外研新版三年级起点四年级英语上册全套教案Word格式.docx

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Thereare12monthsinayear.

（2）Teacher:

January.Thefirstmonthoftheyear.

学生跟读、拼读单词。

每介绍一个月份，将月份单词的卡片贴在黑板上。

（3）学习其他单词方法同上。

2．Readthesewordsaftertheteacher.

Teacher:

WhohasabirthdayinJanuary?

Standup.Studentssaythemonthsonebyone.

3．让学生观察月份单词，看看有什么发现。

归纳，分组读单词。

4．Chanttogether.

JanuaryJanuary,JanuaryandFebruary.

FebruaryFebruary,FebruaryandMarch.

MarchMarch,MarchandApril.

……

先跟着教师唱，然后学生试着唱

5．Playagame.

Theteachersays“mouths”and“months”,firstinthecorrectorderandtheninjumbledorderwithoutusinghervoice.

Thestudentsrepeatit.

6．Haveamatch.

A:

January.B:

January,February.C:

January,February,March.D:

January,February,March,April…

学生进行单词接龙比赛。

获胜者将获得一个学习小水滴.

Perfect.Youhavegotgoodmemory.Thisisforyou.Givehimabighand.

7．ListenandnumberthepicturesinPart2.

Step3．Saythebirthdaychant

1．Theteacherplaysthechanttwiceandasks:

WhenisToby'

Thestudentslistentothechantandanswer.

2．Playagainandcheck.

3．Learnandsay:

Remember.

将remember写在November、December之后，老师读11、12月份的单词，让学生边听边想，鼓励学生这个单词谁能试着读出来。

指名读单词。

Step4．Practice

1．Askstudentstopracticethedialoguesinpairs.

2．Askstudentstofinishquestionsin"

3a"

and"

3b"

thenchecktheanswer.

3．Askstudentstodotherestoftheexercisesandchecktheanswers.

4．Teachershowsthepicturesin7aand7bandasksstudentstodescribethepicture,thenwritedownthewords.

5．Groupworktofinishtheexercisesin7aand7bpart.

Step5．Summary

Reviewwhatyouhavelearnedtoday.Theteachersummarizeswhatyouhavelearnedtoday.

【作业布置】

1．抄写单词十遍。

2．熟悉本课的知识。

3．朗读课文。

4．了解本课的情景语境，学会运用新句子造句。

5．将新学习的语法或句型知识跟班级同学相互练习，加强巩固记忆。

Unit2Intheclassroom

1．知识与能力目标：

（1）认识词汇：

curtain,light,any,ball,behind,class,goodidea,infrontof,it,on,sir,teacher,turn,under,wall,Welldone!

（2）认识classroom中的各类单词。

（3）训练句型：

What'

sthis?

It'

sa…Whatabout…

自主学习法。

联想记忆相关单词

学、说curtain,light。

训练句型：

sa…

录音机、单词卡、教材相配套的教学录音带、课件。

1．Listentothesong:

Ourhappyclassroom.

2．Let'

scompete:

writeletters.

1．FillinPart1a,andwritethewordswithsmallletters.

2．Learnthenewwords:

curtains,light.

3．Let'

splay"

EnglishtoChinese"

games.

4．LearnPart1b:

（1）Writethewordsbelowthepictures.

（2）Askandanswer:

What'

sNumber1?

5．Listenandpoint.

Step3．Consolidation

Pairwork:

1．Lookandpointateachpicturein1b.Askandanswerwithyourpartner.

B:

safloor.

Whataboutthis?

It'

sacat.

2．现场演练：

1．Tellstudentstoaskquestionsaboutpicture,thenansweringroups.

2．Askstudentstofinishtherestoftheexercises,thenchecktheanswers.

3．Groupworktofinishtheexercisesin5aand5bpart.

4．Askquestionsaboutthepuzzleyoucompleted,andanswerthem.

5．Askstudentstofinishquestionsin"

6a"

6b"

Reviewwhatyouhavelearnedtoday.Thenteachersummarizeswhatyouhavelearnedtoday.

Unit3Numbers

1．学习单词：

at,dinner,eighty,fifty,forty,hole,hundred,live,lunch,money,ninety,pocket,seventy,shop,sixty,wonderful,song,take,thirty,to.

2．学唱歌曲，学习数字。

3．让学生享受学习和使用英语。

学习单词：

t,dinner,eighty,fifty,forty,hole,hundred,live,lunch,money,ninety,pocket,seventy,shop,sixty,wonderful,song,take,thirty,to.

学唱歌曲，学习数字。

1．Greetings.

2．Review.

Ninety-ninebananasaday.

2．Singthesongandlearnthenumber.

LearntosaythenumberinEnglishandwritethemdown.

3．Listentothechant.

4．Saythechantandact.

5．Listeningpractice.

Listenandcolorthenumber

6．Playagame.

Guesstheanswer.What'

sinthebox?

7．ListenandsayinPart3.

Step3．Drill

1．Playthegame.

（1）Listenandshowyourfingers.

（2）Listenandact.

（3）Remembergame.Isaythecolors,andthenyousaythenumbers.

（4）Listenandsaytherhymeingroups.

2．Askandanswer:

（1）Howmanybooksarethereinyourbag?

（2）Howmanyboysarethereinourclassroom?

1．AskstudentstodothetestinPart2,thentesttheirpartners.

2．Askstudentstopracticethedialoguesandactouttheshoppingscenesinclass.

4．AskstudentstodothetestinPart6aand6b.

5．Askstudentsfinishtheexercisesin7aand7b,thenchecktheanswers.

6．Look,listenandlearninPart8.

Reviewwhatyouhavelearnedtoday.Theteachersummarizeswhatyouhavelearnedtoday.【作业布置】

Unit4School

1．知识与能力

（1）学习本单元词和词组：

art,China,class,canteen,cool,headteacher,help,here,Japan,library,of,often,or,our,play,playground,computer,sport,stop,their,room,artroom,musicroom.

（2）训练学生用本课所学句型询问校园的场所并做出肯定或否定的回答。

（3）让学生学会用英语简单介绍他人。

任务型教学方法，小组合作、自主学习方法。

通过本课的学习，让学生在活动中体验语言知识的活脱、自然；

在展示中感受学习成功的乐趣。

1．理解句型：

—Isthere/Arethere…?

—Yes,thereis./No,thereisn'

t.

2．熟练掌握“He/Sheisfrom…”的用法。

1．熟练使用句型：

2．熟练掌握“He/Sheisfrom…”的用法以及国家名词。

Step1．Warm-up/Revision

1．教师播放学过的歌谣，让学生跟随声音说唱。

2．回顾句型：

“Thereis/Thereare…”自然过渡到学习学校各课室的名称。

1．教师指着教室引导学生说：

Thisisournewclassroom.Wehaveclassesintheclassroom.

2．接着教师带领学生学习：

Wehavelunchinthelibrary.Weoftenreadinthelibrary.

3．教师和学生进行freetalk，话题是“Thisis…She/Heisfrom…”。

鼓励学生用简单的句子对他人做出描述，即使只能说出只言片语。

4．Dothetestin1aand1b.

5．Matchtocompletethesentences.Thenlistenandcheckin2.

6．Writeaboutyourschoolin3.

Step3．Practice

1．小组比赛。

教师出示一张单词卡，如library，组内学生依次说出与该词有关的其它单词，如canteen,gym,classroom等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习打下基础。

2．听录音练习对话。

播放文本录音，教师指导学生进行对话练习。

然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，激发学生学习新句型的兴趣。

3．老师随机点名一位学生，大家对他进行描述。

4．Askandansweraboutyourschoolingroups.

5．Readthestory,andthenfinishthetextin5aand5b.

6．Fillinthecorrectanswerin6.

7．Askstudentsfinishtherestin7ingroups.

Step4．Add-activities

1．做本单元配套练习，进一步巩固句型，

2．和同学一起玩“面面、想想”的游戏。

一名学生在纸上面一本书或一个碗，另一名学生说出library,canteen等相关生词。

Unit5Freetime

1．理解并会运用词汇：

basketball,bowandarrow,brother,drive,duck,first,fly,free,girl,in,never,play,pupil,racingcar,right,sister,time,try,winner,swim,playtabletennis,playfootball,playthepiano,rideahorse,standonyourhead,rollerblade.

2．能听说读写句型：

（1）Icanswim/…

（2）Ican'

tstandonyourhead/…

3．学唱歌曲：

Mysister,mybrotherandme。

理解并会运用词汇：

1．能听说读写句型：

2．学唱歌曲：

录音机、教材相配套的教学录音带、PPT、单词卡。

Let'

swarm-up.Singasong:

Welcome,welcome,welcomeback.Areyouready?

Students:

Yes.

Step2．Guess

1．Nowlet'

sgoontolearnthenewlesson:

Freetime.Togetherreadit

2．Teacher:

Look,listen,readandact.

3．Play:

Guessthenextone.（Music）

4．FillinPart1.

5．Dothetextin2aand2b.

Step3．Singthesong

1．Teacherandstudentsactandsingthesong.

splay:

Ifyouagree,pleasesitdown.

Canyouplayfootball?

Yes,Ican/No,Ican'

3．学习句型：

（1）Ican…and…

t…and…

4．Readthewordsofthesong.Thenanswer.

Step4．Interviewwithme

1．学生提问老师。

Canyouswim/playthepiano/…?

Yes,Ican./No,Ican'

2．用以下句型造句：

（1）Shecan…and…

（2）Shecan'

tand…

让学生起立读出自己的句子。

Step5．Practice

1．Askstudentstotellyourpartnerswhatyoucando.

2．Askstudentstodothetest5withtheirpartners.

3．Askstudentstofinishtherestin6,thenchecktheanswers.

4．Readthestoryandcommunicatefeelings.

Step6．Summary

Unit6Games

1．学习由How、What以及When引导的问句及其回答，复习句式“Canyou…?

”及其回答，能根据要求做出相应的反应。

2．掌握单词：

again,all,circle,drop,farm,fix,from,full,have,here,in,line,London,miss,month,name,other,page,paperclip,parent,picture,round,same,sell,shape,telephone,turn,use,watch,way,game,poem,prize,today,triangle,circle,rectangle,square.

3．激发学生学英语的兴趣，并训练学生的识记能力以及交际能力。

1．掌握单词：

again,all,circle,