定位及高程控制检验批质量验收记录19页word文档文档格式.docx
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看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
表5.2.1编号:
01-01-01-01-03-01
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
单位(子单位)工程名称
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
光伏发电项目
分部工程名称
光伏支架基础
分项名称
1区光伏定位及高程控制
验收部位
1#-03-01
施工执行标准
电力建筑施工质量验收及评定规程第一部分土建工程DL/T5210.1--2019
施工单位
浙江正泰新能源开发有限公司
项目经理
王益年
专业工长(施工员)
陈用万
施工质量验收规范的规定
施工单位自检记录
监理(建设)单位验收记录
主
控
项
目
1
控制桩测设
根据施工图纸上的坐标控制桩。
桩深度应施工设计图纸要求,部应少于4个
符合要求
2
高程控制
应符合三等水准的精度要求
3
GPS定位精度
应符合现行有关标准的规定
4
验收结论:
质检机构
质量检验评定意见
签名
年月日
监理单位
建设单位
01-01-01-01-03-02
单位(子单位)工程名称
光伏发电项目
1#-03-02
01-01-01-01-03-03
1#-03-03
01-01-01-06-03-01
6区光伏定位及高程控制
6#-03-01
01-01-01-06-03-02
6#-03-02
01-01-01-06-03-03
6#-03-03
01-01-01-11-03-01
11区光伏定位及高程控制
11#-03-01
01-01-01-11-03-02
11#-03-02
01-01-01-11-03-03
11#-03-03
定位定位及高程控制检验批质量验收记录
01-01-01-13-03-01
13区光伏定位及高程控制
13#-03-01
01-01-01-13-03-02
13#-03-02
01-01-01-13-03-03
13#-03-03
01-01-01-15-03-01
15区光伏定位及高程控制
15#-03-01
01-01-01-15-03-02
15#-03-02
01-01-01-15-03-03
15#-03-03
01-01-01-34-03-01
34区光伏定位及高程控制
34#-03-01
01-01-01-34-03-02
34#-03-02
01-01-01-34-03-03
34#-03-03