人教版度八年级上学期期末语文试题A卷练习Word下载.docx

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抖擞（shù

卖弄（nò

ng） 

咄咄逼人（duō）

B．着落（zhuó

贮蓄（zhù

地毯（tǎn） 

翻来覆去（fù

）

C．镶嵌（xiāng） 

粗犷（guǎng） 

莅临（lì

波光粼粼（lí

ng）

D．吝啬（lì

n） 

诀别（jué

一霎（chà

绿茵茵（yīn）

5.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是

①这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏和电影的普及提供可能。

②目前，用手机在线玩VR游戏、看VR电影还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。

③5G具有高速度、泛在网、低时延等特点，应用前景空前广阔。

④从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，未来5G网络的峰值甚至可达20Gb/s。

⑤这一问题将随着5G技术的广泛应用迎刃而解，未来，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。

A．③②④①⑤

B．③④①②⑤

C．②④①⑤③

D．②③④⑤①

二、现代文阅读

启迪生命的梅

①大雪初霁,天地茫茫。

②如月光普照大地,如白云铺洒人间。

③踏着雪,我缓缓而来。

我已闻到那幽幽的香。

是你吗,雾中的仙子,雪中的皇后?

是你吗,潜雪傲霜的梅?

④是的,一定是你。

虽然,如雪般洁白的你,可以骗过我的眼睛,然而,胜过雪的那一段香,我又怎会感觉不到?

淡雅清新的幽香飘然而来,使我恍若超脱尘世,如入圣地。

正如林妹妹说得那样“沁梅香可嚼”,我忍不住细细品味着。

⑤近了,近了,是的,我已看见你。

疏坠枝头,粉妆玉琢。

褐色梅枝清峻古健,欹长的枝条上弥漫着连绵的“白云”。

或含蓄,或冷傲,或温静,或清高;

袅娜亭亭,纷吐幽香;

含情脉脉,欲诉还羞,但无妖冶之姿、轻佻之态。

⑥在众芳摇落之时,唯有你独绚丽,占尽这满山风情。

在百花之中,你和水仙一样飘逸,和玫瑰一样圣洁,无芙蓉之娇嫩,无牡丹之庸俗。

哦,你是天宫之花,唯有在瑶池方得一见,却又为何偷下仙宫,来到人间?

是为了与这集日月精华于一身的白雪为伴吗?

⑦雪后的你,不畏严寒,愈发怒放,绽出片片白玉,犹如在向严冬挑战。

微风轻拂过,吹落片片花瓣。

你,严寒中的梅,纵使在生命的最后时刻,也要将自己的报春之歌高唱。

来时那样无瑕,去时也“零落成泥碾作尘,只有香如故”,不染一丝尘俗。

⑧每次雪后,我总会来看一看你——寒梅。

因为,你一直给我以生命的启迪:

生命之花与其娇艳而受玷污,不如清白而自爱;

与其哗众取宠,不如实事求是以保持自己的尊严。

⑨我等待着下一次飘雪,我将再一次欣赏你雪后的风采,接受你无言的启迪。

6.试各用一字概括四至七段写梅的四个方面:

第④段:

_____

第⑤段:

第⑥段:

第⑦段:

7.若将全文划分为两个层次,应当如何划分?

简述理由。

8.写出文中描写梅的四个句子。

9.任写出文中的两个排比句。

10.文中写“雪”与“梅”的关系是什么?

11.第③段第一句中的“你”指_____________________________。

12.试说出本文在语言表达上的特点（至少说两点）。

阅读下面文章，完成第小题。

明媚的三月

（1）三月如期来临。

然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。

那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

⑶“奶奶，您为什么要砍树？

树不疼吗？

”我问。

在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。

尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。

奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？

难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？

我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？

⑷“小孩子不许多嘴！

”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……

⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树__________.惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑹多年之后，我长大了。

当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。

也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。

这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。

梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。

他们认真地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。

梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？

”我问一个正在挥刀的老人。

我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。

这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。

这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。

”老人笑道。

⑽“那有什么不好呢？

”

⑾“那有什么好呢？

”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。

如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？

就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。

⑿我怔在了那里，没有说话。

⒀我被深深地震撼了：

树是这样，人又何尝不是如此呢？

一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。

这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。

等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。

而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。

⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？

而且，伤短爱长。

⒂当然，人和树毕竟还有不同：

树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。

我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；

在没有刀的时候，去寻找，去打造。

让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

13.根据文意，在文中第5段的空白处填入一个选择恰当的词。

14.第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是什么？

其作用是什么？

15.第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？

“底”指的是什么？

（每句话不超过10个字）

16.在文中用横线画出由记叙转入议论抒情的过渡句并抄写在横线上。

17.根据语境，解释第⒀段中划线词“芬芳”的意思。

18.根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句，并将你的理解写在下面。

19.从文中找出一个能体现中心的词语，作为本文的标题，将它写在横线上。

并简要说明理由。

三、句子默写

20.古诗文名句默写。

（1）知之者不如好之者，__________。

（《论语・雍也》）

（2）峰峦如聚，波涛如怒，__________。

（张养浩《山坡羊・憧关怀古》）

（3）__________，吾庐独破受冻死亦足！

（《杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）抽刀断水水更流，__________。

（李白《宣州谢跳楼钱别校书叔云》）

（5）__________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

（6）__________，千树万树梨花开。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（7）苏轼在《江城子・密州出猎》中借用典故，表达自己想要得到朝廷重用的的句子是__________，__________?

（8）在春和景明的日子登高远眺，就会有畅快、忘我的感受，可以借用《岳阳楼记》中两个连续的四字语句来表达：

“__________，_________”

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

旅次朔方

刘皂

客舍并州①已十霜，归心日夜忆咸阳。

无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。

注释：

①并州：

地名，诗人长期客居并州。

21.简要分析“客舍并州已十霜”中“霜”字的妙处。

22.本诗作者的情感是复杂的，说说本诗抒发了诗人哪些感情？

五、课外阅读

古文阅读

同敞①“有文武材，意气慷慨。

每出师，辄跃马为诸将先。

或败奔，同敞危坐不去，诸将复还战，或取胜，军中以是服同敞。

顺治七年，大兵破严关，诸将尽弃桂林走。

城中虚无人，独式耜②端坐府中，适同敞自灵川至，见式耜，式耜曰:

“我为留守，当死此。

子无城守责，盍去诸？

”同敞正色曰:

“昔人耻独为君子，公顾不许同敞共死乎？

”式耜喜，取酒与饮，明烛达旦，侵晨被执，谕之降，不从。

令为僧，亦不从。

乃幽之民舍。

虽异室声息相闻两人日赋诗倡和。

阅四十余日，整衣冠就刃，颜色不变。

（选自《明史·

张居正传》，有删改）

（注）①同敞：

张居正的曾孙，②式耜（sì

）；

即瞿式耜，和张同敞同为抗清名臣。

23.解释文中加点的词。

（1）辄跃马为诸将先 

辄；

（2）诸将尽弃桂林走 

走；

（3）适同敞自灵川至 

适；

（4）昔人耻独为君子 

耻：

24.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。

虽 

异 

室 

声 

息 

相 

闻 

两 

人 

日 

赋 

诗 

唱 

和。

25.下列句中加点字意义或用法不相同的一组是（）

A．或败奔，同敞危坐不去/或遇其叱咄 

（《送东阳马生序》）

B．我为留守/今为官室之美为之 

（《鱼我所欲也》）

C．乃幽之民舍/乃重修岳阳楼 

（《岳阳楼记》）

D．子无城守责，盍去诸/游人去面禽鸟乐也 

（《醉翁亭记》）

26.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）军中以是服同敞。

（2）式耜喜，取酒与饮，明烛达旦。

27.文中同敞的事例印证了《鱼我所欲也》中的什么观点？

请结合选文内容说明理由。

六、综合性学习

28.阅读下面文字,按要求作答.

①六月，毕业季。

蔷薇花盛开，阳光透过树叶的缝隙，洒落一地的回忆。

学校组织毕业演出，拟定了节目方案（如下表），其中第一章和第二章的主题还没有完成。

请你仿照序曲和尾声的格式，结合节目内容，给这两章各拟一个主题。

主题

序曲：

忆往昔

第一章：

第二章：

尾声：

展未来

节目

播放师生学习生活的视频

1.合唱:

《每当我走过老师窗前》

2.舞蹈:

《老师妈妈》

3.相声:

《家访》

4.诗朗诵:

《献给母校的歌》

1.爵士舞:

《快乐崇拜》

2.时装秀:

《春天的色彩》

3.武术:

《风云》

4.歌曲:

《青春修炼手册》

1.舞蹈:

《让梦飞起来》

2.歌曲:

《夜空中最亮的星》 

3.朗诵:

《少年中国说》

序 

曲：

__________________ 

__________________

尾 

声：

②节目方案的序曲部分是播放师生三年来学习生活的视频，请你写一段解说词，作为画外音。

（要求：

不能出现个人真实信息，含标点60字以内）

_______________________________________________________________

七、作文

29.作文。

生活中，一缕幽幽弥散的书香，一番耐人寻味的话语，一段感人肺腑的真情，一次不同寻常的经历……都会浸润着我们的心灵，让我们感悟到生命的美好。

请以“ 

浸润我心”为题，写一篇作文。

要求:

①将题自补充完整，并抄在答题卡上；

②除诗歌、剧本以外文体不限；

③不少于600字；

④文中不要出现（或暗示）本人姓名、班级、校名。

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、