小学均衡发展工作汇报Word文件下载.docx
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建立健全教职工代表大会制度和家长委员会工作机制，对学校各项工作进行监督。
4.统筹领导与奖励问责：
我校成立了“义务教育均衡发展”工作领导机构，制定了《长宁镇华达小学“义务教育均衡发展”工作实施方案》；
建立了“义务教育均衡发展”奖励与问责机制。
5、落实素质教育战略主题：
我校组织教师认真学习了省、市、县关于推进素质教育战略主题的实施意见和有关配套文件；
学校不公布学生考试成绩和名次，不以考试成绩作为评价教师和学生的主要依据；
建立了规范办学行为、减轻学生过重课业负担的制度；
建立了以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的素质评估制度和教育质量监测评估体系。
6.建立现代学校管理制度：
学校建立了依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度；
完善了校长负责制、目标管理机制和绩效管理机制；
建立健全了教职工代表大会制度，每年召开一次教代会；
建立了家长委员会，定期召开会议，实行校务公开，接受全校师生和社会监督。
7.校长、教师管理：
学校组织全体教师认真学习了省教育厅《陕西省中小学校长管理暂行办法》和《陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》等文件；
学校能依法履行教师公开招聘职责，建立了职称评审制度、教师培养培训制度、考核奖惩等相关制度；
实施教师归口管理，确保我校教师队伍学历合格，综合素质高。
8.教师队伍建设：
学校认真学习了《陕西省中小学教职工编制标准》及相关文件；
建立和落实校长、教师交流轮岗制度；
制定了教师培训工作实施方案，严格落实教师培训经费；
将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决，每学期开展1-2次师德师风检查活动；
每年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者。
9、教师职业道德：
严格执行教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，每学期至少开展一次师德师风自查活动；
教师无违背党和国家方针政策言行；
遇到突发事件时，能做到首先保护学生人身安全；
无体罚和变相体罚学生现象；
我校无索要或收受家长、学生财物现象，无强制学生订购教辅材料现象；
无私自组织、参与和要求学生参加校内外有偿补课现象。
10.教育环境：
学校成立了校园周边环境综合治理工作领导机构，完善工作职责；
学校的操场、图书馆、向学生免费开放，实现了资源共享；
学校周边200米半径内无新建严重污染环境的企业，无易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险品的生产、经营、贮存场所；
学校周边无电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、网吧、台球室、棋牌室等营业性娱乐场所；
校园门前道路两侧50米无集贸市场、停车场、堆放杂物现象，禁止在校园门口30米以内摆摊设点；
校园门口20米以内无垃圾台、垃圾桶；
学校门口设立了安全标志和警示牌。
11.安全稳定：
学校场地独立完整，无土地纠纷；
学校教学楼按照抗震八级设防的要求，由陕西省华达建筑公司建设，确保了学生和教职工安全；
消除了土木结构校舍；
学校成立了校园安全稳定工作机构，制定了学校安全工作制度和安全预案，建立了安全工作责任追究制度；
学校配备了1名专职安全保卫人员，配置了多种安保器材和设施；
定期进行校舍建筑、消防设施、药品管理、设备器材、食品卫生、用电饮水等安全检查；
坚决消除影响校园安全稳定的因素，依法严厉打击涉校违法犯罪活动，学校无安全隐患，无重大安全责任事故。
12.教育行政管理机构：
我校领导班子具有良好的道德修养，热爱教育事业，熟悉教育行政管理和教育教学工作，勇于创新，廉洁奉公，平易近人；
领导班子结构合理，团结和谐，超前谋划，遵纪守法，爱岗敬业，认真学习教育法律法规和政策，经常深入教学一线指导工作，确保学校各项工作运转高效。
13.有关部门教育工作职责：
武政发改、财政、人力资源和社会保障、公安、文化、卫生、住房与城乡建设、国土资源、民政、工商、国税、地税、交通、审计、监察、司法及长宁派出所、长宁镇政府、华达公司、皂陈村委等部门能认真履行教育工作职责，为长宁镇华达小学的发展提供条件、环境等方面保障，确保教育事业健康发展
14.乡镇（街办）教育工作职责：
长宁镇政府有专职人员管理教育工作，职责明确，经常来学校指导工作；
督促学校确保适龄儿童、少年按时入学，做好控辍保学工作；
能负责协调解决学校建设等土地征用问题；
能加强对学校周边环境的综合治理，及时处理侵占、破坏学校财产的违法事件
15.村组（社区）教育工作职责：
我校位于武功县长宁镇皂陈村，村委会非常支持学校工作，能及时通知并督促适龄儿童、少年的父母或者法定监护人按时办理适龄儿童、少年入学手续；
配合学校做好“控辍保学”工作；
经常开展学校教育环境的综合治理，协助政府部门做好教育用地的征用工作，大力支持学校教育教学活动。
每年教师节、“六一”儿童节华达公司及村委会领导都能来学校慰问师生，了解学校在教育过程遇到的困难，制定解决措施。
16、教育科研机构：
县局教研室制定了教育科研工作规划，经常来我校指导高效课堂建设工作，督促学校积极开展校本研修；
推动素质教育深化，每学期末对学校进行一次统一测试，没有用奥数内容对学生进行测试，没有在统考和教辅资料方面违规操作并增加学生负担；
建有会议室，图书室，学生人均图书30册以上；
专职教研员经常能来学校指导工作；
教研员熟悉新课改的要求，具有较高的理论知识和实践经验，对学校教学工作能起到抛砖引玉的作用。
17.电教多媒体：
学校学习了教育信息化建设实施意见，实施了“教育信息化建设工程”；
建设和完善了校园网；
建有微机室，现有学生电脑26台，教师用电脑9台、教学用液晶电视机6台、配置了打印机、扫描仪、投影机、数码摄像照相机；
信息化建设经费能按需要纳入财政预算并拨付使用。
18.教师进修学校：
学校有远程多媒体网络教室、计算机语言教室、综合实验室、教育心理咨询室；
图书室藏书0.45万册，阅览室报刊杂志30余种，普通教室配备了现代化教学设施；
能按五年一个周期的教师全员培训，教师每五年集中培训课时不少于360课时；
教师年培训经费充足。
19．未成年人校外活动场所：
学校建立未成年人校外基地；
与树苗培育基地、三十六师共建校外活动场所，定时开展活动。
运行经费能按标准拨付到位；
制定了校外活动方案和安全预案，管理制度完善，活动开展有序，成效显著。
20.政府教育督导室建设：
督导室名称规范，督导室主任、副主任由县级政府任命，督导室主任、副主任参加教育局局务会议；
督导室能按全县教职工总数的400：
1编制配备专职督学和工作人员；
督导室人均办公用房面积不低于10平方米，主任和副主任设置单间办公室，有会议室、资料室和档案室；
有专用工作车辆，配置了固定电话、传真机、打印机、影像设备等基本办公设施，每位专职工作人员配备计算机1台；
年督导经费按全县教职工工资总额的0.3%纳入财政预算，专款专用；
按督学责任区等工作任务，聘请了专兼职督学和特邀督学，每年至少召开一次县级教育督导工作会议。
21.政府教育督导室工作职责：
建立了对有关部门和乡镇（街办）及村级组织（社区）负责人履行教育工作职责的督导考核制度，并将督导考核结果作为干部提拔任用和年度目标考核的重要依据；
建立了督学责任区制度；
建立了对中小学校长履职情况督导考核制度，并将督导考核结果作为校长、园长提拔任用和年度目标考核的重要依据；
认真组织实施“316工程”，完成年度督导评估任务；
建立了义务教育均衡发展和教育质量评估监测制度，定期发布监测报告。
（二）教育投入
22.县级财政教育拨款能做到“三个增长”；
落实了省、市规定的教育经费占区级财政支出的比例；
县级预算内基本建设项目投资安排教育的比例不低于20%。
23.按照国家规定的城市“三税”总额的3%足额征收教育费附加；
及时全额拨付教育部门，全部用于改善中小学办学条件。
24.按照陕西省规定的“三税”总额的2%足额征收地方教育附加；
能按规定比例拨付教育部门，专项用于均衡城乡义务教育，改善中小学办学条件。
25.按照国家规定的从土地出让收益中计提10%的教育资金；
重点用于农村基础教育的校舍建设和维修改造、教育工程等项目支出。
26.中央农村税费改革转移支付资金的50%以上用于教育；
其中40%用于中小学危房改造和弥补公用经费不足。
27.建立健全科学规范的资金拨付制度；
各类教育发展项目的中、省补助资金能够及时足额拨付学校；
各类县级配套资金及时足额落实到位。
28.教师国标工资和绩效工资按时足额发放；
中小学教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平。
29.对纳入收支两条线管理的学校高中、幼儿园收费不挪用、截留；
不用于发放教师工资；
不收取管理费；
全部用于学校运转和改善办学条件。
30.县级政府在安排使用城市基础设施配套费时，做到优先安排用于教育；
确保从彩票公益金中划出不低于10%的比例用于教育，并逐年增长。
31.学校无乱收费现象。
32.制定了教育经费规范管理制度；
近三年中、省、市拨付的各项教育专项资金管理使用规范；
县级教育经费管理使用规范。
（三）办学条件
33.布局调整工作机构：
县级成立了学校布局调整及建设工作领导小组，领导小组办公室设在县级教育行政部门；
教育行政部门全程参与辖区内所有学校的布局规划和建设
34.布局调整规划：
县级教育部门在充分考虑人口变化、交通条件、就近入学和儿童少年安全、提高办学效益的前提下，制定了统筹城乡的学校布局调整规划，并进行了公示；
制定了学校新建规划和维修改造规划，对学校单体建设项目和校园内部建设规划监督审定；
义务教育学校布点科学合理，基本实施到位。
36.小学设置：
县级教育部门能坚持机会公平、以县为主、以公办为主，因地制宜，慎重撤并非完全小学，确保学生就近、安全入学；
学校建设达到省颁标准。
40.班额控制：
学校实行小班额，我校共6个教学班，班额人数均未超过30人。
（四）义务教育、教学质量
41.全面提高义务教育普及水平：
我校辖区适龄儿童、少年入学率均达到100%；
学校采取了切实有效措施，建立了控辍保学“双线目标责任制”，确保适龄儿童按时、就近、免试入学；
建立健全了农村留守儿童少年关爱服务体系和动态监测机制；
确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育；
学校能确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、就学困难等原因而失学，我校辖区学生无辍学现象。
42.全面提高义务教育质量：
我校学生的社会责任感、创新精神和实践能力明显增强；
操行合格率达到98%；
实验操作合格率达到95%，其中优秀率达到30%；
计算机操作合格率达到96%；
音乐合格率95%，其中优秀率达到30%；
美术合格率97%，其中优秀率达到30%；
体质测试合格率达到96%；
视力不良年度新发病率低于4%；
小学毕业学生合格率达到100%。
43.义务教育均衡发展：
县级政府能合理配置教育资源，采取切实措施加强薄弱学校建设，无重点学校；
认真实施“义务教育学校标准化建设工程”，按规划完成年度建设任务，工程管理规范，保证质量；
学校建设达到国家和省颁标准。
44.落实素质教育战略主题：
我校认真贯彻落实党的教育方针、政策，坚持以人为本，促进德育、智育、体育、美育的有机结合，深化科研，减负增效，提高质量，帮助学生健康成长、全面发展；
根据国家和陕西省的要求，结合学生实际，制定了符合素质教育要求的教育教学工作实施方案和后勤工作实施方案；
建立了素质教育评估制度，形成了素质教育的正确导向。
45.学校管理：
我校能充分发挥领导班子在学校工作中的核心作用，建立了领导负责、协调配合的工作机制；
校长具有良好的道德修养，热爱教育事业，能认真学习教育法律法规和政策，严格履行职责，遵纪守法，廉洁自律，作风民主，树立了素质教育理念，具有改革创新精神，带头开展校本教研，并取得显著成效；
领导班子结构合理，团结和谐，职责明确；
制定了学校章程和发展规划，发展目标定位准确，时限具体；
坚持以人为本，建立民主、规范、健全、高效的管理制度；
建立健全了教职工代表大会和家长委员会制度，实行校务公开，接受全校师生和社会监督。
46.班级建设：
学校定期对班主任进行培训；
班级通过民主推荐形式产生班干部，定期轮换，培养了学生的自主管理能力；
围绕素质教育开展了形式多样的班队会活动；
全体教师能开展自主发展困难学生帮扶工作，重点帮助学生解决学习、生活中遇到的普遍问题和难点问题；
学校各类活动（如：
办黑板报、表演节目、国旗下讲话、主持节目、广播员、手抄报等）均能让学生全员轮换参与。
47.校园文化建设：
我校能坚持充分体现素质教育战略主题的要求；
坚持因地制宜，节约资金，因陋就简，朴素大方，高雅美观，突出地域特色和校本特色的原则；
主题色彩鲜明，旗台、校训、文化墙、文化楼道等建设规范，文化内涵丰富；
大力宣传党的教育方针，大力宣传师德高尚、关心热爱学生的教职工，大力宣传乐于助人，热爱劳动，体育、音乐、美术、科技发明等方面有特长的学生；
校园内提倡说普通话，写规范字，严禁教职工吸烟。
48.规范办学行为：
我校按照服务区规划，保障义务教育学生免试就近入学；
学校没有组织或者变相组织入学考试；
禁止向学生滥发教辅资料；
周末和节假日无学生补课现象，学校坚决不给补课提供或出租场地，教师没有在社会上参与奥数班等辅导补课；
学校严格执行上级教育部门制定的作息时间；
学校不以考试成绩和升学率作为对班级、教师和学生评价的主要依据。
49.课程与科研：
学校按国家课程计划规定设置课程，制定了规范的课表、课程分担表和作息时间表，开齐课程，开足课时；
校长每学期能完成3个学术报告，承担了4个校本研修课题，听评课节次达到40节以上；
学校设立了语、数、英、体、音、美等学科教研组，学校有专人管理教育科研工作，做到每周开展一次教育科研活动；
教师全员参与校本课题研究，根据学生的学习、生活中遇到的实际问题设立课题，今年我校确立校本研修课题三个，不低于教师总数的三分之一；
对教师的科研工作有奖励措施，为教师安排足够的科研时间；
成立课程开发小组并制定实施方案。
本学年分别开发出校本专刊：
校报《花蕾》、校刊《花蕾》，符合学生实际，具有本校特色，对学生及教师起到了激励、教育作用。
50.高效课堂：
学校始终坚持以学生为主体，以教师为主导，制定了符合学校实际的高效课堂实施方案；
在3-6年级实施了平等、互动、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式；
新颖的教学模式激发了学生的学习兴趣，提高了学生学习能力和学习效率。
51.减轻学生课业负担：
我校严格控制学生课外作业量，一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时之内；
严格执行上级教育部门制定的作息时间，学生在校时间不超过6小时；
建立了学生课业负担监测、举报、公告和问责制度。
52.德育工作：
我校德育工作机构健全，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络；
与三十六师、树苗培育华达共建德育基地，定期组织学生参加德育和社会实践活动，开展时事教育；
建立了升降国旗制度，发挥国旗下讲话的示范、激励作用；
将德育融入课堂教学、各项活动、学生生活的全过程，德育工作体现“小、近、实”的特色，灵活多样，成效显著。
53.体育、健康工作：
我校副校长具体负责学校体育健康工作，学校配备专职体育教师1人；
1—2年级体育课每周4课时，3—6年级每周3课时，健康教育课每学期安排6课时；
严格贯彻落实“两课两操”制度，确保全校学生每天1小时的校园阳光体育活动；
没有在上操和大课间活动期间让学生背诵课文，没有让学生胸贴背式跑操，确保学生安全和身心健康；
学校每学期举办一届全体学生体育运动会；
建立学生体质健康检测制度，对检查结果进行统计分析，形成报告；
建立了学校传染病应急防控和信息报送机制，将体育作为评价学生的重要依据。
54.艺术教育：
我校成立了以政教主任为主要负责人的艺术教研小组，学校艺术（音乐、美术）课各年级每周均设置2课时，设置书法课；
开展了小型、灵活、多样的艺术活动，能每学年举办一届形式多样的校园艺术节，积极创建艺术教育特色学校、示范学校，成立了音乐、美术兴趣小组；
特别是学生校园舞、健美操、把校园文化推向一个高潮。
多年来，我校始终将艺术教育作为综合评价学生发展的重要内容以及学生毕业和升学的重要依据。
55.科学实验：
我校实验室管理规范；
实验开齐率达100%；
建立了学生劳技、科技制作、发明奖励机制；
结合科技活动和科学实验，学校每学年举办一次科技节活动。
56.综合实践：
小学3—6年级按规定开展综合实践活动，开设信息技术课；
组织学生参加了社会实践和劳动技术教育。
57.安全管理：
我校成立了学校安全管理工作机构，建立健全了安全工作管理制度，制定了各类安全预案；
学校与教师、家长、学生签订了安全目标责任书，落实安全责任；
定期对学生进行安全教育和法制教育；
学校未发生重大不稳定事件，无重大安全责任事故；
学生无违法现象。
58.家庭教育：
学校指导家长认真学习《未成年人保护法》、《家庭教育行为规范》等法律法规，积极引导家长从教育理念、教育态度、教育方法等方面对子女进行教育，尊重并爱护子女，严禁家长与家庭其他成员体罚学生和增加学生作业负担；
学校成立家长委员会，每学期至召开1-2次分年级的家长会，由学校领导作家庭教育专题讲座，家长代表作经验交流；
建立了家校联系制度，学校在网站上设立家庭教育咨询栏目，及时与家长沟通学生的学习与生活情况；
建立由家长、学校、社会等方面构成的全方位监控网络，营造安全、健康的家庭教育氛围。
59.特殊教育：
60.教师编制：
我校现有学生127人，教师11人，按农村小学教职工与学生编制比例1:
23，符合编制要求。
61.小学教师结构：
我校教师专科及以上学历达到100%，其中本科及以上学历达到35.5%；
按标准配置专业对口的计算机、劳动技术、体育、音乐、美术学科教师；
中级职称教师达到36.5%。
63.教师技能：
学校给教师每人配备笔记本电脑1台；
教师100%能使用多媒体教学，70%能设计多媒体课件，30%能制作多媒体课件
64.师德建设：
我校教师具有良好的道德修养，淡薄名利，自尊自律；
教师尊重学生，关爱学生，以平和的态度对待学生，从无体罚和变相体罚学生现象；
学校把师德表现作为教师资格认定、定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要条件，实行一票否决；
学校每学期开展1-2次全面的大家访活动和师德师风检查活动，每学年表彰奖励一次优秀教师和先进教育工作者；
教师无违法犯罪现象。
65.教师培训：
学校制定了“教师素质提升工程”实施方案和五年一轮的教师培训计划；
校长和班主任均参加了全员培训；
建立了教师继续教育激励机制，鼓励教师参加学历提升和继续教育培训；
学校公用经费的5.5%用于教师培训。
66.小学生均用地、建筑、绿化面积：
我校6个班，生均占地面积34.6平方米，生均建筑面积达19.5平方米，学生均绿化用地面积7.6平方米.
68.普通教室：
我校教室面积达到835平方米；
学生前排课桌前缘与黑板距离2米以上，不以任何理由违规将学生座位前移，没有体罚学生坐在紧靠讲台位置上课；
根据学生身高选用两种以上型号的课桌凳，课桌凳完好率100%；
教室通风透光达到国家规定标准，玻地比1：
7，日光灯照明360瓦，与黑板垂直安装，距桌面1.7米；
供暖、降温设备安装到位
69.小学科学实验室：
我校共6个班，设置1个科学实验室，使用面积145平方米；
实验室配置多媒体设备，设施配置达到省颁标准。
71.小学现代教育技术装备：
我校6个教学班，设置1个计算机教室，使用面积135平方米，按最大班额装机1人1机；
全校计算机总数达到了每百名学生15以上台；
计算机教室实现语言功能；
建有校园网。
73.体育活动场地:
我校体育活动场地设置达到规定要求，体育场地地面硬化，田赛、径赛、球类、体操场地布局合理，固定性活动器械安装到位，篮、排球场地按班级6∶1设置，体育器材符合中小学生身体特征；
学校体育场地设150米环道和60米直道；
学校设置了足球场地，设施配备到位。
74.小学体育器材室、体育活动室：
我校体育器材室面积30平方米，体育器材配置达到国家标准，体育器材分类管理规范；
运动场面积2280平米、体育活动室面积390平方米，能按标准配置体育设施。
76.小学艺术教室：
我校6个教学班，设置音乐舞蹈教室1个，使用面积90平方米，室内设施配备达到标准要求；
音乐音乐舞蹈教室配置钢琴和移动式合唱台，铺设了地毯，安装有符合小学生身高需求的把杆和墙镜；
设置美术书法教室1个，使用面积90平方米，室内设施配备达到标准。
78.小学图书室、阅览室：
我校图书室设置在第1层楼；
使用面积145平方米；
图书室藏书4830本，分类比例符合规定，管理规范，年递增量1%；
生均图书38册，借阅量每生每学年17册；
教师阅览室按教职工总数的3:
1设座，报刊杂志师均2种；
学生阅览室按在校学生总数的12:
1设座，报刊杂志每班4种，各班教室均设置图书角。
80.劳动课、劳动技术课教室：
我校设置劳动课教室1个，使用面积120平方米，教室配置10多种劳动工具和材料。
81.小学科技活动室：
我校科技活动室面积60平方米，室内配备了符合小学生需要的工具和材料，科技制作作品多样，特色鲜明，科技含量较高。
83.其他部室：
我校会议室布置规范，室内有宣传教育方针和办学理念的内容，配备了多媒体设备；
卫生保健室配置达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》；
心理咨询室建设达到规定标准；
少队部布置规范，配备有足量的少先队鼓号及活动用具；
建有档案资料室，档案分类管理规范。
84.生活用房及设施建设：
我校学生厕所建设符合标准，男生厕所蹲位达到30∶1，设6米长小便池2个，女生厕所蹲位达到15∶1。
（八）教师队伍
153.努力构建学习型社会：
学
升级会员 