学年天津市静海县高一语文四月学生学业能力调研测试试题有答案Word文档格式.docx

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学年天津市静海县高一语文四月学生学业能力调研测试试题有答案Word文档格式.docx

A.协迫邂逅穷困潦倒好高骛远

B.祭祀踌躇焕然冰释鞠躬尽悴

C.临摹寂寥咀嚼赏鉴人为刀俎

D.乖张寒喧做客他乡螳螂捕蝉

3.下列各句中,加点的成语使用错误的一句是()

A.你自己荐她来,又合伙劫她去,闹得沸反盈天的,大家看了成个什么样子?

你拿我们家里开玩笑么?

B.我俩是总角之交,从一起读大学到现在已经认识三十多年了。

C.《红楼梦》的伏笔俯拾皆是,每每被脂砚斋指出,说它是“草蛇灰线,伏脉千里”。

D.这本宣扬邪教学说的小册子,讲的都是些无稽之谈。

4.下列句子中,没有语病的一项是()

A.国际油价在第三季度之所以一改第二季度颓势出现大涨,主要原因是全球央行的协调行动以及中东地区的紧张局势造成的。

B.抗生素的分级使用,有利于医生规范用药,减轻患者就医负担,更为重要的是能减少患者产生细菌耐药的程度,有利患者健康。

C.中国拥有航母之后,更具大国“气质和形象”,特别是在当前和今后一个时期内,中国与周边国家还存在海洋领土主权争端,无疑增大中国有效解决问题的筹码和力度。

D.社会转型时期,新情况、新课题层出不穷,老问题、老矛盾亦有新变化,这些必须依靠深入调研才能发掘、梳理、归纳、提炼、升华,最终产生滋养前行的智慧与力量。

5.下列文学常识的表述,正确的一项是()

A.韩愈在文学上积极倡导新乐府运动,主张"

文章合为时而著,歌诗合为事而作"

,强调继承《诗经》的传统和杜甫的创作精神。

B.海明威是英国现代作家,1954年获得诺贝尔文学奖,代表作有《老人与海》《太阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》等。

C.盛唐时期的李白与杜甫是我国唐诗史上的双子星并称“李杜”,世称“李杜文章在,光芒万丈长”,而晚唐诗人李商隐和杜牧被称为“小李杜”。

D.《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第五回,《红楼梦》是中国小说的顶峰,也堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠。

6.与“夫晋,何厌之有?

”句式相同的一句是()

A.李氏子蟠不拘于时B.嗟尔远道之人胡为乎来哉

C.但见悲鸟号古木D.又闻子规啼夜月,愁空山

7.对下列句中加点字的解释,不正确的一项是()

A.使人听此凋朱颜使……凋谢B.连峰去天不盈尺距离

C.艰难苦恨繁霜鬓痛苦D.嗟尔远道之人胡为乎来哉发语词

8.下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是( 

 

A.铁骑突出刀枪鸣 

B.门前冷落鞍马稀

C.整顿衣裳起敛容 

D.凄凄不似向前声

二、阅读下面一段文言文,完成9—13题。

(选择题每小题2分,共8分)

桓公自莒反于齐,使鲍叔牙为宰。

鲍叔辞曰:

“臣,君之庸臣也。

君有加惠于其臣,使臣不冻饥,则是君之赐也。

若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!

臣之所不如管夷吾者五:

宽惠爱民,臣不如也;

治国不失秉,臣不如也;

忠信可结于诸侯,臣不如也;

制礼义可法于四方,臣不如也;

介胄执枹,立于军门,使百姓皆加勇,臣不如也。

夫管仲,民之父母也。

将欲治其子,不可弃其父母。

”公曰:

“管夷吾亲射寡人,中钩,殆于死,今乃用之,可乎?

”鲍叔曰:

“彼为其君动也,君若宥而反之,其为君亦犹是也。

“然则为之奈何?

“君使人请之鲁。

“施伯,鲁之谋臣也。

彼知吾将用之,必不吾予也。

“君诏使者曰:

‘寡君有不令之臣,在君之国,愿请之以戮群臣。

’鲁君必诺。

且施伯之知夷吾之才,必将致鲁之政。

夷吾受之,则鲁能弱齐矣。

夷吾不受,彼知其将反于齐,必杀之。

“然则夷吾受乎?

“不受也。

夷吾事君无二心。

“其于寡人犹如是乎?

”对曰:

“非为君也,为先君与社稷之故。

君若欲定宗庙,则亟请之。

不然,无及也。

公乃使鲍叔行成。

曰:

“公子纠,亲也,请君讨之。

”鲁人为杀公子纠。

又曰:

“管仲,雠[同“仇”]也,请受而甘心焉。

”鲁君许诺。

施伯谓鲁侯曰:

“勿予。

非戮之也,将用其政也。

管仲者,天下之贤人也,大器也。

在楚则楚得意于天下,在晋则晋得意于天下,在狄则狄得意于天下。

今齐求而得之,则必长为鲁国忧。

君何不杀而授之其尸?

”鲁君曰:

“诺。

”将杀管仲。

鲍叔进曰:

“杀之齐,是戮齐也;

杀之鲁,是戮鲁也。

弊邑寡君愿生得之,以徇于国,为群臣僇。

若不生得,是君与寡君之贼比也。

非弊邑之君所谓也,使臣不能受命。

”于是鲁君乃不杀,遂生束缚而柙[xiá

,木笼]以予齐。

【注】 管夷吾,字仲,初事公子纠。

齐国内乱,公子小白(桓公)奔莒,管夷吾随公子纠奔鲁。

9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(  )

A.君有加惠于其臣 加:

施加

B.治国不失秉秉:

同“柄”,权柄

C.君若宥而反之宥:

拘束

D.是君与寡君之贼比也比:

并列

10.下列句子中加点的词的意义和用法,相同的一组是(  )

A今乃用之,可乎精思傅会,十年乃成

B.其为君亦犹是也以故其后名之曰“褒禅”

C.君何不杀而授之其尸卒廷见相如,毕礼而归之

D.彼知其将反于齐李氏子蟠,不拘于时

11.下列各项中每句话都体现管仲是治国之能臣的一组是(  )

①夫管仲,民之父母也 ②将欲治其子,不可弃其父母

③夷吾受之,则鲁能弱齐矣 ④夷吾事君无二心 

⑤君若欲定宗庙,则亟请之 ⑥在楚则楚得意于天下,在晋则晋得意于天下

A.①④⑥B.①③⑤C.②③⑥D.②④⑤

12.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是(  )

A.鲍叔牙深知管仲才能出众,劝说齐桓公予以任用,并设巧计使管仲回到齐国。

B.鲍叔牙认为,如果齐桓公不及时迎回管仲,管仲必将为鲁国所重用,那样就会削弱齐国的力量。

C.鲁国的施伯识破了齐国的计谋,劝鲁侯杀掉管仲,以绝后患,说明施伯很有远见。

D.本文表现了鲍叔牙知人能让、举贤荐能的品德,同时也反映了齐桓公重视人才、善于纳谏。

第Ⅱ卷提高题(共96分)

三、简答题

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻泽成现代汉语。

(6分)

(1)若必治国家,则非臣之所能也,其唯管夷吾乎!

(3分)

(2)管夷吾亲射寡人,中钩,殆于死,今乃用之,可乎?

14.背诵默写(8分)(基础题)

(1)扪参历井仰胁息,。

(2)飞湍瀑流争喧豗,。

(3)寒衣处处催刀尺,。

(4)画图省识春风面,。

(5),不尽长江滚滚来。

(6)千呼万唤始出来,。

(7),此时无声胜有声。

(8),相逢何必曾相识

15.阅读下面这首诗,完成后面的题目。

(8分)(关键环节考核题组)

壬辰寒食①王安石

客思似杨柳,春风千万条。

更倾寒食泪,欲涨冶城②潮。

巾发雪争出,镜颜朱早凋。

未知轩冕③乐,但欲老渔樵。

【注】①王安石之父曾为江宁通判,卒于官,葬于江宁。

皇佑四年壬辰(1052),王安石自舒州通判任上回江宁祭扫父亲墓时写下此诗。

②寒食:

清明前一天(一说前两天)③冶城:

古地名,在今南京市西,临长江。

③轩冕:

古代公卿大夫的车服,指代官位爵禄。

(1)作者在这首诗中所表达的情感是很复杂的,请仔细赏析,指出都表达了哪些情感?

(4分)

(2)本诗在抒发情感的时候,运用了哪些表现手法,请结合诗句赏析。

16.阅读下面的诗歌,完成

(1)~

(2)题。

(4分)

登 高

杜 甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

(1)首联两句中,“渚清沙白鸟飞回”整句属于 

_________ 

的写法。

整首诗充分体现了杜甫 

的风格。

(2分) 

(2) 

前人评此诗颈联有“片言明百意”之赞语,“百意”体现在哪里?

(2分)

___________________________________________________________________

四、阅读下面的文章,完成16~19题。

(20分)

品质

(英)约翰·

高尔斯华绥

格斯拉先生的店房朴素安静,橱窗里陈列的几双靴子太美观了,是模范品,只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子。

格斯拉先生有点儿像皮革制成的人,脸黄皱皱的,头发和胡子是微红和鬈曲的,双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹,话音很单调,喉音很重,有点僵硬和迟钝,只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度,好像在迷恋着理想。

人们不时常到他那里去,因为他所做的靴子非常经穿,好像把靴子的本质缝到靴子里去了。

一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候,也决不赊格斯拉先生的账;

人们走进他的店堂,不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来,让我走吧”的心情,而是像走进教堂那样。

来客坐在那张仅有的木椅上等候,因为他的店堂里从来没有人的。

过了一会儿,看到他从店堂二楼楼梯口往下边望,随后听到一阵喉音,以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声;

他终于站在来客的面前,没有穿外衣,背有点儿弯,腰间围着皮围裙,袖子往上卷起,眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。

我说:

“格斯拉先生,可以给我做一双俄国皮靴吗?

他一声不响地离开我,退回去,我继续坐在木椅上欣赏皮革的香味。

不久,他回来了,手里拿着一张黄褐色皮革。

他盯着皮革对我说:

“多么美的一张皮啊!

”等我也赞美一番后,他继续说:

“你什么时候要?

”我回答说:

“啊!

你什么时候方便,我就什么时候要。

”于是他说:

“半个月以后,好不好?

”我含糊地说:

“谢谢你,再见吧。

”他边说“再见”,边继续注视手里的皮革。

一天,我对他说:

“格斯拉先生,在城里散步时靴子咯吱咯吱地响了。

”他看了我一下,没有做声,蹙蹙眉头,好像在搜寻对那双靴子的回忆。

“把靴子送回来!

”他说,“如果我不能把它修好,就不收这双靴子的工钱。

有一次,我穿着因为急需才在大公司买的靴子,走进他的店铺。

他的眼睛在细看我脚上的次等皮革,他说:

“那不是我做的靴子。

”为了讲究时髦,我左脚的靴子有一处很不舒服。

他用手在那地方压了一下。

“这里痛吧,”他说,“这些大公司真不顾体面,把一切垄断了,”他说,“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。

我热爱靴子,但是他们抢去了生意,我很快就要失业了。

”我看看他满是褶皱的面孔,看到了我以前未曾注意到的东西:

惨痛的东西和惨痛的奋斗!

我定了许多靴子,这些靴子格外经穿。

差不多穿了两年,我也没想起要到他那里去一趟。

我再去那里的时候,他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字,也是一个靴匠的名字。

那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派,挤缩在单独的橱窗里了。

格斯拉先生!

”我结结巴巴地说,“你的靴子实在太结实了!

“是的,”他说,“人好像不要结实靴子了。

我定做了几双靴子。

过了很久,靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实。

不久,我到国外去,过了一年多回到伦敦。

我离去时,他是个六十岁的人,回来时,他仿佛已经七十五岁了,衰老极了,看了叫人难过。

格斯拉先生,”我说,“你做的靴子好极啦!

我差不多一直穿。

”他细看我这双皮靴,把手放在靴面上说:

“这里还合脚吗?

我记得费了很大劲才把这双靴子做好。

”我向他确切地说明:

靴子非常合脚。

“你要做靴子吗?

”他说,“我很快就做好,现在我的生意很清淡。

”我说:

“我急需靴子——每种靴子都要!

我对这几双靴子并不存什么指望,但有一天靴子送到了。

我一双双地试穿,不论在式样或尺寸上,在加工或皮革质量上,这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。

一星期后,我想向他说明:

他做的新靴子是如何的合脚。

走进他的店铺时,店堂里只有一个年轻人。

“格斯拉先生呢?

”我问道。

”他说,“可怜的老头儿是饿死了。

他不让任何人碰他的靴子,接了定货后,费好长时间去做,顾客可不愿等待呀。

结果,他失去了所有的顾客。

在伦敦,没有一个人可以比他做出更好的靴子!

他从不登广告,用最好的皮革,还要亲自做,这就是他的下场。

”“但是饿死——”“他从不让自己有吃饭的时间;

店里从来不存一个便士。

所有的钱都用在房租和皮革上了。

他是个怪人,但是他做了顶好的靴子。

“是的,”我说,“他做了顶好的靴子。

(据沈长钺译本,略有删改)

17.纵观全文,谈一谈标题“品质”的含义。

18.选文中开头段划横线对格拉斯的肖像描写,在本文中有什么作用?

______________________________________________________

19.小说中的“我”有什么作用?

请简要分析。

20.结合作品内容,谈谈造成格拉斯悲惨命运的原因是什么?

五、写作(共50分)

21.微写作(10分)

文学评论中有“性格即命运”的说法,你同意这个说法吗?

请从《红楼梦》《三国演义》中任选一个人物,谈谈你的理解。

要求观点明确,结合作品内容,自圆其说,不少于150字。

22.阅读下面的文字,根据要求作文。

台湾电影史上的扛鼎之作《搭错车》主题曲《酒干倘卖无》里面有一句歌词:

“从来不需要想起,永远也不会忘记”,宋代苏轼《江城子》里,有一句词:

“不思量,自难忘!

”古今诗人的心灵都是相通的,总有一种情感让人刻骨铭心!

有些事,有些人,有些东西,有些地方,是烙在骨子里,永远也不会忘记的。

请以“永远也不会忘记”为题写一篇文章。

诗歌除外,不少于800字。

答题纸

得分框

知识与技能

(学法)

(卷面整洁)

(备课组长阅)

一、二(选择题)(每题2分,共24分)

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

第Ⅱ卷提高题(共96分)

三、13.(6分)

(1)(3分)

(2)(3分)

14.(8分)

(1)

(2)

(3)(4)

(5)(6)

(7)(8)

15.(8分)

(1)(4分)

(2)(4分)

16.(2分)________________

(2)(2分)

四、17.(4分)

18.(4分)

19.(6分)

20.(6分)

五、(50分)

21.(10分)

1.选D2.选C

3.答案BB项,“总角之交”指少年时期就很要好的朋友。

句中是说我俩从读大学认识的,不合语境。

A项,沸反盈天,形容人声喧闹,乱成一片。

C项,“俯拾皆是”形容为数很多,而且容易得到。

D项,“无稽之谈”指荒诞的、没有根据的话。

4.答案:

DA.句式杂糅,删掉“主要原因”或“造成的”。

B.搭配不当,“程度”改“情况”。

C.成分残缺,“无疑”前加“航母的投入与使用”。

5.答案:

CA应为白居易B海明威是美国作家D《红楼梦》第三回,应是中国古代小说的顶峰。

6.答案BB与例句均为宾语前置句。

A、被动句C、D三项为状语后置句省略句。

7.C.极其

8.B

9.C宥,宽恕

10.C A.副词,却/副词,才。

B.代词,代管仲/指示代词,那,指代褒禅埋葬的时间。

C.都是表顺承关系的连词,就,才。

D介词,到/介词,被。

D.

11.B 句②是鲍叔牙举例说应该让管仲为宰。

句④表现管仲对君主的忠心。

利用排除法,即可得出答案。

12.B C.原文中,鲍叔牙认为,虽然鲁国会重用管仲,但管仲是一定不会接受的。

13.

(1)如果一定要使国家治理得好,那不是我所能做到的,大概只有管夷吾才行吧!

(2)管夷吾亲自射我,射中了带钩,几乎使我丧命,现在竟要起用他,可以吗?

14略

15.

(1)(4分)①“客思”句表达了作者身在异乡,思念家乡的感情,②”寒食泪”句表达丁作者在清明节到来之际对故去亲友的怀念;

③“巾发雪争出,镜颜朱早凋”句表达了作者感慨时光易逝,早生白发的幽怨;

“未知轩冕乐”句表达了诗人为官不快的情绪;

⑤“但欲老渔樵”句表达了诗人要辞官归隐的愿望。

(写4点给四分)

(2)(4分)①运用了比喻修辞。

作者把“客愁”比喻成“春风”吹动的“千万条”杨柳枝,从而使抽象的“愁思”具体化,变的可观可感。

②运用了夸张的手法。

作者在寒食节想起已故亲友,沮水不觉流出,而作者用了一个“倾”字,形容泪流,而流出的泪又能使“冶城潮”涨起,夸张的手法表现了表明了作者悲痛之重。

③运用了对比的手法。

“巾发雪争出,镜颜朱早凋”中,作者以“雪”隐喻白发,与”朱”相对,产生了强烈的色彩对比,隐喻了诗人对过早衰老的感叹之情。

(答出1点2分,2点4分。

16.

(1)动静结合沉郁顿挫

(2)“万里”写离家之远;

“秋”写时之凄惨;

“作客”写漂泊异地;

“常”写常年漂泊;

“百年”写一生;

“多病”写身体之衰弱;

“台”写高峻阔远之地;

“独”写孤苦伶仃,愁苦难遣。

17.(4分)

【答案】一语双关,既说明靴子的质量是一流的,经得起人们的检验;

也说明,主人公的处世是真实的,经得起道德的捶打。

18.(4分)内容上暗示格拉斯老实执着、严肃认真、不擅交际性格特征,结构上为下文表现格拉斯的诚实敬业的品质以及最终命运作铺垫.(4分)

19.(6分)

【答案】①(情节结构)“我”是一个线索式的人物,通过“我”串联起了小说的所有情节,增强了小说的真实性;

②(人物塑造)“我”见证了格斯拉先生的鞋店逐步衰落的过程,对格斯拉先生的遭遇有关切,有同情,有思考,写“我”是为了更好地塑造主人公格斯拉先生的形象;

③(主题表达)“我”的所见所闻所思所感,有助于揭示作品的主题。

(每点2分)

20.(6分)

【答案】

(1)个人原因:

经营方式落后,经营理念陈旧。

不让任何人碰他的靴子---过分认真:

废很长时间去做靴子—费时长,从早到晚做靴子,不让自己有吃饭的时间—不知休息,从不登广告一一经营理乏陈旧:

只用最好的皮革一一成本过高:

店里从不存一个便士---不会经营。

(2)社会原因:

工业垄断,机器作坊,社会风气变坏的社会背景也是他不幸的原因。

机器生产,工业垄断,挤压了小作坊的生存空间.人民追求时尚,把质里放在次要地位。

他的悲剧命运也成为必然。

21.【答案】林黛玉在《红楼梦》里是个异数,既孤芳自赏又自伤自怜,这样复杂的性格却完美地统一于一身,所谓“性格即命运”,这话在林妹妹身上格外适合。

人的命运和性格有着千丝万缕的联系,黛玉的悲剧命运与她尚性使气的性格有着必然的关系。

林黛玉在《红楼梦》里是个异数,既孤芳自赏又自伤自怜,这样复杂的性格却完美地统一于一身,所谓“性格即命运”,这在林黛玉身上格外适合。

林黛玉初进贾府,曾经告诫自己“步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,惟恐被人耻笑了他去”,但后来黛玉在贾府并没有谨言慎行,还常常因为心直口快于无形中为自己树敌,以至于我们现在提到“林黛玉”三字,就会想到一个孤芳自赏、目无下尘的泪美人

【解析】试题分析:

本题考查微写作的语言表达运用能力。

题干要求考生表明对“性格即命运”的看法,并从《红楼梦》《祝福》《老人与海》中任选一个人物来证明自己的观点,提示考生,本题考查的是议论性文字的写作能力。

审题时,要抓住题干要求,例如,“性格即命运”“《红楼梦》《祝福》《《老人与海》”“任选一个人物”等来思考。

写作时,首先要明确观点,也就是否赞同“性格即命运”

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