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《我要做好孩子》读书笔记400字
最近老爱跑图书馆，看了一本书,这本书叫《我要做好孩子》,这本书我虽然只看了几十页,但已经有了一些感想。
这本书的小主人翁是一个叫金铃的女孩,她现在和我一样,是个即将升入初中的小学生,她绝对是一个重量级的选手,身高1.55米,体重50公斤。
金铃的最大的特点是自来熟不管是谁,她一概能给他搭上话。
她的学校到家,有四个杂货店、三个小吃摊、一个美发厅、一个修自行车摊和一个礼品店,仅仅有200米的路程可是金铃却能走半个多小时,不是她胖走得慢,她几乎每次放学总是要和那几个店主聊上一聊,在他们的店铺里玩一会儿。
又一次金铃在路旁碰到了青年男女,不知怎么跟他们打上了话,那两个人一高兴,竟然让金铃做到车座上把她带到了小区门口。
这件事,她的妈妈批评了金铃。
金铃在学习上,是一个实实在在的中等生,她的语文作文对于新颖的题目她写的非常好,可是老师一般都出《我的老师》、《我的同桌》、《记一次游园活动》她就不会写的那么精彩了,她的语文成绩一般都在85分之间徘徊。
数学金铃是一塌糊涂,她最头疼的是四则运算,10道题一般错6道。
金铃马上所面对的小升初也是我将要面对的,当地最好的学校就是外国语学校,其次,就是育才中学、第四十九中学、新华街中学。
可是按照金铃的成绩是很难进入外国语学校的,有希望进入育才中学。
我也快要升入初中了,我也希望自已可以升入好一点的学校,最好是郑州的外国语学校。
金铃想升入好一点的学校,额外到老师那里去补习,可是老师为自己的学生开补习班教育局是禁止的,又一次金铃以外说漏了嘴,家长们都想让自己的孩子上补习班。
再一次补习中金铃的同学把补习场地闹的一团糟,老师第二天追究的时候,让一个看起来诚实的学生说谁第一个捣乱的,这个同学说是金铃和她的同桌尚海,其实金铃和尚海没有挑起事端。
金铃气不过,私下询问了这个同学,挑起事端的事班里的好学生,她是个班长,这个同学怕班长不让他抄作业才说谎的。
金铃到老师面前说清了事实。
这个过程金铃很冷静,我对这一点感到佩服。
我读过这的短短的几十页,已经对主人翁有了很深的了解,还对金铃做事的冷静和镇定感到敬佩。
第三篇：
《我要做好孩子》读书笔记800字
《我要做好孩子》读书笔记800字
捧读《我要做好孩子》不忍释手，眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象，一幕幕真实的场景。
这是一部既有儿童情趣又有文学气息的作品，它的内容非常贴近孩子的生活。
主人公金铃天真纯洁，善良正直，是个积极要求进步的好孩子，她给我留下了很深的印象。
《我要做好孩子》是一部适合少年儿童、家长和老师共同阅读的长篇小说。
这部小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。
作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。
她是小学六年级的学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。
她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，作出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。
最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场?
?
主人公金铃与我有许多相似的地方：
她与我一样善良;
她也像我一样特别喜欢小动物;
当我看到她写的那篇以《我真想为你造一片森林》为题的文章时，我默默地和她一起流泪;
我们的学习习惯都不是很好;
上课有时会不专心?
在这本书中映出了许多我的影子，所以我特别喜欢这本书。
虽然文中的主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举，但她的心灵里拥有一个美好的愿望：
成为好孩子。
这难道不是一个孩子最最纯真的愿望吗?
这个精灵似的孩子宽容大度，悲天悯人，有着高贵的心灵，丰富的内涵，她一直为实现目标而坚持没有放弃。
书中的每个故事都很平常，很普通。
每天，我们的身边也在不断上演这样的情节。
这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准;
兴趣广泛、知识丰富、才华横溢也是好孩子的一种表现;
而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子?
我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵!
第四篇：
捧读《我要做好孩子》不忍释手，眼前总是浮现着那一个个鲜活的人物形象，一幕幕真实的场景。
这是一部既有儿童情趣又有文学气息的作品，它的内容非常贴近孩子的生活。
《我要做好孩子》是一部适合少年儿童、家长和老师共同阅读的长篇小说。
作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩金铃。
她为了做一个让家长、老师满意的好孩子，作出了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多抗争。
最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场
主人公金铃与我有许多相似的地方：
上课有时会不专心在这本书中映出了许多我的影子，所以我特别喜欢这本书。
虽然文中的主人公金玲并没有什么惊天动地的壮举，但她的心灵里拥有一个美好的愿望：
这难道不是一个孩子最最纯真的愿望吗?
这本书让我懂得了,好孩子的内涵非常丰富,学习成绩优秀是好孩子的一种标准;
而像书中的金铃那样，虽然成绩并不是名列前茅，但她善良正直、宽容大度，又有一颗悲天悯人的高贵心灵，也可以成为一个好孩子我希望自己也能成为一个好孩子，努力学习、天天向上，并且拥有一颗金子一般的美丽心灵!
第五篇：
我要做好孩子读书交流
沐浴书香，快乐成长！
——《我要做好孩子》读书交流会
甲：
她是一个既胖又可爱的女孩，还是个既让人爱又让人恨的女孩。
乙：
她还是个想做好孩子的女孩，想让老师、家长喜欢的女孩。
大家知道她是谁吗？
对了她就是《我要做好孩子》中的主人公金铃
乙：
同学们，我们在父母眼中我们都是好孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。
现在一起让我们走进主人公金玲努力做好孩子的艰苦世界，一起沉浸于那难忘的我要做好孩子的世界吧！
合：
我们宣布《我要做好孩子》读书交流会现在开始
这本书很适合我们，我们马上就是六年级的学生了，与我们同步，读起来就会有更深的感悟，还加深了我们对好孩子的认识，我想这就是学校、老师让我们选择《我要做好孩子》的原因吧！
一个学期以来，我们坚持每周进行亲子共读，并由家长协助，我们在本子上记录读书体会，摘抄美文佳句，感悟书籍营养，亲子共读已形成习惯。
在读书结束后，我们又写了读后感，让家长写了感言，来进一步提升我们对书籍的理解和认识。
这本书是黄蓓佳老师的一本著作（出示书），书中描写了一个六年级小女孩金铃，学习成绩中等，但机敏、善良、正直，为了做让老师、家长满意的“好孩子”，做了种种努力。
最后和同学们一起信心满满地走进升学考试的考场?
让我们一起走进第一环节：
《我要做好孩子》知多少有请刘雅宁登场第二环节：
情景再现
同学们答了这么多选择题，相信大家一定对书中的故事、人物有了更多的了解。
是呀！
文中的金铃、卉紫、金亦鸣和金铃的同学，都给我们留下了深刻的印象，还有他们之间发生的一件件的故事，黄蓓佳老师都描写的畅汗淋漓，让我们更加生动的想象出来了。
现在不用你想象，同学们在课下编排了情景剧。
瞧！
他们来了。
表演的可真不错！
第三环节：
好孩子的认识
可表演了这么多，我们也读了一个学期的书，到底是什么样的孩子是好孩子？
下面请大家重读这本书，结合文中事例谈谈你对好孩子有什么认识。
1、有爱心（养蚕、领养幸幸）2、成绩不好（但有上进心）3、有主见（对于胖儿的诬陷揭露倪志伟的罪行）4、正直（保护尚海）5、做事认真（扮演猪八戒、批改作文都深夜）6、爱集体、勇敢（扮演猪八戒）7、有志气、有理想（下次还要去比赛，还要获奖）
听了大家对好孩子的认识，我想大家一定会努力做到的。
做一个好孩子最基本的就是听话，否则没有人认为你是好孩子。
第四环节：
读书感受
在这一个学期中同学们的家长也与我们共同阅读了这本书，在父母心中，你是唯一的无可代替的。
有许多家长写了感言，因为工作原因，无法来到现场，下面由同学们代替家长发言。
听了这么多家长的发言，真是让我们感动，家长能在百忙之中为我们写下感言，我们非常感谢。
相信有的同学也写了读后感，下面有请同学们发言。
第五环节：
展示收获写出目标
课下我们用自己喜欢的形状写下自己做好（转载请注明来源）孩子的目标，我们推选几名同学展示一下。
黄蓓佳老师还写过很多优秀的儿童文学小说，有：
《今天我是升旗手》、《我飞了》、《亲亲我的妈妈》、《遥远的风铃》等，希望大家以后多读一读黄蓓佳老师的作品。
第六环节：
诗歌朗诵
我要做好孩子，是书中金铃的心愿，也是我们共同的心愿。
下面由朗读，表达出我们共同的心愿。
第七环节：
老师总结
最后有请我们的班主任老师做总结。
五（7）班《我要做好孩子》读书交流会到此结束！
谢谢大家的参与。
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