7年级语文三校联考月考试题Word格式文档下载.docx

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C．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

D．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

5、仿照例句，发挥想像，续写下面的句子，表达你对文学的理解。

（4分）

例句：

文学是色彩缤纷的花园，使人流连忘返。

仿句：

文学是，

。

。

6、把下面一段文字改写成一组排比句。

（3分）

理想是一片荒漠而不是葱绿的绿洲，需要你去开垦它，改造它；

理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子，一张白纸，需要你去播种和培育，描绘和渲染。

7.在平时课外名著阅读中，你最喜欢读那本书？

谈谈喜欢读这本书的理由。

作者及书名：

理由：

8、口语交际（2分）

张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：

“你很讲究个人卫生哩！

”张明不好意思“。

”随手将纸团拾丐来，扔进了教室外面的垃圾箱。

（1）王晓敏的话言外之意是：

（2）张明该怎样说才得体？

9.阅读王湾的《次北固山下》一诗，完成下题。

（共6分）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）咀嚼本诗，用自己的语言，描绘出作者在第二联中所展示的美丽的画面。

（2分）

（2）唐朝人殷璠在他的《河岳英灵集》中评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗时，说它是“诗人以来，少有此句”。

你是如何理解这两句诗的？

请简述理由。

二、阅读理解（50分）

（一）阅读下面《往事依依》中的语段，完成10-13题（11分）

学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。

书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。

一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。

《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：

“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；

“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；

“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；

“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。

诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：

“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。

脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

10、用一句话概括以上两段文字的内容。

11、文中划线句运用了什么修辞手法？

有什么表达作用？

12、作者学生时代读了《千家诗》，“脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”，你平日爱读诗吗？

爱读就谈谈爱读的原因，不喜欢读就说说不喜欢的理由。

13、写出你课外阅读中积累的两句写春或写秋的诗句（上文中的诗句不能写）（4分）

（二）阅读《忽略》一文，完成14－17题。

（共11分）

夕阳斜照在玻璃窗上,再反射到阳台的瓷砖上,幻出一片红红亮亮的光芒,很美。

孩子跪坐在椅子上，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。

但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地望着花盆中的紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。

这是他几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出小瓜苗来。

孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：

“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！

”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。

孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？

”

孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：

“妈妈，看花盆里长了许多小苗苗！

以后它们会长成大苗苗，结下西瓜给我吃的。

母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些苗苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。

”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，他睁大眼睛，“会的，小瓜苗会长成大西瓜的，我会天天照顾它们的。

母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房里去了，身后是孩子表现出的坚定和自信。

一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。

顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。

孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了。

孩子“哇”的一声哭了。

之后，孩子哽咽地问母亲：

“妈妈，小瓜苗怎么没了？

“被我拔了，这有什么哭的，那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。

你也是，就知道哭。

乖，别哭了。

”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。

此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。

这也是个生命呀，孩子想。

几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，旁边写了一行小字：

我虽小，但我也是一个生命。

老师惊讶于他的想法，给了他满分。

孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：

“不错呀，真厉害，得了个满分。

妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。

夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。

孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。

14、从文中摘出两个表现母亲“忽略”孩子的句子，写在下面。

①

②

15、孩子为什么想把那株讨厌的紫罗兰给拔了？

又为什么终究没拔？

16、你怎样理解文中的画线语句“我虽小，但我也是一个生命”？

17、文中的母亲应该怎样做？

说说你的想法。

（三）、阅读《郑人买履》，完成18－22题。

（8分）

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：

“！

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

18、给加点字注音并解释。

（3分）

先自度其足（ 

）（ 

）

吾忘持度 

（ 

宁信度（ 

19、指出下列句子中的通假字。

（2分）

（1）而置之其坐（同）　

（2）反归取之（同）

20、在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。

（1分）

　何不试之以足？

21、这个故事使你悟出的道理是：

（2分）

（四）、阅读《幼时记趣》，完成22－26题。

（20分）

①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。

见藐小微物，必细察其纹理。

故时有物外之趣。

②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。

心之所向，则或千或百果然鹤也。

昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。

以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。

舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。

神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

22、用“/”划分朗读节奏。

（1）、能张目对日

（2）、使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观

23、加点的词解释有误的是（　　）（2分）

A.于土墙凹凸处（在）神游其中（想像）

B.项为之强（僵硬）留蚊于素帐中（朴素的）

C.盖一癞蛤蟆也（原来是）鞭数十（鞭子）

D.以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）鹤唳云端（高亢地鸣叫）

24、请你翻译下面语句。

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

译文：

（2）舌一吐而二虫尽为所吞

25、根据文意完成下列填空（7分）

第一段中总领全文的句子是：

（2分）第三段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是

（2分）第四段中的“庞然大物”是：

所拔的“山”指的是：

，所倒之“树”指的是：

。

26、什么是“物外之趣”？

你认为怎样做才能成为一个有情趣的人？

四、作文。

（40分）

在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”，“那一次，我笑了”；

“那一次，我哭了”；

“那一次，我真后悔”；

“那一次，我真尴尬”……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感或心理活动。

以“那一次，我”为题，写一篇记叙文。

要求：

1、在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。

2.要说真话，抒真情，写出真实感受。

3.字数不少于500字。

试卷答案

一、语言积累与运用

1.略

2．B3．B4.C

5、示例：

“文学是滋味甘纯的美酒，使人回味无穷。

”“文学是意境深远的油画，使人惊叹不已。

”“文学是旋律优美的音乐，使人心帜摇荡。

”（2分）

6、理想不是葱绿的绿洲，而是一片荒漠，需要你去开垦和改造；

理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种和培育；

理想不是现成的画卷，而是一张白纸，需要你去描绘和渲染；

7.例：

尼•阿•奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。

理由：

该书以生动的艺术语言刻画了一个身残志坚，献身于共产主义壮丽事业的平凡而伟大的革命者的光辉形象，给人们极大的教育和鼓舞。

（2分，说出作者、书名1分，理由1分，理由从主题思想、艺术特色、人物形象等方面谈均可）

8、

（1）张明不讲究公共卫生，只顾自己。

（2）示例：

幸亏你提醒，谢谢；

我也能讲究公共卫生呢。

9、

（1）示例：

江水浩淼，春朝涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一叶白帆端端正正地高悬在广阔无边的江天上。

（2）这两句诗描写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走旧腊残冬的景象；

该句不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，表现了新生事物的强大生命力。

（意思对即可）（4分）

10.学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。

11.以“童年的美丽生活花环”比作童年美好的生活和理想，形象生动地写出了《千家诗》对我童年的巨大影响和益智作用。

12.本题无标准答案（符合情理即可，教师可酌情给分）

13.例句：

写春天的诗句：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（孟浩然：

《春晓》》

谁言寸草心，报得三春晖。

写秋天的诗句：

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归 

（汉·

刘彻《秋风辞》）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 

（三国魏·

曹丕《燕歌行》）教师酌情给分。

14．①母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房离去了。

②被我拔了，这有什么哭的。

③母亲看了看分数，笑道：

”（写出两句即可，2分）

15．因为孩子喜爱的小瓜苗就是因紫罗兰而被拔了。

孩子想到紫罗兰也是个生命呀，因此终究没拔。

16．这句话表现了孩子纯真的童心和对生命的关爱。

（2分，若只答“表现了孩子对小瓜苗的思念或对妈妈行为的不满”得1分。

）

17．言之成理即可。

示例：

母亲可以把瓜苗移栽到另一个花盆里，让孩子观察它，照顾它，满足他的探究心理和好奇心，保护孩子纯真的心灵和对生命的关爱意识。

18.先自度其足（ 

duó

量长短 

dù

尺码 

19.（坐同座）（反同返）

20.为什么不用自己的脚试一试呢？

21.做事情不能因循守旧，固执己见，要根据客观实际进行变通。

22.

（1）、能/张目对日

（2）、使其/冲烟飞鸣，作/青云白鹤观

23.B

24．夏天的蚊子的叫声像雷一样，我私下里把它们比作白鹤飞舞。

舌头一吐，两个小虫全都被它吃掉。

25．

（1）故时有物外之趣

（2）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑（3）蛤蟆土砾从草

26.物体本身以外的乐趣。

（1）要眼力惊人且善于观察细小的物体

（2）要有丰富的想象力

（3）要有求知心，好奇心和善于观察的习惯