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家长会发言稿
尊敬的各位家长：
各位家长下午好！
很高兴能和这么多的家长坐在一起来共同的讨论孩子们的学习情况。
在做的各位家长呢，有的我们是经常见面，在一起沟通过很多了，有的呢，我们仅仅是一面之缘，今天在这里，不管是经常见面还是一面之缘，我指向开门见山的说点，不想说那些冠冕堂皇的话，不想浪费大家的时间，在这大热天里，我相信各位家长也不是为了来听我的一些虚伪奉承的话而坐在这里，都是为了我们的孩子的学习而来到这里的，对吧？
那好，我们就直接进入正题，对于孩子的英语学习，各位家长是非常的关心的，可能有的家长却不是这样想的，他们认为自己的孩子还太小，先玩几年，等到上了高年级在学也是不晚的，就我自己的上学经验来说，这话确实是那样的，但是我和那些从小就养成一种学习的人相比较，我是比较落后的，虽然我考试的大学也是一个不错的学校，但是我如果跟他们一样的话，那我考上不仅仅是农干院，而是山大或是清华·
北大，一说到清华北大，在坐的各位家长肯定感觉到清华北大就是那种遥不可及的象牙塔。
说到这呢，我在说个题外话，我突然想起了，我的一个高中同学，他现在就读于北大，他在学校学习的时候不是属于那种上课下课都抱着书本学习的，他有个习惯就是上课的时候从来不走神，从来不和别人说话嬉戏，都是很认真的盯着黑板去听老师讲课，每节课都是这样，下课的时候从来都没有认真的学过习，我还问过他，你就不觉得累吗？
？
他说：
“我习惯了这样上课.”一个好的习惯可能会改变一个孩子的一生，我希望每一个孩子都养成一种良好的学习习惯，这样对他只有百利无一害！
好，这是个题外话，咱们继续咱们的主题，小学英语课程的目的在于激发孩子的学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生建立初步的信心，对于小学生，我们不要求他记住很多的单词，而是侧重语感，语调的培养。
行成良好的语音，掌握初步用英语进行简单的日常交流的能力，针对小学生以培养学习兴趣为主的课程目的及小学生活泼好动的性格特点，我深深地感到作为一名小学英语老师，特别是作为他们的英语启蒙老师，我身上的责任是多么的沉重。
每天我坐在办公室里想的是怎样去吸引孩子们，怎样使他们有兴趣的学习，集中他们上课的注意力。
我不想让我的课变的死气沉沉的，让他们失去了对英语的学习兴趣，他们还小，他们的潜能还在开发中，我希望他们每一天都有一点进步，每天都提高一点点，让他们怀着一种快乐的心情去学习，这也是我们巨人的宗旨：
快乐着学习!
小学生的特点就是活泼好动，自制力很差，我想问大家一个问题啊？
你们觉得孩子们上课的注意力能集中多长时间呢？
（在坐的各位家长有发言说的机会）据我所知，他们的注意力最长能坚持10-15分钟左右，大脑就会出现阶段性的疲劳，这个时候呢，如果我给他们放一首英语歌曲或是做一个小游戏，好比如说《what’sthis》歌曲（唱一遍给大家唱一下，边做动作边唱。
歌曲是：
what’sthis?
what’sthis?
what?
it’sahat,it’sahat,it’sahathathat.what’sthis?
what’sthis?
what?
it’sabat,it’sabat,it’sabatbatbat.）
有没有心细的家长发现这有歌有没有特殊的特点呢？
（家长又说的机会）这首歌曲的最大的特点就是，每一句话都是重复六遍的。
经过长时间的研究和实践总结出一句新的话语，对于小学生来说在重复12次以上才能在大脑皮层上有一个模糊地印象。
那好今天呢，我们就一起亲自来验证一下这句话的正确与否，好今天呢，我想让各位家长配合我一下，咱们共同的来体验一下孩子们的学习课堂，好吗？
ok！
everyonestandup,please!
第一遍我先来唱，然后第二遍我希望就有人能跟我学唱了，好吗？
我相信各位家长是很棒的，现在你们的年龄要降到7，8，9岁，现在各位家长已经返老还童了哈！
好开始（我来唱what’sthis的歌曲，家长先是听）好第一遍不错，那我们开始第二遍了，one,two,three,go!
（在唱一次what’this歌曲）非常的不错，第二遍有的家长已经跟我学做了哈，第三遍，起（在唱最后一次what’sthis歌曲）非常好，thankyou,sitdown,please!
咱们同时又验证了刚才我说的那句话，对不对？
嘿嘿
在没有学这首歌曲之前呢，可能有的家长只认为，我上课的时候给孩子们放歌曲，就是为了让他们放松，对不对啊？
现在呢，还有没有家长还是那样认为了？
（呵呵）实际上我在叫他们歌曲的时候只是换了一种教学的形式，那他们呢换了一种学习的方法而已，实际上，他们把这节课学的东西重复了几遍，十几遍，甚至是几十遍。
刚才我也提到了游戏对吧？
我在说一下游戏的教学，现在有的家长就不会认为我的游戏只是为了让他们玩放松了吧？
好我拿这个游戏我来说一下（passingdown的游戏为例）。
这个游戏就是传花击鼓的游戏。
把一个实物当作一个传递物，让他们去传，当我说stop的时候他们停下，实物在谁的手里，谁就站起来
回答我的问题，在这个过程中，孩子不仅仅是玩，还有他听，说，思考的过程，听就是听我的问题，我的问题不是提前跟他们说好的，我会走到他的面前拿起它桌上的东西会问他，这样也同时反映出一个，他要思考的过程，对不对，说呢，就显而意见了对吧？
这个游戏呢，就是体现着：
玩中学！
作为教师讲课的技巧是十分重要的，如果上课只是老师单纯的讲，学生听的过程，将会使他们的学习兴趣荡然无存。
在英语课上，游戏和比赛是简单易行的，是培养学生的情绪和注意力的有效地方法，学生是十分的感兴趣的。
游戏和比赛是对他们知识的一个检测，也就是他们对所学知识的一个输出的过程。
只有他们会所学的知识了，他们才能去玩游戏，对吧？
所以课堂上游戏对他们来说是非常重要的。
那么输入的过程呢？
我们也不能单纯的去领读，例如：
我讲一个单词pest，各位家长有没有知道这个单词是什么意思的？
（让家长说）其实pest是“害虫”的意思，说到这里家长们知道该怎样去记这个单词了吧？
（肯定有家长能说出来时“拍死它”这个时候你要及时的说：
对。
）害虫吗，所以我们要拍死它是不是？
这样学生们一下就能记住pest就是“害虫”的意思了。
好，我在讲一个例子，有没有哪位家长告诉我“驴”的英文呢？
（肯定没有几个知道的）这个时候你在问：
好，各位家长都应该知道猴子的英文吧？
（家长肯定有知道monkey）对那么“驴”就是把猴子的m换成d就是“donkey”，这样孩子们一下子就能记住这两个单词了。
（嘿嘿~）
在比如说：
“walk,run,jump”我现在黑板上画出这三个单词的简笔画，先让他们有一个大概的印象，那再加上动作（分别做一动作），最后在加上一首歌曲（walkingwalking.....
.）这样各位家长是不是觉得他们应该会这几个单词了?
在比如说颜色：
“red,yellow.blue”如果让我来讲颜色了，那好，上课了。
我就会说，这节课我们不学太多的东西，我先给大家变个魔术（这个时候孩子们是非常的开心的，他们这个时候的情绪是非常高的）好，各位家长看我手上拿的水瓶，我手上拿着的水瓶的水颜色是？
（家长说：
白色，透明的）对，那我就会跟小朋友们说：
“我把这水瓶里的水变成红色的。
”这时候他们肯定会说：
“切，你有那么厉害吗？
”然后说，想看魔术，先看这个单词“shake”，（我不会告诉他们这个单词是什么意思，我只告诉他读音，然后领读一下，让他们知道这个词是在做魔术的时候大家和老师一起来说的）好，让我们也一起说：
“shake”（奇迹发生了真的变成红色）各位家长都知道“shake”是什么意思了吧？
）家长肯定会说是：
“摇”。
这时候孩子的情绪是非常高的，所以现在领读，他们记得非常的快。
因为他们现在的注意力是非常集中的。
最后再加上一首歌曲《redshoes》。
这首歌里又复习了一下数字。
这样我用歌曲，魔术来吸引他们集中他们的注意力，他们要是在不会，我在给他们加一个游戏（touchyourhead用头顶卡片的游戏），我就不信他们还不会。
一位著名的教育家说过一句话，他是这样说的：
“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然经过它才能出来。
”只有那些进入了注意状态的信息才能被认知，并通过进一步的加工成为个体的经验，其目标，范围，持续的时间取决于外部的刺激的特点，和人的主观因素。
在课堂上，正是由于教师的声情并茂，讲做结合，才能有助于学生对所学知识的注意力加深印象。
作为教师充分发挥主导作用，运用科学的教学方法，讲究教学艺术，利用学生对所学知识的注意力和兴趣，不断的培养学生有意，注意的学习品质。
切实提高孩子的心理素质！
一.学习型党组织的核心元素是学习。
它强调每个党员干部都要学习，要终生学习，要全方位学习，要做到工作学习化、学习工作化，要形全员学习、终身学习的理念与机制。
学习型组织的学习，不是指传统意义上的学知识。
“学习就是真正去做”。
：
“在工作中学习，在学习中工作”。
学习型组织理论是“针对组织把学习与工作系统地、持续地结合起来，以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同发展研究成果并应用于指导实践的理论体系”。
，“学习”就是提升创新的能力。
我们应以建设学习型党组织为契机，争创学习型收费员工队伍，狠抓收费员工队伍素质建设，强化收费员工的学习意识。
进一步提升收费员工技术素质。
按照收费站管理要求，分层次、多渠道开展岗位培训，提高收费员工业务素质。
要立足岗位，学用一致，突出岗位培训的针对性、实效性，重点提高收费员工在工作中的履责能力。
以岗位所需知识、技能和职业素质为标准，通过开展岗位练兵和技能比武等活动，提高收费操作能力、车辆车型辩别能力，处置现场突发性事故能力、文明服务，微笑服务水平。
以提升管理水平和收费操作能力为核心，加强管理人员培训，培养具有创新意识的业务骨干，确保全年各项任务的高质量完成。
三.学习型党组织实现的主要途径是不断提高学习力。
学习力是学习动力、学习毅力、学习能力、学习方法和知识创新力的综合。
我们应以建设学习型党组织为契机，组织收费员工学习、培训等，有针对性的培养了一批管理人员和工作中的优秀人才，进一步提高服务水平。
活到老，学到老，要以实地培训为手段，全面加强收费员工的岗位锻炼和实践培训。
内容涉及到的收费每个岗位，贯穿收费工作的各个环节，使员工收费业务的技能进一步得到了锻炼和提高。
采取观看讲座与讲课相结合的形式，积极
开展文化知识，礼仪培训。
使文明服务水平整体得到提高，管理措施不断加强和完善。
四，我们应以建设学习型党组织为契机，在全站开展“以一带十”活动；
“我是党员，向我看齐”；
“以党员为榜样，向党员学习”活动。
大胆创新，深入开展创先争优活动的有效途径，推行公开承诺制，通过一系列形式多样，内容丰富的实践活动，进一步激发党员的生机和活力，使收费员工学先争优的热情进一步激发，通过以点带面，不断提高贵港收费站职工队伍素质。
总之，提高收费职工队伍素质是迫在眉睫的事情，只有一支素质过硬的收费职工队伍才能创造出一流的公路收费形象，才能创造出一流的业绩。
时代要求我们不断学习，只有不断学习才能不断进步，我们的收费职工队伍素质才会不断提升，才能确保我们在的新形势下，不断取得新的进步。
文
章来自文秘家园
同学会发言稿
亲爱的同学们：
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大家好！
悠悠二十载，绵绵同学情。
在阔别二十年后的今天，我们再次相聚，相聚在火红的七月，相聚在璀璨的山城。
在此，请允许我代表全班同学，向为本次同学会付出辛劳的同学道一声：
”辛苦了，谢谢你们！
”对在百忙中前来参加这次活动的同学们，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！
同时也感谢你家人的支持。
向因故未能参加的同学，送去我们诚挚的问候和良好的祝愿！
向永远也不能来参加同学会的两位同学送去默默地的祝福，愿他俩在天国一切安好！
二十年的分别，二十年的牵挂，给了我们足够的相约相聚的理由。
同学会虽然不能改变你我的命运，但可以让我们感受友情的温馨；
同学会虽然不能带来功名利禄，但可以让我们互通南北信息，沟通你我情感。
忆往昔，恰同学少年，风华正茂，青春飞扬。
曾记否，教室里，我们埋头苦学；
操场上，我们奋力拼搏；
寝室里，洒下我们的欢声笑语；
沱江边，西湖旁，留下我们成长的足迹……这些都是我们美好的回忆。
回首20年的风风雨雨，回望我们曾一起走过的青春岁月，冲淡的是我们所经历的人生坎坷、悲欢离合，浓郁的却是我们从容平淡、不拘于功名利禄的同窗情谊。
二十年思念和盼望，酿成了一坛浓香的美酒，今天，让我们大家一起来共同分享！
二十年前，大家相约“再过二十年我们来相会”；
二十载后，我们会聚在雾都重庆。
同学聚首，有说不完的话题。
回忆你我快乐的往事，互诉你我思念的煎熬，描绘你我美好的憧憬。
我衷心地希望，在这欢庆的时刻，我们洒下的是笑语，倾诉的是衷肠；
珍藏的是友谊，淡忘的是忧伤；
收获的是梦想，放飞的是希望！
虽然时光可以带走青春韶华，却带不走深厚的同窗情谊。
虽然我们分布在四面八方，为生活奔波，为事业忙碌，每个人的经历不尽相同，境况各异，但是请记住：
“我们永远是同学，我们永远是富师87级1班的一员，我们都是这次活动的主人！
”前途漫漫、岁月悠悠，在今后的人生道路上，让我们加强沟通和联系，互相激励，互相帮助，共同进步，一起创造幸福的人生！
海内存知己，天涯若比邻。
亲爱的同学们，让我们共同祝愿：
友谊长存，激情永在！
让我们记住这美好时光，相约十年后再相聚！
最后，预祝这次聚会圆满成功！
恭祝各位同学事业有成、合家欢乐、幸福安康！
谢谢大家！
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