苏教版小学语文四年级下册全册同步练习试题含课课练单元练习复习卷.docx

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苏教版小学语文四年级下册全册同步练习试题含课课练单苏教版小学语文四年级下册全册同步练习试题含课课练单元练习复习卷元练习复习卷1走，我们去植树一、看拼音写词语。

hxzhshbntguqguiguidtu（）（）（）（）（）hudngynfbokgngchngpinpinqw（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

版（）煦（）乖（）植（）板（）照（）乘（）值（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的脚步（）的春风（）的小树（）的空气（）的版图（）的童年四、根据课文内容填空。

1.一棵树就是，片片树叶都是，给我们，让每个人。

2.多栽一棵树，就；亿万棵树连起来，就。

3.今天栽下，明天长成。

叫风沙，让百鸟。

这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？

五、小调查。

我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。

聪明屋测一测，一分钟内你能写出多少与树木有关的成语？

2第一朵杏花一、看拼音写词语。

zhuwnzhngzhngzhnkimngmiqngkjin（）（）（）（）（）zhngwgulgjchngdhnbodifang（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

株（）顷（）概（）瓣（）珠（）倾（）溉（）辨（）三、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。

例：

“什么事情啊？

”竺爷爷关切地问。

“竺爷爷，杏花开啦！

”“什么时候？

”“刚才。

”“是第一朵吗？

”“是。

”四、根据课文内容填空。

1.时间像，转眼又一年。

春风吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏树的花苞。

这段话中把时间比作，这是用了的修辞手法。

你还能把时间比喻成什么？

试着写一写。

2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

这句话中“顷刻”是的意思，请你再写和它几个意思相近的词语：

。

3.“我需要的是。

搞科学研究，不能，也不能。

”从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个的人。

聪明屋你能用四字词语来形容一年四季的特征吗？

例：

春【草长莺飞】春：

夏：

秋：

冬：

3燕子一、看拼音写词语。

jnqiojlnglguhnjyngchn（）（）（）（）（）jlngqngkuihupyunynyjin（）（）（）（）（）二、查字典、词典，填空。

1.翼尖”的“翼”是结构的字。

“翼尖”的意思是。

2.聚”按部首查字法，应查部画。

“聚拢”的近义词是，反义词是。

3.烂漫”在词典中有两个意思：

颜色鲜明而美丽；天真自然，毫不做作。

“烂漫无比的春天”应选第个意思。

三、根据课文内容填空。

1.一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，这就是（）的小燕子。

这段话主要描写了。

2.在（）中，在（）下，燕子（）在天空中（），“唧”的一声，（），飞到（）；还有几只（）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（）水面，那小圆晕便（）。

这段话主要描写了。

四、阅读课文片段，完成练习。

二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落飘落）下来。

千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

小燕子从南方（飞赶）来，为春光增添了许多生趣。

1.用“”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。

2.用“”画出本段中所写的景物，用“”画出景物的特点。

五、仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。

聪明屋你能将课文第二自然段中烂漫无比的春天用画笔画下来吗？

（另附纸）4古诗两首一、看拼音写词语。

ynylutijiqtuxinyndnfngqng（）（）（）（）（）二、默写古诗。

江南春春日偶成三、品味诗句，填空。

1.江南春是朝诗人的一首七言绝句。

诗的前两句抓住、等几个江南常见的景物，描绘了一幅江南春天的绮丽画面，后两句则抒发了诗人的思想感情。

2.春日偶成是朝诗人的诗作。

题意是。

全诗描写了的春日景色，抒发了诗人的心情。

四、写出下列诗句的意思。

1.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

2.云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

聪明屋你能背诵多少咏春名句？

想一想，背一背，把它写下来。

第一单元训练卷一、把江南春或春日偶成抄写在下面的方格里，要求字迹清楚端正，布局合理美观。

二、看拼音写词语。

mngmihxzhngzhnghnjzhngwgul（）（）（）（）（）qngkyunyntuxinlnmnpinpinqw（）（）（）（）（）三、加偏旁成字并组词。

（）（）（）京肖反（）（）（）四、选择合适的关联词语填空。

因为所以虽然但是如果就不但而且1.燕子（）外形俊俏，（）飞行的姿态也很优美。

2.（）竺爷爷常年精确观察，（）掌握了气候变化的规律。

3.（）我们每人多栽一棵树，大地（）多增添一片新绿。

五、按要求写成语。

描写春天的：

、描写山水的：

、五、根据课文内容填空并答题。

1.，到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是。

这里的“红领巾”是指，这段话表现了的心情。

2.二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。

千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。

小燕子从南方，为春光增添了许多。

从所填词语你体会到什么？

六、学习例句的写法，把句子写生动。

例：

春天正微笑着向我们走来。

1.春天到了，油菜花开了。

2.田野上布谷鸟正咕咕地叫着。

3.太阳升起来了，新的一天开始了。

七、阅读诗文，完成练习。

（一）公园的风景真美啊！

远处，青山叠翠，连绵起伏。

近处，水平如镜的湖面倒映着青山。

忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。

天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。

草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像。

湖对岸，翠柳成阴，柳丝像，在微风中飘荡。

1.这段话主要写了，按的顺序，依次描写了等景物。

2.发挥合理想象，把文中的句子写完整。

（二）初春谁也不曾留心，春天已悄悄来到。

昨夜，春天伸出一双小手，撕去小河白净的封条。

谁也不曾留心，春天已悄悄来到。

昨夜，蛋壳里跳出一只小雏鸡，唧唧叫着，吹着春天的小号。

谁也不曾留心，春天已悄悄来到。

谁也不曾留心，春天已悄悄来到。

春天听说比我们还小，春天赤着小脚在大地上奔跑。

只有露珠给它拍了一张小照，瞧吧，春天在小小的露珠里微笑。

1.在这首诗中，作者把春天当来写，使我们感到十分生动。

2.请你当一回小诗人，仿照第一、二自然段，把第三、四自然段补写完整。

第一单元能力卷一、词语百宝箱1.给同音词造句。

青翠qngcu清脆顷刻qngk请客2.在括号里填上带“春”的词语。

（1）（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（）又绿江南岸，明月何时照我还？

（4）（）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（5）（）无处不飞花，寒食东来御柳斜。

（6）忽如一夜（）来，千树万树梨花开。

二、句型大练笔1.将下列句子改写成拟人句。

（1）小河里的水流着。

（2）星星在夜空闪烁。

（3）小鸟在枝头叫着。

2.写出分别含有“花红柳绿”四个字的诗句各一句，并写出作者和诗题。

含有的字诗句作者诗题花红柳绿三、阅读竞技台春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。

我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

”小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1.给短文加上题目，写在文首的横线上。

2.用“”划去括号内用得不恰当的词语。

3.“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。

“疾”字在字典中有四个意思：

疾病；痛苦；痛恨；急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。

4.请写出第2、3、4自然段的主要内容。

第2自然段：

第3自然段：

第4自然段：

5.本文的中心思想是（）。

A、表现了作者喜爱春天的思想感情。

B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

D、赞扬了小草的美丽可爱。

5苹果里的五角星一、看拼音写词语。

qngxshngshtnqioyiqioxngudoj（）（）（）（）（）gnchlnyochungzomilxinwirnzh（）（）（）（）（）二、比一比，再组词。

析（）疏（）拒（）按（）晰（）蔬（）矩（）案（）三、查字典、词典，并答题。

1.“鲜为人知”的“鲜”是的意思。

根据这个意思还可以组成下列词语：

、。

2.“循规蹈矩”是的意思。

它在文中具体指的做法，而与之相反的做法是。

四、阅读课文片段，完成练习。

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

使我深有感触的是，这鲜（xinxin）为（wiwi）人知的图案竟有那么大的魅力。

这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1.括号里给加点字选择正确的读音,打上“”。

2.“这鲜为人知的图案”指的是（）。

“那么大的魅力”指的是（）。

3.什么是创造力？

往大处说，就是（）。

聪明屋在我们日常学习和生活中还有“换一种切苹果的方法”这样的现象吗？

请举些例子，和同学们交流。

6最佳路径一、看拼音写词语。

qdyungohibnguiwnmnshnbiny（）（）（）（）（）kngunxizhisxcucwibzdo（）（）（）（）（）二、照样子在括号内填上合适的词语。

例：

选择（路径）攻克（）设计（）铺设（）清理（）三、按要求写词语。

写反义词：

宽（）年迈（）写近义词：

焦躁（）启发（）四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。

道：

路；方法、规律；线条、细长的痕迹；用言语表示情意。

1.我发现老师的书上画了不少横道。

（）2.这本来就是一件微不足道的小事。

（）3.让我们向奋战在抗非典一些的医务人员道一声感谢。

（）4.崎岖的小道上，满是荆棘。

（）五、仔细阅读课文，完成下列填空。

1.“她这种，选择的做法使大师深受启发，”格罗培斯受到的启发是：

2.施工部按要求在乐园撒下草种。

没多久，小草长出来了，整个乐园的空地被绿草地所覆盖。

在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道，。

第二年，格罗培斯让人铺设了人行道。

迪斯尼乐园的路径之所以被评为世界最佳设计，是因为。

六、阅读短文，完成练习。

莫泊桑学写作19世纪法国著名作家莫泊桑，早在青少年时期就爱好写作。

他如饥似渴地读了许多文学名著，也写了不少文章。

不管是作品的思想内容，还是写作技巧、语言，都没有什么特色。

他非常苦恼，就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。

福楼拜对他说：

“问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。

每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一番，把看到的情况详细记录下来。

”莫泊桑回到家后按福楼拜的要求，全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子，还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情他将观察到的这些材料写进作品里，又送给福楼拜看。

福