五年级下册语文试题第二单元测评卷 人教部编版含答案Word格式文档下载.docx
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ng jié
duà
n
（ ） （ ）
二、按要求完成练习,把答案的序号填在括号里。
（10分,每小题2分）
1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.监督（dū）湖泊（bó
）幔（mà
n）子弓弩（nǔ）
B.竹箸（zhù
）胸膛（tá
ng）踉跄（qiāng）丞（ché
nɡ）相
C.恰（qià
）好迸（bè
ng）出山涧（jiān）猕猿（yuá
n）
D.镌（juān）刻瞑（mí
ng）目阻挠（ná
o）顽劣（liè
）
2.下列句子中,对加点部分的意思理解有误的是（ ）
A.如今前面景阳冈上,有只吊睛白额大虫,晚了出来伤人,坏了三二十条大汉性命。
（老虎）
B.武松入到里面坐下,把梢棒倚了,叫道:
“主人家,快把酒来吃。
”（喝,饮用）
C.与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;
夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
（朝着某个地方游去）
D.众猴道:
“怎见得是个家当?
”（家业,产业）
3.下列句子中,加点词语运用不恰当的是（ ）
A.卢沟桥的狮子真多,一眼望去,预计有好几百个。
B.任何胆敢触犯法律的人,都会受到严厉的惩罚。
C.战术,指的是在战场中如何调度兵马以赢得胜利的技巧。
D.他跑完马拉松,双腿已经酥软无力了。
4.下列句子中,不能体现出武松有勇有谋这一性格特点的是（ ）
A.武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。
那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。
武松只一躲,躲在一边。
B.武松将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,一按按将下来。
C.武松再来青石坐了半歇,寻思道:
“天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?
且挣扎下冈子去,明早却来理会。
”
D.武松拿起碗,一饮而尽,叫道:
“这酒好生有气力!
主人家,有饱肚的买些吃酒。
5.下列句子中,不是描述诸葛亮这一人物的句子是（ ）
A.身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。
B.躬耕陇亩,好为《梁父吟》。
身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。
C.睁圆环眼,咬碎钢牙,滚鞍下马,径入馆驿,把门人那里阻挡得住,直奔后堂,见督邮正坐厅上,将县吏绑倒在地。
D.博望相持用火攻,指挥如意笑谈中。
直须惊破曹公胆,初出茅庐第一功!
三、先把词语补充完整,再选词填空。
（10分）
神机（ ）（ ） 大雾（ ）（ ）
天造（ ）（ ）（ ）（ ）挠腮
喜不（ ）（ ） 一饮（ ）（ ）
1.凉爽的秋天来临了,早晨 ,大地像被一层银纱罩住了。
2.《孙子兵法》的内容十分丰富,既有对战争规律的透彻阐述,又有战略、战术等方面的 。
3.这里物产丰富,山水秀丽,四季如春,真是 的好地方。
4.同学们听到这个消息都 ,奔走相告。
四、读句子,按要求完成练习。
（9分,每小题3分）
1.大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,振得那山冈也动。
（用同样的方法仿写句子）
____________________________________________
2.天色看看黑了,倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?
（给句子换个说法,保持意思不变）
3.一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
（把句子换成我们现在的语言）
五、按要求填空。
（13分）
1.给下列句中的加点词语换一种更适合语境的说法。
（4分）
（1）我们打算去云南旅行,爸爸提前在网上订了客舍。
（ ）
（2）小丽最喜欢写作文了,她的理想是长大后成为一名墨客。
（3）检查完合同后,双方公司代表分别在合同上盖上了印信。
（4）弟弟生病了,妈妈带他看郎中去了。
2.这一单元中,我了解了许多古典名著,其中,给我印象最深的是 （谁）写的《 》,这本名著讲的是
。
（4分）
3.根据课文内容,把下面的剧本补充完整。
（5分）
旁白:
鲁肃按承诺诸葛亮的,没有对周瑜提借船的事,使得周瑜 。
鲁肃按照诸葛亮的吩咐准备好一切,一直到第三天四更时候,诸葛亮才 。
鲁肃（表情:
）:
你叫我来做什么?
诸葛亮:
请你一起去取箭。
鲁肃:
哪里去取?
诸葛亮（动作:
不用问,去了就知道。
诸葛亮吩咐 ,朝北岸开去。
六、阅读理解。
（20分）
（一）阅读下面的文段,完成练习。
（9分）
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。
五更时分,船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。
鲁肃吃惊地说:
“如果曹兵出来,怎么办?
”诸葛亮笑着说:
“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。
曹操得知江上的动静后,就下令说:
“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动。
拨水军弓弩手朝他们射箭便是。
”然后,他又派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。
1.文段中画“
”的句子既写出了诸葛亮的 ,又写出曹操的 。
（2分）
2.用恰当的词语来形容下面人物在文段中的神情。
（2分）
（ ）鲁肃:
3.文段中诸葛亮的神机妙算具体表现在哪些地方?
请你至少写出两点。
（3分）
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4.当曹操发现上当后,可能会说些什么?
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（二）阅读下面的文章,完成练习。
（11分）
空城计
街亭失守以后,诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵,一面派张翼带兵去修理剑阁,平整回川的道路,又秘密传令,叫全军暗暗收拾行装,准备撤退。
诸葛亮调兵遣将,先带领五千兵马去西城搬运粮草。
忽然飞马送来消息,说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。
这时诸葛亮身边无大将,只有一班文官,所带的五千兵马,已分了一半去搬运粮草,只剩下二千五百兵马留在城中,众文官听到这个消息,都吓得脸色发白。
诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。
诸葛亮知道想走也来不及了,于是连忙传令下去,藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门大开,每一个城门,用二十个军士扮作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。
诸葛亮自己则披上鹤氅,戴上纶巾,带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。
司马懿笑着不肯相信,下令停止行进,在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,满面笑容,悠闲地弹琴。
左面的童子手捧宝剑,右面的童子手拿麈（zhǔ）尾。
城门内外有二十多个百姓,低头洒扫,旁若无人。
司马懿看了,心中大疑,连忙传下命令,叫后军充当前军,前军改作后军,向北面山路退去。
司马昭说:
“或许诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么就要退兵?
”司马懿说:
“诸葛亮平生谨慎,从不冒险,如今大开城门,必有埋伏。
我如果进兵,就中了他的计。
”于是,将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。
众官无不惊奇,便问诸葛亮:
“司马懿是魏国名将,如今带了十五万大军到此,见了丞相,为何退得这样快?
”诸葛亮说:
“他料定我平生谨慎,决不冒险,见了如此模样,便怀疑有埋伏,所以很快退走。
我并非想要冒险,实在是不得已才决定如此。
我们只有二千五百兵马,如果放弃城池逃走,必不能跑远,岂不被司马懿捉住?
现在他们一定从山北小路退走,我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。
”部下听了,都十分佩服。
1.联系上下文,猜测下面句子中加点词语的含义。
见了如此模样（ ）众官无不惊奇（ ）
见了丞相,为何退得这样快（ ）
岂不被司马懿捉住（ ）
2.文中两次写到诸葛亮的“笑”,请你仔细揣摩他当时的心理,分析这两次“笑”的不同之处。
（1）诸葛亮坐在城楼上,满面笑容。
（2）诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。
3.诸葛亮摆空城计的原因是 。
（2分）
4.简要概括这个故事的主要内容。
5.“空城计”能成功的因素有哪些?
请你试着至少写出两个。
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七、习作乐园。
（30分）
《空城计》一文给你留下了怎样的印象?
读后你有什么感受?
请你写一篇读后感。
要求:
①题目自拟;
②结合实际,把自己的感受写清楚;
③语句通顺,书写工整,不出现错别字;
④400字左右。
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