浙江省金华市事业单位《幼儿教育基本知识》教师教育含答案文档格式.docx
《浙江省金华市事业单位《幼儿教育基本知识》教师教育含答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省金华市事业单位《幼儿教育基本知识》教师教育含答案文档格式.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1
C、7±
D、7±
11.影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（
A、家庭教养方式
B、道德认知
C、社会风气
D、同伴群体
12.前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（
A、客体永久性
B、自我中心性
C、守恒性
D、可验证性
13.练习、制度、委托任务和组织活动是属于（
A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、陶冶法
14.学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（
A、积极的
B、消极的
C、对抗的
D、不能确定
15.结构化策略属于（
16.就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（
）对动作技能学习的重要性。
A、言语指导
B、示范
C、练习
D、反馈
17.实用主义教育流派的代表人物是（
），所持观点是：
教育无目的论。
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、裴斯泰洛齐
D、杜威
18.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（
）要承担相应的法律责任。
A、校长
B、学校负责人
C、有关直接责任人
D、学校负责人和有关直接责任人
19.县级以上根据需要，（
）为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A、教育行政部门
B、地方人民政府
C、地方人民政府教育行政部门
D、公安部门
20.狼孩现象主要是由（
）因素造成的。
A、先天
B、后天
C、遗传
D、狼奶
21.下列原则中属于德育原则的是（
22.预习型作业经常采用的形式是（
A、阅读作业
B、单元作业
C、学期练习
D、技能训练
23.在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（
A、复述策略
B、组织策略
C、计划策略
D、调节策略
24.在教育心理学看来，（
）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A、教学内容
B、教学媒体
C、教学环境
D、评价/反思过程
25.下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（
A、赫尔巴特
B、加涅
C、乔姆斯基
26.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化
27.主张“兼爱”的是以下哪种学派（
A、儒家
B、墨家
C、道家
D、法家
28.通过综合归纳获得意义的学习称为（
A、同位学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
29.课程设计的第一个层次是（
A、课程计划
B、课程目标
C、课程文件
D、课程标准
30.整体性和序列性认知方式最早是由（
）提出的。
A、哈伯特·
赛伦
B、赫尔曼·
威特金
C、杰罗姆·
卡根
D、戈登·
帕斯克
31.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐
32.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（
）、职业与职工、职业与职业之间的关系。
A、行政领导
B、服务对象
C、企业工会
D、社会群体
34.在板书时机的选择上，对难度较大的概念、公式等一般选择（
A、先讲后书
B、先书后讲
C、边讲边书
D、光讲不书
35.决定教育目的因素是（
A、生产力
B、政治经济制度
C、上层建筑
D、科学技术
36.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为（
）之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
A、15日
B、20日
C、30日
D、60日
37.上位学习又称（
A、类属学习
B、总括学习
C、并列结合学习
D、命题学习
38.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（
A、智力技能
B、学习自觉性
C、元认知策略
D、自我意识
40.一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（
A、幼儿园
B、小学
C、中学
D、大学
41.智力发展上的差异包括（
A、内在差异和外在差异
B、相对差异和绝对差异
C、年龄差异和性别差异
D、个体差异和群体差异
42.教师是学习的（
A、组织者
B、引导者
C、合作者
D、以上都是
43.技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（
A、不平衡现象
B、不协调现象
C、停顿现象
D、起伏现象
44.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（
45.侧重于讲理的讲授方式是（
A、讲述
B、讲解
C、讲读
D、讲演
46.受过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（
A、定势
B、变式
C、原型
D、内化
47.如果要巧妙引入新课，使学生在不知不觉中获得新知，往往采取（
D、不一定
48.关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是（
A、教育过程中的种种心理现象；
B、普通心理学在教育中的应用；
C、人类行为之研究与改进；
D、学习与教学过程中的心理学规律
49.讲述的方式除叙述式外，还有（
50.教师最基本的权利是（
A、管理学生权
B、科研学术活动权
C、民主管理权
D、教育教学权
二、多选题
51.教师期望通过（
）四种途径影响课堂气氛。
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出
【参考答案】ABCE
52.态度的结构成分包括（
A、认知
B、情感
C、行为
D、依从
E、认同
【参考答案】ABC
53.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（
54.下列选项中哪些属于学生学习的特点？
（
）A、以间接经验的掌握为主线
B、有较强的计划性、目的性、组织性
C、具有一定程度的被动性
D、完全是主动的
E、完全是被动的
55.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（
A、感知运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
E、抽象运算阶段
【参考答案】ABCD
56.知识的表征存储方式有（
A、命题网络
B、产生式系统
C、图式
D、效果
E、图像
57.教学媒体包括（
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片
【参考答案】ABCDE
58.分配学生座位时，教师应关注的因素有（
59.学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（
A、群体差异
B、年龄差异
C、性别差异
D、学习方式差异
E、个体差异
【参考答案】AE
60.有效进行知识概括的方法是（
A、合理运用正例和反例
B、运用变式组织感性
C、科学地进行比较
D、启发学生独立思考、自觉概括
E、反复识记
61.瓦拉斯
1926
年提出的创造性思维的阶段包括（
A、准备期
B、酝酿期
C、豁朗期
D、验证期
E、评价
62.奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（
A、逐渐分化原则
B、整合协调原则
C、先行组织者策略
D、同化原则
E、练习原则
63.影响学生学习的主要因素有（
64.下列属于元认知计划策略的是（
A、产生待回答的问题
B、阅读时对注意加以跟踪
C、浏览阅读材料
D、设置学习目标
E、分析如何完成学习任务
【参考答案】ACDE
65.教育目的要解决的问题是（
A、为谁培养人
B、怎样培养人
C、培养什么人
D、怎样办教育
E、办什么样的教育
【参考答案】AC
66.加涅按照学习的结果将学习分为（
A、言语信息
B、智慧技能
C、认知策略
D、动作技能
E、态度
67.我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（
A、保障未成年人的合法权益
B、尊重未成年人的人格尊严
C、适应未成年人身心发展的特点
D、教育与保护相结合
E、给未成年人最广阔的自由发展空间
68.道德情感的表现形式有（
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、实际的道德情感
E、社会的道德情感
69.文化的人的心理、行为形态，具体指：
）A、学术活动
B、社会生活方式
C、学术机构
D、精神风貌
E、大众娱乐机构
【参考答案】BD
70.在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（
A、问题类化
B、“手段—目的”分析
C、问题分解
D、想法—检验
E、反思
71.确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（
A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约
B、受时代思想发展水平的制约
C、受一定社会经济和政治制度的制约
D、必须考虑历史发展的进程
E、要依据受教育者身心发展的规律
72.道德情感的内容主要包括（
A、义务感
B、责任感
C、事业感
D、自尊感
E、羞耻感
74.下列能够阻碍学生对知识的重现的是（
A、过度疲劳
B、心情过分紧张
C、缺乏信心
D、注意力涣散
E、动机过强
75.下列属于我国学校德育内容的有（
A、政治教育
B、思想教育
C、宗教教育
D、道德教育
E、生理健康教育
【参考答案】ABDE
76.班杜拉的观察学习过程包括（
77.品德的心理结构包括（
A、道德认识
B、道德情感
C、道德行为
D、道德观念
E、道德信念
78.下列属于概念教学的建议的是（
A、概念分析
B、突出有关特征，控制无关特征
C、正例与反例的辨别
D、变式
E、比较
79.教育心理学的发展经历了（
）几个阶段。
A、独立时期
B、初创时期
C、发展时期
D、成熟时期
E、完善时期
【参考答案】BCDE
80.学习迁移的基本理论有（
A、形式训练说
B、相同要素说
C、概括说
D、奥苏贝尔的认知观
E、桑代克的联结说
81.中学常用的教学方法包括（
82.群体的主要功能有（
A、使成员获得社会性支持
B、认知功能
C、角色功能
D、目标功能
E、使成员具有认同感
【参考答案】ABE
83.学习动机的作用有（
A、激活功能
B、定向功能
C、强化功能
D、同化功能
E、调节功能
84.练习曲线规律（
85.教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（
A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力
B、观察儿童的能力
C、进行教育科学研究的能力
D、较强的教学组织能力和语言表达能力
E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力
86.温故而知新属于学习迁移中的（
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
E、一般迁移
87.德育方法之一的处分，一般可分为（
A、警告
B、训诫
C、记过
D、留校察看
E、开除学籍
88.常用的组织策略有（
A、列提纲
B、利用图示
C、利用表格
D、做笔记
E、联系实际
89.下列属于元认知计划策略的是（
90.教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（
A、发展与教育
B、学习与教学
C、认知与个性
D、一致与差异
E、教育与教学
91.对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境的影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
E、环境为个体的发展提供了多种可能
92.下列直观方式中，属于模象直观的是（
A、图片
B、演示实验
C、图表
D、模型
E、教学电影
93.构成课的基本组成部分有（
A、组织教学
B、讲授新教材
C、布置课外作业
D、检查复习
E、巩固新教材
95.主题班会的形式主要有（
A、演讲比赛
B、诗歌朗诵会
C、科技小制作成果展评会
D、主题讨论会
E、主题报告会及汇报会
96.建构主义受到下列哪些重要人物的影响？
）A、杜威
B、奥苏贝尔
C、维果斯基
D、皮亚杰
E、布鲁纳
97.《学记》中主要体现出的教育问题有（
A、教育原则
B、教育方法
C、教育内容
D、教育形式
E、教育目的
【参考答案】AB
98.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（
99.下列属于学生不良行为的原因的是（
A、家庭教育失误
B、遗传的影响
C、学校教育不当
D、性格上的缺陷
E、道德意志薄弱
100.个体主观能动性的活动层次包括（
A、学校活动
B、生理活动
C、心理活动
D、社会活动
E、家庭活动
【参考答案】BCD
3、判断题
101.教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。
【参考答案】错误
102.教学媒体是教学环境中的一个组成部分。
103.19
世纪初，美国学校出现了“导生制”，对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
104.我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须制定体现国际化的政策。
【参考答案】正确
105.教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
106.义务教育经费严格按照预算规定用于义务教育；
任何组织和个人不得侵占、挪用义务教育经费，不得向学校非法收取或者摊派费用。
107.成熟时期三个学派的分歧是日趋缩小。
108.《未成年人保护法》规定，各级人民政府和有关部门应当根据实际情况，培养和训练幼儿园、托儿所的保教人员，提高其职业道德素质和业务能力。
109.班主任是各任课老师的有力助手。
110.人的品德一旦形成，将不再改变。
111.在课程实施过程中，教师的教是至关重要的，教师的教学水平直接影响着课程改革的成败。
112.道德的本质是由个人利益决定的。
113.咨询活动能取得成效，最关键的因素在于来访学生对咨询人员的信任和对咨询过程的积极参与。
114.知识导入技能是指教师借助与教学内容相关的知识引导学生进人学习任务的教学行为方式。
主要有：
直接导入法、作者介绍法、背景介绍法、题目解释法、温故知新法、引用诗文法等。
115.中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。
116.教师在学生学习过程中应尽可能频繁地运用强化，尤其是外部强化。
117.教学的科学性是指教学内容要正确地反映客观世界及其运动规律，教给学生科学知识。
118.侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究行政责任。
119.教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。
120.在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由当地行政机关予以关闭，依法给予行政处罚。
121.历史上出现的不同的教育目的论证明教育目的的具有强烈的主观性，教育目的的确定首先要反映一定的价值取向和教育理想，因此，教育目的的制定主要考虑这种主观性。
122.课堂提问无须预先设计。
123.学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法是练习法。
124.教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。
126.讲授以口头语言形式为主。
127.良好师生关系的建立只需要老师努力就可以达到。
128.职业是人们在社会中所从事的作为谋生手段的工作。
129.美国当代生物社会学家格塞尔把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量。
130.詹姆士是机能主义心理学的只要代表人物，其关于意识的过程、作用与功能的解释对促进心理学发展有一定的影响。
他的另一个贡献是将心理学引入教育领域。
131.现代教育制度推崇的理想是：
“教育不应再限于学校的围墙之内”。
132.国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的"
两基"
的含义是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。
133.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产。
134.随着新经济时代的到来，教师职业道德对教师工作的促进作用已经逐渐被淡化了。
135.进入
20
世纪以后，我国的教育结构呈现出单一的形式。
136.教育心理学只提供原则，教师可将这些原则转变成具体的教学程序或活动。
137.学生申诉的范围十分广泛，一般涉及学生的受教育权、公正评价权、隐私权、名誉权以及其他人身权及财产权受到学校或教师侵犯的行为。
138.主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。
主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。
139.未经审定的教科书，可以出版、选用。
140.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。
141.遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对人的身心发展具有主导的作用。
142.实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
143.所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。
144.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；
条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
145.教科书是教师备课的指导文件。
146.2006年
6月
29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。
147.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
148.讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力。
149.人是一种不同于其他动物的有机整体，是因为人具有社会性。
150.在实
升级会员 