二年级家长会班主任发言材料1Word格式文档下载.docx

二年级家长会班主任发言材料1Word格式文档下载.docx

《二年级家长会班主任发言材料1Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级家长会班主任发言材料1Word格式文档下载.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1、一个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从一年级时刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，我们班级也开展了雏鹰奋飞评比，通过一学期的培养，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习上掌握了一定的方法，还有很多方面我就不一一举例了。

2、取得的成绩：

在中心校举行的写字比赛，我们班同学取得三等奖，希望今后家长多鼓励孩子积极参加比赛。

3、学生平时表现情况：

孩子们的表现情况可以通过他们的期末自我总结看得出来，家长们可以对号入座了解。

二、如何辅导孩子学习　　

1.激发孩子自主的识字兴趣。

现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。

平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：

上街，可以和孩子一起看路边的招牌；

逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。

这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。

针对学生爱写错别字的现状，我分析了一下，孩子的理解字义的能力有限，阅读量少，生字在生活中没有得到很好的运用，因此同音代、少笔画多笔划、形近字混淆的问题较严重。

大家仔细观察就会发现，在平时的作业，如写话、日记（含小作文）、笔记、练习册中，有的字纠错了许多次，可还是错，这可以从他们的自我总结看得很清楚。

是否可让孩子专门准备一个本子，记录自己的错别字，经常拿出来反复记忆进行强化记忆。

二是在检查作业时，当发现孩子的错误时，不直接指出来，而是告诉他：

你这里有错别字。

有错误，让他自己去检查更正。

刚开始可能孩子不会检查，家长可适当给予帮助，一定要帮助孩子养成仔细检查的好习惯。

三是要让孩子养成查字典的习惯，很多时候孩子写错别字，是因为不懂字的意思。

通过孩子自己查字典看字义来比较区别，印象才是最深刻的。

不要老是用翻看“字词句篇 

”来代替查字典。

四是多让孩子看课外书，要大声读才行。

古人说的好：

“读书百遍，其义自现。

”（讲一讲摘抄本的事，有的孩子摘抄的词语优美，说明他明白了字义词义，并掌握了一定的鉴赏能力。

有的孩子就与前者拉开了一定的距离，这样他写错别字的机遇肯定高一些，平时说话、写话也不会用上好词好句，及一些观点。

由每周的2篇升至每天一篇摘抄。

） 

2.学习的步骤。

孩子每天回家做作业时要采取这样的步骤：

先复习这一天所学的知识，理通脉络；

然后再把这天的作业做出来，并进行检查；

最后把第二天要学的知识进行预习。

如果采用这样的方法并坚持下去，我相信孩子的学习一定会有很大进步的。

3.有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。

我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。

这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。

家长要注意正确引导。

4、养成良好的阅读习惯 

孩子只有多读书才能更好地掌握所学的知识，也只有多读书才能拓宽自己的视野，拓宽自己的知识面。

家长朋友们，你们可以多买一些课外书，让你的孩子多读，这也有利于你孩子以后的作文学习。

下半学期孩子的必读书目是这样的：

《安徒生童话》或《格林童话》或《中外民间故事》、20个成语、三字经（有关学习、立志的语句）、五首古诗。

希望家长们在周日能够督促你的孩子学好这些东西，坚持每日听孩子大声读课外故事一篇，适当提出问题，并督促孩子做好摘抄。

（讲一讲刘溢的故事）

5、家庭环境　　

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。

好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

心理学家讲：

1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；

2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；

3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；

4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；

5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

三、强调学校的相关规章制度

1、下课不许攀爬高处，追逐打闹，不玩危险性游戏。

2、不带各种管制刀具及各种有危险性的刀具。

不带玩具进校园。

放学、上学途中不逗留，直接回家或进校门，这其中包括不在校门外买零食、玩具、聚众玩耍等。

这一点我们班的学生做得不够好，我观察了一下，主要是家长给了孩子零花钱造成的，请家长引起重视，最好不带零花钱进校。

四、总结

家长朋友们，有人说：

要把培养孩子作为一项伟大的事业来做，那么就让我们为了这项伟大的事业，共同努力吧！

当然也欢迎各位家长提出宝贵的意见，我们也会尽力去满足大家的要求！

二年级家长会发言材料

各位家长：

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会活动。

我们是有缘的，缘于你们的孩子，是他们让我们走到一起，在一起共同探讨孩子的教育问题。

1、半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从一年级时刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习上掌握了一定的方法，还有很多方面我就不一一举例了。

2、学生平时表现情况：

家庭作业认真完成的同学：

积极举手发言的同学：

自觉守纪的同学：

有进步的同学：

专心听讲的同学：

写字漂亮的同学：

孩子们的有些情况完全可以通过他们的期中自我总结看得出来，家长们可以对号入座了解。

二、二年级学生的变化：

都说三年级是分水岭，其实对于这套教材来说，二年级学生的两极分化现象已经开始出现，有些学生保持良好的发展趋势，学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，速度很快。

阅读、看图作文都表现出较强的能力，有些稳步前进，基础扎实，但看图习作只停留在写几句简单的话，还有的上课时小动作不断，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭，学习主动性极差，作业需不断催促，图根本看不懂，连基本的语句也不通顺。

为什么会出现这样的情况呢？

原因是多方面的。

1.上课注意力不集中，缺少积极参与的意识。

有些小朋友上课参与的意识很浓厚，不论什么课，他都坐得端端正正，认真倾听，老师提出问题，认真思考，举手发言，课文朗读积极参与，认真模仿。

有些小朋友课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下又得不到巩固，以至该掌握的都没有掌握。

而一部分小朋友至今还懵懵懂懂，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。

不思考，一有机会，他就做小动作，老师提出问题，虽也在参与，却在那里自说自话，不善于倾听同学的发言。

更何况，纵观现在的练习纸，题目都比较深，而且都带有很强的思考性。

这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄。

2．缺少良好的学习习惯

学习习惯其实在学前班已初形成，班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。

可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。

学习好像与他无关似的，作业未做完也要玩，错的题目不知道订正。

正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。

关于效率，我想，家长们最直接接触的也是作业。

现在布置的大多是读书作业。

同样的作业，有些家长说孩子要半个小时甚至一个小时，而有的不到半个小时就能解决。

我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：

是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。

3.家庭的重视程度有差异。

每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。

在生活上，没有父母不对自己的孩子是关怀备至。

但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。

也许是一些家长还不了解孩子学习的要求，也许是最近工作比较忙，开学来，我还是感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异，比如：

有的孩子记录本上没有完成的作业，家长也在后面打了钩，签了名。

如：

背诵课文、背古诗、看课外书。

甚至有些家长自己孩子的作业是对还是错，也视而不见。

有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子健康、快乐就行了。

也有可能家长会说，我的工作很忙，我没有时间也没有精力。

其实，我们老师也并不是觉得分数有多重要，而是在关注孩子学习过程中的情感智商的培养。

这种“情商”，包括我们对待事情的责任，面对困难的韧性，一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。

如果孩子在学习中形成了这锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。

三、如何辅导孩子学习　　

”　　

2、学习的步骤。

3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

4、习惯培养。

良好的习惯是成功的保证。

因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。

习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯等。

而良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。

在这里，我希望你们给孩子多一份关怀，关心他们的学习。

贪玩是孩子的天性，大多数孩子缺少自我控制能力，所以希望你们平时多督促孩子认真完成家庭作业，培养他们良好的作业习惯，写字姿势。

我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的知识面。

孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。

（1）、养成良好的阅读习惯 

（2）、抓看图作文

现在我们训练最多的是看图作文，由段到篇。

要写就写完整的一篇文章，要写一写当时的环境、天气，谁在干什么，是怎么做到，在做的过程中是怎么想的，怎么说的，结果怎么样。

这对学生要求有点高，但我相信通过一年长期的训练，学生应该有所收获。

当然对于有些孩子还是起不到多大的作用。

有能力的家长可以选择图片自己让孩子学会看图，多说说话，也可让他写一写，帮着修改。

文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累，陪孩子一步步成长。

6、加强联系。

孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们针对你的孩子的特点展开教育。

我们之间的沟通是非常重要的。

我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指出，我们肯定会"

有则改之，无则加勉"

。

在班级教育过程中，我们会尽全部的力量，尽心尽责。

父母是孩子的第一任老师，教育孩子是一门科学，孩子的成长过程就像一棵小树长成大树，这期间难免会长出一些多余的树杈，我们就要及时把这些树杈修剪掉，使他们长成参天大树。

要把培养孩子作为一项伟大的事业来做，那么就让我们为了这项伟大的事业，共同努力吧。