语文计划总结之二年级诵读《声律启蒙》教学计划Word文档下载推荐.docx

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　　二、学情分析

　　教育学研究成果表明,0-13岁是人一生发展最重要的阶段,是人类记忆力发展的黄金时期.期间,90%的记忆力已经形成.在这一时期加强对儿童的教育,将会收到事半功倍的效果.二年级的小朋友,反复诵读是他们的嗜好；

背书是他们的拿手好戏.他们喜爱背诵极具音乐性和韵律性的经典诗文.只是他们活泼好动,不能很好地集中注意力,所以在教学中要采取多种形式激发他们学习的兴趣,特别是持之以恒的品行.

　　三、教材分析

　　《声律启蒙》是一本指导儿童以及初学者认识声韵、掌握对偶技巧的启蒙读物.它以对子的形式表现,用活泼可爱、平仄协调的文句,让初学者认识什么是声调和谐,什么是对仗工整？

本书按平声韵的韵部编排,其中上平声（十五韵）：

一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删.下平声（十五韵）：

一先、二萧、三肴、四豪、五歌、六麻、七阳、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四盐、十五咸.合起来一共有三十个韵部.每一个韵部都从单字对、双字对、三字对到十一字对,循序渐進,这种由简入繁,由浅入深的编写方式不但让初学者容易接受,也易于记诵.同时它的句子节奏明快,声调和谐,可以琅琅上口,在诵读中也可以得到语音、修辞的训练,所以是古代塾师传授声律,教导童蒙习作对联的基础教材.

　　四、教学目标

　　通过诵读、熟背诗文经典,让孩子们掌握杰出的中华传统文化和民族精神,进而产生民族满意感和爱国主义情思,领略先哲的风范,从人生第一步就站在文化巨人的肩膀上,从高起点开展人生；

培养小学生的注意力和记忆力；

营造浓厚的阅读氛围,提升学生的传统文化素养,增加文化底蕴；

培养小学生的读书兴趣,学习历史、地理、天文、数学、文学、艺术等各方面的知识；

通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力.

　　五、教学措施

　　1、认真准备教案,根据新课标,制定切实可行的教学计划.

　　2、每周的诵读课进行经典吟诵、演讲、分组背、个别背、接龙背等多种游戏活动.诵读方式多样,如采用录音范读、教师范读、学生领读、齐读、分组读、自由读、配乐读等来激发学生兴趣.

　　3、在教学过程中运用品析法、故事导读法、以画配诗法等等,加深对文句的理解,加快背诵的是速度.

　　4、利用黑板报、手抄报等多种媒体展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中国优秀传统文化,陶冶情操.

　　5、设立经典诵读评价卡,由“教师、家长、小组、自评”四部分组成,形成评价体系,使之持久、有效进行.

　　6、指导学生撰写诵读经典的体会和感受.

五、 

教学进度

教学内容

时间安排

八齐

2课时

九佳

十灰

一先

二萧

三肴

四豪

八庚

九青

十曾

十一尤

十二侵

十二文

十三覃

十五咸