沙建中心小学炫跳花样跳绳社团活动记录文本表doc资料文档格式.docx

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活

动

过

程

1.整队，带领学生慢跑，做好充分的准备活动

2.讲解所学的内容，并做相应的示范

3.学生集体模仿练习，教师检查

4.教师小结优缺点，并再次示范练习

5.学生分散练习，教师巡视指导

6.带领学生放松，教师小结，宣布下课

活动

小结

教学建议

①四列横队、每人一根，左、右脚互换跳若干

②以组为单位、比赛进行

备注

第2周

单人连续跳反

第3周

单脚跳

①四列横队、每人一根，以单绳飞跳为主。

②正面接力、跑跳形式进行。

第4周

交叉跳

①四列横队、单绳跳热身。

②跳单绳、双手交叉跳、飞跳、反跳若干组。

第5周

花式跳

1跳单绳的基础上，加入单脚跳。

2②分组比赛。

第6周

①单绳反跳。

②单脚跳基础上加入交叉跳。

第7周

操场

双人跳

①两人一组，一人带一个，双脚单跳。

②配合默契、比赛。

第8周

①单脚跳热身。

②两人一组同上。

第9周

绑跳

绳一头绑脚上、做单脚跳

第10周

双人绑跳

①两人一组同上。

②另一人沿一旁、双人一起脚。

第11周

双跳

①单绳跳热身。

②双飞跳

第12周

单双飞跳

月生活费人数（频率）百分比活动

4、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你是否会经常去光顾？

①单跳热身。

②单跳时穿插双跳

2、传统文化对大学生饰品消费的影响

加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果。

开了连锁店，最大的好处是让别人记住你。

“漂亮女生”一律采用湖蓝底色的装修风格，简洁、时尚、醒目。

“品牌效应”是商家梦寐以求的制胜法宝。

第13周

世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化，将这些饰品汇集到一起再进行新的组合，便可以无穷繁衍下去，满足每一个人不同的个性需求。

标题：

上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业2004年3月17日操场

随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。

它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。

10、如果学校开设一家DIY手工艺制品店，你希望＿＿＿＿＿跳长绳穿八字

（三）上海的文化对饰品市场的影响

①分若干组，10人一组。

②穿八字跳长绳。

第14周

跳长绳穿八字

一个接一个跳。

第15周

跳长绳穿插跳

①分若干组，20人一组。

②相互面对面穿插跳，一个接一个

第16周

跳绳捡东西

练习方法如下：

两个学生摇绳，其他学生跳绳，在跳绳的过程中把事先放在地上的东西捡起来，开始时摇动绳子的速度慢，用于捡起的物体大些，随着学生熟练程度提高，可以加快摇动绳子的速度和减小用于捡起的物体，捡物体失败的学生和摇绳学生互换。

第17周

一根绳子多人跳“千手观音”

两个学生摇一根绳同时上若干个学生跳，学生在跳的同时上臂做有次序的摇动，从跳绳学生队形的前面的纵向看成“千手观音”形。

第18周

两根绳“十字形”

4个学生摇动两根绳，两根绳成“十字形”，当4个学生使两根绳产生共振，绳就会被成功地摇起来，学生可以在两根绳的交汇点跳，也可以4个学生在交点两侧跳。

第19周

4根绳“井子跳”

8名学生摇4根绳，4根绳成“井字形”，当8个学生使4根绳产生了共振，绳就会被成功地摇起来了，4个学生在绳的两两交点跳。

第20周

开展比赛

2.单人跳：

2分钟单人原地双脚摇跳，规定时间内跳得最多的获胜

3.花式跳绳：

能流畅一直变换跳花式，坚持最久者获胜。

4.带领学生放松，教师小结，宣布下课