高考英语浙江专版二轮复习与策略Ⅱ卷强化增分练训练1.docx

高考英语浙江专版二轮复习与策略Ⅱ卷强化增分练训练1.docx

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高考英语浙江专版二轮复习与策略Ⅱ卷强化增分练训练1

H卷强化增分练

训练1

I.语法填空

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。

（2016绍兴市鲁迅中学质检）

OnesentencefromthenewsinWashingtonhasremainedinmymindsinceatriplastsummer：

“Whenyouseepeoplerunagainstthecrowdescaping1the

danger,theyare2（probable）firefighters，policeorjournalists.”

Ithinkthisismosttrueforthefirefighters.Wheneverandwherever3

（disaster）happe—9/11AttacksinNewYork14yearsagoortheexplosioninTianjinonWednesdaynight—itisalwaysthefirefighters4taketheleadtoruntotheverycenter,savinglivesby5（risk）theirown」criedtodayneartheexplosionsite,notbecauseofthesmokefromtheongoingfire6becauseofashortmessageafirefightersenttoatrustedfriendthatwentviralonline.ltreads,“IfIcannotmakeit,myfatheris7（you）father;andpleaseremember8

（sweep）mymother'stomb”Iwasthrilledlatertolearnthathedidmakeit.

“Everyoneknowsit's9（danger）tobeafirefighter.Buthehasalwayslikeditandhasdoneitfor12years”hisfathersaid.“Hesurvivedthistime,butnooneknowswhat10（happen）nexttime”

本文是一篇记叙文。

主要讲述了消防员在危险面前奋不顾身去救他人，为大家舍小家的精神。

1.from［考查固定搭配。

根据下文thedange”可知，此处指逃离危险。

escapefrom..是固定结构，意为“从中逃离”，符合语境。

故填from。

］

2.probably［考查词性转换。

probable为形容词，意为“很可能的”，probably为副词,意为“可能地,潜在地”。

此处应用所给词的副词形式表推测,意为“他们也许是消防员、警察或者记者”。

故填probably。

］

3.disasters［考查名词复数。

分析句子结构可知，disaster在此作主语，根

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据空格后的谓语动词happen"可知,应用disaster的复数形式。

故填disasters］

4.that/who［考查强调句。

分析句子结构可知，此处为强调句型，强调主语thefirefighters”，指人，故填that/who。

］

5.risking［考查非谓语动词。

根据空格前的介词by”可知，空格处应用所给动词的动名词形式。

故填risking。

］

6.but［考查固定结构。

根据本句中的not"可知，此处构成not...but...”结构，意为“不是……而是……”，符合句意。

故填but。

］

7.your［考查形容词性物主代词。

根据空格后的father"可知，空格处应用形容词性物主代词作定语。

故填your。

］

8.tosweep［考查非谓语动词。

动词remember后可接动名词或动词不定式作宾语。

remembertodosth意为“记得要做某事”；rememberdoingsth意为“记得已经做过某事”。

根据句意“记得帮我给我的母亲扫墓”可知，事情并未发生。

故填tosweep］

9.dangerous［考查词性转换。

itis+形容词+todosth.意为“做某事是”。

故填dangerous指当消防员是危险的。

］

10.willhappen［考查动词的时态。

根据本句中的时间状语nexttime”可知，此处应用一般将来时。

故填willhappen。

］

【导学号：

85602086】

n.应用文写作

作为班长，请你根据以下内容给新任外教Mr.Smith写一封信，向他表示欢

迎并转达同学们对英语课的希望：

1.介绍西方文化；

2.组织多样活动；

3.关注学生发音。

注意：

1.词数80左右；

2.可适当增加细节，以使行文连贯；

3.开头和结尾已给出，不计入总词数。

DearMr.Smith，

Yours,

Chris

【写作指导】

本篇应用文写作是一封书信。

写作时，要紧扣书信结构，结合内容要点，形成开篇、主体和结尾三部分。

学生可适当增加细节，做到内容充实，结构完整。

时态方面以现在时为主，人称方面以第一人称为主。

遣词造句方面，学生应注意合理使用连接词，如first,besides,moreover，lastbutnot（the）least等，以及情态动词和较高级词汇句式，如could，wouldlike，wewouldappreciateitifyoucould...等体现诚恳、委婉语气的表达，以提高作文的逻辑性和档次。

【参考范文】

DearMr.Smith，

I'mwritingonbehalfofmyclasstoextendourwarmwelcometoyou.HerearesomeofourexpectationsforyourEnglishclass.

First，we'dliketohavetopicsinclassaboutWesternculture.WeareallveryinterestedinknowingmoreaboutculturebehindtheIanguage.Besideswe'dappreciatevariousactivitiestogeteveryoneinvoIvedinspeakingEnglish.Lastbutnotleast,pleasegiveussomeguidaneeandtraininginourpronunciationbecauseweallhopetospeakEnglishfluentlyandclearlyjustasyounativespeakersdo.

Thankyouverymuch.Lookingforwardtomeetingyou!

Yours,

Chris

【导学号：

85602087】

川.读后续写

阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。

Aphilosophyprofessorstoodbeforehisclassandhadsomeitemsinfrontofhim.Whenclassbeganwordlesslyhepickedupalargeemptyglassjarandproceededtofillitwithrocksrighttothetop，rocksabouttwoinchesindiameter.

Hethenaskedthestudentsifthejarwasfull.Theyagreedthatitwas.

Theprofessorthenpickedupaboxofpebblesandpouredthemintothejar.Heshookthejarlightly.Thepebbles,ofcourse,rolledintotheopenspacesbetweentherocks.Thestudentslaughed.

Heaskedhisstudentsagainifthejarwasfull.Theyagreedyes,itwas.

Theprofessorthenpickedupaboxofsandandpoureditintothejar.

Ofcourse,thesandfilledupalltheremainingspaces.

“Now，”saidtheprofesso,“Iwantyoutorecognizethatthisisyourlife.”

Therocksarethemostimportantthingsyourfamily,yourpartner,yourhealth,yourchildren—anythingthatissoimportanttoyouthatifitwerelost,youwouldbenearlydestroyed.Thepebblesaretheotherthingsinlifethatmatterbutonasmallerscale.Thepebblesrepresentthingslikeyourjob,yourhouse,yourcar.Thesandiseverythingelse—thesmallstuff.

Ifyouputthesandorthepebblesintothejarfirst,thereisnoroomfortherocks.Thesamegoesforyourlife.Ifyouspendallyourenergyandtimeonthesmallstuff,ormaterialthings,youwillneverhaveroomforthethingsthataretrulymostimportant.Payattentiontothethingsthatarecriticalinyourlife.Playwithyourchildren.Takeyourpartneroutdancing.Talkwithyourparents.Therewillalwaysbetimetogotowork,cleanthehousegiveadinnerpartyandfixthedisposal.“Takecareoftherocksfirs—thethingsthatreallymatter.Se