程中加以实际操作,为今后参加工作接轨奠定基础。
2、教学方法与手段建议
以“做中学”、“做中教”理念为指导,强调内容“必须、够用”。
分模块教学,使学生逐步完成学习任务。
教学过程与实训过程合二为一,在“做中学、学中做”。
在教学之前,教师准备一个建筑项目的整套施工图纸,学生依据施工图纸,掌握分部分项列项技巧以及工程量计算方法。
3、实践教学建议
本课程实训可采用常见的框架结构、独立基础、3层建筑作为实操练手的施工图纸,由简到难,考验学生列项计算工程量的能力。
4、教学组织建议
教学组织安排表
(1)《建筑工程计量与计价》课程共84学时,其中理论60学时,安排在第四学期授课
序号
项目(模块)名称
学时
1
计价准备
6
2
分部分项工程费用计算
48
3
措施项目费用计算
4
其他项目费用计算
规费项目费用计算
税金项目费用计算
合计
60
(2)能力训练项目设计(一般指二级项目内容)
编号
能力训练
项目名称
能力目标
主要支撑知识
训练方式及步骤
结果
(可展示)
1.1
①能划分基本建设项目五级;
②能编写定额计价和清单计价的格式
①工程造价含义;
建筑工程计价模式;
②熟悉广东省建筑工程综合定额基价
引入任务:
教师简单讲解和示范,学生自行操作,教师针对性指导;
学生完成操作任务,个别回答;
教师进行小结
展示划分好的五级建设项目;
展示编写的计价格式
1.2
①能对示例工程中的土石方工程进行清单列项
①工程量清单的五统一;
②项目编码表示的含义;
③清单项目特征的描述
教师讲解、示范;
学生看示例图纸列项
展示已经列好的清单项目
1.3
①能计算单位工程五部分费用
①分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费、税金的包含内容;
②各部分之间的关系
学生根据教师所给数据计算
展示示例单位工程取费程序计算表
1.4
①能计算示例工程的建筑面积
①建筑面积计算规则
教师示范、讲解;
学生实操
展示建筑面积计算步骤、汇总总面积
2.1
分部分项工程费计算
①能计算基础土石方工程量;
②能编制清单;
③能套定额组合报价
①挖基础土方计算规则;
②查找定额编码组价
教师讲解计算规则,示范基础土方工程量计算过程;
学生完成余下土石方工程量的计算
展示基础土方工程项目综合单价计算表格
2.2
能计算人工挖孔桩土方、独立基坑土方、基础梁土方开挖和回填
①回填土方计算规则;
学生接受任务,进行任务分析;
进行清单列项编码;
查找定额编码,进行综合单价分析
展示基础土方回填工程项目综合单价计算表格
2.3
①会计算预制管桩的工程量;
②能编制清单并报价;
①预制管桩计算规则;
②试验桩、接桩、送桩的计算规则;
③根据工作内容查找定额组合报价
教师讲解、学生写作操作报价
展示预制管桩清单列项表格,综合单价组合报价表格
2.4
①能计算人工挖孔桩清单工程量;
能进行综合单价分析
①人工挖孔桩清单计算规则;
②人工挖孔装护壁混凝土计算规则;
③桩芯混凝土计算规则;
查找定额编码组价
学生实操、做一次课堂测试
展示人工挖孔灌注桩清单列项表格,综合单价组合报价表格
2.5
①能计算示例工程砌筑工程工程量;
①砖基础工程量计算规则;
②填充墙工程量计算规则;
③砌块墙工程量计算规则;
④查找定额编码组价
教师示范讲解、学生协作完成实操
展示学生采用excel表格计算砌筑工程量
2.6
①能计算示例工程内墙砌筑工程量;
②能女儿墙砌筑工程量;
③能编制清单、组价
①基础与砖墙身分界线及砌筑高度的定义;
②女儿墙的外墙中心线计算方法
学生看图纸,协作完成,形成完整的综合单价
教师检查完成成果文件
2.7
①能计算混凝土构件工程量;
②能编制清单、组合报价
①独立基础工程量计算规则;
②框架柱、基础梁计算规则;
③框架梁、有梁板、楼梯及其他现浇构件工程量计算规则;
④查找定额编码、组价
教师每一个构件示范讲解;
学生根据示例项目一图纸进行现浇构件算量和报价实操
展示框现浇基础、基础梁混凝工程量的计算结果;
展示有梁板工程量综合单价计算表格,并进行人工、水泥差价调整后的展示
2.8
①能计算桩承台钢筋;
②能计算角柱、边柱、中柱钢筋工程量;
③能编制清单、组合报价
①桩承台钢筋计算规则;
②角柱、中柱、边柱的钢筋锚固长度计算区别;
③查找定额编码报价
教师讲解计算规则,对示例图纸一个构件进行工程量计算示范;
学生识图、模仿独立完成
展示示例工程Z1所示角柱、边柱、中柱钢筋工程计算表格
2.9
8
①能计算多跨框架梁的钢筋工程量;
②能计算楼盖板、屋面板的钢筋工程量;
①框架梁通长钢筋、架立钢筋支座负筋的计算规则;
②楼盖板、屋面板的钢筋工程量计算规则
展示示例工程首层KL1、2B1的楼盖板受力筋、负筋的钢筋工程量计算表格
2.10
①能计算屋面卷材防水屋面工程计量、变形缝嵌缝计量;
②能计算屋面排水管工程量
①卷材防水屋面工程量计算规则;
②防水清单对应计价办法;
③坡屋面斜面积计算规则
学生熟悉图纸,阅读屋面工程防水做法;
学生根据做法列项,组合报出综合单价
综合单价分析表格展示
2.11
①能进行装饰工程量计算;
②会组合报价
①装饰装修工程量计算规则;
②定额应用方法
3.1
①能计算以“项”为单位的措施项目费用
①以分部分项工程费为计算基础;
②费率为3.16%;
③措施其他项目费用计算规则
引入任务,教师讲解费用含义、包括范围等;
学生对相关项目列项和计量
学生用计算安全防护、文明施工措施项目费用结果对量
3.2
①能计算现浇混凝土模板制安费用
①模板计算规则
教师引入示例工程现浇混凝土构件,讲解模板计算规则;
学生模仿练习
同类型构件模板汇总
展示计算模板工程量成果
3.3
①能计算脚手架费用
①脚手架计算规则
教师引入示例工程,讲解各种形式的脚手架计算规则;
学生模仿练习;
同类脚手架汇总
展示计算脚手架工程量成果
4.1
①会计算暂列金额、暂估价、总承包服务费、计日工的费用
①暂列金额的含义、计算规则;
②暂估价的含义、计算规则;
③总承包服务费的含义、计算规则;
④计日工的含义、计算规则;
教师根据示例工程模仿招标文件格式,给出其他项目费用基数;
学生根据招标文件模仿计算其他项目费用
其他项目费用计算结果展示
5.1
①会计算社会保险费用、住房公积金、工程定额测定费、工程排污费、防洪工程维护费等规费费用
①社会保险费用的含义、计算规则;
②住房公积金的含义、计算规则;
③工程定额测定费的含义、计算规则;
④工程排污费、防洪工程维护费的含义、计算规则
教师根据广东省计价文件给出示例工程规费项目的费率;
学生根据费用计算规则独立计算规费费用
规费项目费用计算结果展示
6.1
②会计算一类地区、二类地区、三类地区的不同税金
①税金包含的三种税金名称;
②税金计算规则
教师根据广州地区税金率给出3.41%的税率;
学生根据规则独立完成示例工程的税金
税金项目计算结果展示
(3)教学进度设计(本表不含节假日)
周次
教学目标与主要内容
单元标题
能力训练项目编号
知识目标
考核内容与方法
建筑工程计价概述
能划分基本建设项目五级
掌握基本建设项目划分和基本建设程序与计价文件之间的关系
以工业学院为系统工程从大到小划分五级
建筑工程计价模式
能编写定额计价和清单计价的格式
熟悉建筑工程计价两种模式的计价方法与区别
两种计价模式在湖北地区企业使用的模版格式展示
工程量清单的编制
能对分部分项工程进行列项,编制分部分项清单;
能计算简单工程造价五部分费用
1.2-1.3
掌握计价规范的应用并编制工程量清单;
掌握工程项目造价构成;
考核项目一土石方工程清单列项,不要求计算工程量;
清单列项表格展示
建筑面积计算
能计算各种类型的房屋建筑面积
掌握计算建筑面积的范围、计算规则和不计算建筑面积的范围。
考核示例项目一的建筑面积计算、分组对比结果;
用excel表格展示示例项目二的建筑面积计算过程
2~3
土石方工程计量与计价
能计算基础土方工程量
2.1-2.2
掌握基础土方的划分和工程量计算规则
考核示例项目一大开挖土方、基础土方回填、室内土方回填清单表格考核示例项目二的土方工程基坑土方、人工挖土方工程量
桩与地基基础工程计量与计价
能计算混凝土预制管桩工程量及确定管桩每米综合单价;
会计算现浇混凝土灌注桩的工程量及确定综合单价。
2.3-2.4
掌握混凝预制之管桩计算规则;
掌握现浇混凝土灌注桩计算规则;
掌握《湖北省建筑工程综合定额2013》桩计算规则
考核学生根据补充项目确定预制管桩的综合单价,分组评价,打分;
对示例项目二的人工挖孔桩进行课堂测试,教师打分
7
砌筑工程计量与计价
能计算实心砖墙砌体工程量;
能计算砌块填充墙的工程量。
2.5-2.6
掌握实心砖墙高度确定、扣减规则;
掌握砌块填充墙的计算规则
考核示例项目一的加气混凝土砌块外墙250mm厚、内墙200mm厚的工程量计算过程,并要求与正确结果对量;
考核示例项目二的框架填充标准砖的180外墙和180内墙、120内墙的excel表格工程量
混凝土工程计量与计价
能计算条形基础、独立基础、筏板基础、桩承台基础的工程量及报价;
会计算柱梁板的工程量及报价
掌握各类基础的计算规则;
柱、梁、板、楼梯的计算规则;
掌握浇捣工程量和制作工程量的确定
考核示例项目一的矩形柱、构造柱的工程量计算,并进行对量;
考核示例项目二的有梁板算量,且进行综合单价分析
9
4-7
14
钢筋工程计量与计价
能计算基础、柱、梁、板钢筋工程量。
2.8-2.9
掌握现浇混凝土构件钢筋预算工程量计算规则
考核示例项目二的矩形柱、多跨框架梁的钢筋工程量计算,并进行对量
10
屋面及防水工程计量与计价
能计算示例项目一防水工程量
熟悉卷材防水计算规则、刚性防水材料计算规则;
考核卷材计算结果工程量、综合单价分析表
11
7—8
建筑装饰装修工程计量与计价
能计算示例项目一装饰工程量
熟悉装修项目计算规则
考核建施图计算结果工程量、综合单价分析表
12
措施项目计量与计价
能计算安全防护文明施工措施项目及措施其他项目费用;
会计算示例项目一、示例项目二的模板、脚手架及其他措施项目工程量并计价;
掌握安全防护文明施工措施项目计算规则;
掌握措施其他项目费用计算规则;
掌握模板计算规则;
掌握脚手架计算规则
考核措施项目工程量的准确性及取费费率的适宜性
13
其他项目费用
能根据招标文件计算暂列金额、暂估价、总承包服务费、计日工的费用;
熟悉暂列金额、暂估价、总承包服务费、计日工的含义、计算规则;
考核其他项目表格填写格式是否准确
规费税金项目
会计算规费、税金费用;
5.1-6.1
熟悉规费包含计算规则及税金包含的三种税金名称;
掌握税金计算规则;
考核规费、税金的计算过程步骤
15
定额的应用
定额的基本知识
定额的换算
定额的基本知识及分类
定额的查找
使用2013年定额准确查找相应的分部分项定额基价
16
11~14
24
实训
学会独立看图纸并列出相应的分项
列项并计算相应工程量,套定额基价
实训成果,清单的编制
5、师资配备建议:
(一))教师要求
1.具有在建筑行业从业经历,丰富的建筑工程预算书编制实践经验,教学团队中应有一名以上来自工程造价行业一线的造价工程师。
2.教师要具备较强的专业知识水平与创新能力、教育教学能力,采用项目化和任务驱动组织教学,注重教与学的互动,练就学生各项岗位基本技能。
(二))学习场地、设施要求
课堂内教学与实训场地训练相结合,要求深入工地现场,以实际项目为能力训练的素材,提供适用案例方便学生的实践能力的训练。
(三))课程资源的开发与利用
(1)注重实训指导书和实训教材的开发和应用。
(2)注重多媒体、专业软件等教学资源的开发和利用,有效地创设形象生动的学习情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和应用。
(3)积极开发和利用网络课程资源。
充分利用电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。
(四))其他
本课程充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想,项目将贯穿于整个教学活动中,课程内容多而广、综合性强,要顺利完成教学工作,要求教师必须是教学中的“多面手”,要注重培养专业教师,提升教师的业务能力。
(六)考核评价
教学评价建议
(1)期末考核评价及方式
本课程为考试课,考试方式为闭卷考试。
(2)教学过程评价
1.改革传统的学生评价手段和方法,注重学生的职业能力考核,采用阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价模式。
2.关注评价的多元性。
结合课堂提问、学生作业、技能竞赛及考试情况综合评价学生的成绩。
3.应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。
对在学习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励,综合评价学生能力,发展学生心智。
考核项目
考核标准
考核内容
考核方法
评分比例%
过程考核
学习态度
严谨、务实
课堂表现
考查
上课考勤
迟到、早退、旷课
准时
平时测验
2次
综合单价分析
测试
作业完成
50次
示例项目二工程量计算
20
结果考核
期末考试
简单、容易、较难题型覆盖面较广
建筑工程计量、计价
考试
50
合计
100
(七)编制说明
编制人:
李晓芬
编制单位:
襄阳汽车职业技术学院建筑工程系
编制日期:
2018年1月