七年级下册数学教师个人工作计划Word文件下载.docx
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二．确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级（下）的七章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。
在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，
出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：
一是学习态度不够端正；
二是智能上存在差异；
三是学习方法不科学。
我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。
因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
因此对学习道路上的困难估计不足。
鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。
从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。
同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂45分钟效率
（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。
给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。
同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养
七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。
根据当前素质教育和新课改的的精神，
篇二：
20XX-20XX七年级数学下学期教学工作计划
20XX—20XX学年七年级下学期数学教学工作计划
李银芳
一、学情分析
本学年我继续担任七年级122和123班数学教学工作。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对于大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；
学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的（:
七年级下册数学教师个人工作计划）督促才能勉强去做.面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯一直是学校教学长期而重点的任务。
二、指导思想
坚持科学的教育策略，以《初中数学新课程标准》为标准，将新课程改革落到实处。
以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。
通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。
完成七年级下册数学教学任务。
三、教学目标
知识技能目标：
学习平行线的有关知识，理解平方根、立方根的概念，了解实数的概念；
掌握平面直角坐标系的画法，掌握有序数对（坐标）与坐标平面内点的对应关系；
学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法并能用来解决相应的实际问题，能够绘制简单的统计图表。
同时进一步提高学生几何作图能力。
过程方法目标：
学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。
进一步巩固方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。
态度情感目标：
认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务，进而提高数学学习的兴趣和学习积极性。
四、教材分析
本学期的教学内容共计六章，第5章：
相交线和平行线；
第6章：
实数；
第7章：
平面直角坐标系；
第8章：
二元一次方程组；
第9章：
不等式和不等式组；
，
第10章：
数据的收集、整理与描述。
教材每章开始时，都设置了章前图与引言语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。
在教学中，适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。
在教材各块内容间，又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。
习题设计分为;
复习巩固、综合运用、拓广探索三类，体现了满足不同层次学生发展的需要。
五、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。
同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、营造积极向上、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。
从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习兴趣。
3、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。
4、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带差，以中促优。
同时狠抓中等生，带动后进生，实现共同进步
5、积极做好学困生转化工作。
对学习过程中有困难的学生，及时给予帮助，帮助他们找到应对措施，帮助他们渡过难关。
六、教学进度第一周2.26-3.35.1相交线5.2平行线及其判定第二周3.4-3.105.3平行线的性质
第三周3.11-3.175.4平移
第四周3.18-3.246.1平方根6.2立方根第五周3.25-3.31
第六周4.1-4.7
第七周4.8-4.14
第八周4.15-4.21
第九周4.22-4.28
第十周4.29-5.5
第十一周5.6-5.12
第十二周5.13-5.19
第十三周5.20-5.26
第十四周5.27-6.2
第十五周6.3-6.9
第十六周6.10-6.16
第十七周6.17-6.23
第十八周6.24-6.30
第十九周7.1-7.7
第二十周7.8--
6.3实数7.1平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用8.1二元一次方程组复习进行期中考试8.2消元—解二元一次方程组五一放假8.3实际问题与二元一次方程组小结第八章9.1不等式9.2一元一次不等式组9.3一元一次不等式组小结10.1统计调查10.2直方图课题学习从数据谈节水期末复习考期末复习考查漏补缺迎接期末考试
篇三：
七年级数学教师教学个人工作计划-计划
[]本我担任七年级（3）（4）两个班的，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战，。
为了能更出色地完成教学任务，特制定如下：
一、本学期教材，学生现状分析本学期教学内容是青岛版七年级下教材，内容与现实联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。
、思考、、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主。
因此对每一章的教学都要体现交往、互动、共同发展的过程。
要求成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活和已有的知识背景出发，在中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、、，提高解决问题的能力。
第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。
二．确立本学期的教学目标及目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级（下）的七章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。
在的数学教学中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由进入中学，心理上发生了较大的，开始要求“独立自主”，但学生的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
因此对学习道上的困难估计不足。
鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。
（二）努力提高课堂45分钟效率
（1）在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。
（2）重视学生能力的培养七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。
根据当前素质教育和新课改的的，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。
充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
（三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好，《》（）。
课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久，遗忘缓慢。
三、教学进度安排严格教研室教学计划，下面就是我这一学期的教学进度安排。
第一周角
（一）
第二周角
（二）第三周平行线第四周平行线第五周图形与坐标第六周一次函数与图像第七周二元一次方程组第八周复习第九周测试第十周走进概率第十一周同底数幂的乘除第十二周科学记数法第十三周积的乘方第十四周单项式的乘法第十五周三角形第十六周圆第十七周复习第十八周升级这学期我担任的年级组长，为了配合学校的教育教学工作，我特制定以下年级组工作计划：
一、教育教学工作
1、新学期的开学，各个的老师相互配合完成各项计划的制定，完成学生报名及发书工作。
2、根据实际，平时多与老师交流，及时发现和解决问题，多让老师们发表意见和建议，共同
能使我们共同进步的有效途径。
3、协调好各科任课老师的与代课。
4、配合学校各种的上交。
5、抓好本年级师资队伍形成工作合力，因为我一直坚信，集体的力量永远比个人的力量大得多，因此，我要协调好大家的工作关系，创建一支的队伍，要发扬大家的工作心，创一流教风，要培养大家生如子，扬一股优良师德，通过众位教师的力量来创建一个良好的年级。
6、积极为老师们创造轻松和谐的工作环境，关注每一位老师的身心，使大家带着愉快的心情工作。
二、学生
1、关注学生动态，及时分析、处理。
因为，只有善于发现问题，了解问题，才能更好的及时地解决问题，所以，在平时的工作中，我们要关注学生的生活细节，关注学生的思想动向，多与学生交流，接近学生，走进学生，了解学生的心法，把问题缩小到最小化。
2、严格要求
本学期，学校的整体制度发生了一定变化，特别是对学生的要求方面，德育处制定的各项制度都比较严格，大环境严了，到每个班，我们也要执行好，平时就严格要求学生，规范他们的行为，端正学习态度，使他们养成良好的学习习惯。
3、进行教育
举止文明注意仪表仪容是一个小学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作的好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“产品”。
4、卫生工作
卫生工作是我们每个学生生活的地方。
因此，要抓好黑板、地面、门窗等基本部位的整洁，抓好学生的个人卫生。
5、开展一系列丰富多彩的思想教育和课余文化活动，培养学生崇高科学、追求真理，培养学生高尚的情操。
特别是配合教务处和德育处正常开展的各类课外兴趣小组活动，和其他有助于学生身心。
6、密切联系学生，积极争取家长对学校、班主任工作配合。
我始终坚信，只要通过我们二年级b组全体师生的共同努力，我们想要达到的各种目标一定会达到。
我会和二年级的全体老师和学生共同克服种种困难，向着共同的理想和目标前进。
〔七年级数学教师教学个人工作计划〕随文赠言：
【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
——西塞罗】
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