模拟课程设计报告Word文档格式.docx

模拟课程设计报告Word文档格式.docx

《模拟课程设计报告Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《模拟课程设计报告Word文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

日期：

模拟电子技术课程设计任务书

一、设计题目

要求设计制作一个方波－三角波－正选波发生器，频率范围　10～100Ｈｚ，100Ｈｚ～1ＫＨｚ，1ＫＨｚ～10ＫＨｚ；

正弦波Upp≈3v，三角波Upp≈5v，方波Upp≈14v，幅度连续可调，线性失真小。

二、设计目的

1、研究正弦波等振荡电路的振荡条件。

2、学习波形产生、变换电路的应用及设计方法以及主要技术指标的测试方法。

三、设计要求与主要技术指标

设计要求：

设计并仿真能产生方波、三角波及正弦波等多种波形信号输出的波形发生器。

1、方案论证，确定总体电路原理方框图。

2、单元电路设计，元器件选择。

3、仿真调试及测量结果。

主要技术指标

1、正弦波信号源：

信号频率范围20Hz～20kHz连续可调；

频率稳定度较高。

信号幅度可以在一定范围内连续可调；

2、各种输出波形幅值均连续可调，方波占空比可调；

3、设计完成后可以利用示波器测量出其输出频率的上限和下限，还可以进一步测出其输出电压的范围。

四、仿真需要的主要电子元器件

1、运算放大电路2、滑线变阻器3、电阻器、电容器4、频率计5、稳压管等

五、方案论证与比较

5.1方案提出

方案一：

先通过比较器产生方波，然后通过积分器产生三角波，最后通过差分放大产生正弦波。

方案二：

先通过文氏桥振荡电路产生正弦波，然后通过过零比较器产生方波，最后通过积分电路产生三角波。

5.2设计方案的论证和选择

1.频率范围：

1-10Hz，10-100Hz；

2.输出电压：

方波Up-p<

24V三角波Up-p=8V正弦波Up-p>

1V;

3.波形特征：

方波tr<

100us,三角波r<

2%,正弦波r-<

5%.

1、电路的振荡频率：

f=1/（2*3.14*R*C）

起振的幅值条件：

Rf/R1>

=2

满足起振条件，可产生正弦波。

图中Rf=8,R1=1,满足条件。

2、输入信号电压每次过零时，输出就要产生突然的变化，成为单独的两个数值，大小相等，符号相反。

3、三角波的线性度较差。

六、系统的功能及设计框图

6.1系统的全部功能、要求及技术指标。

1.功能：

产生正弦波、方波、三角波信号

2.设计要求：

3.主要技术指标

信号频率范围10Hz～100Hz连续可调；

6.2确定设计框图（系统包含的单元电路及结构）和总体设计方案

6.3单元电路的分析与设计

文氏桥振荡电路

滞回比较器

积分电路

七、系统仿真调试分析

7.1软件仿真原理图

7.2模拟仿真过程

1.起振波形：

方波起振

三角波起振（失真）：

正弦波起振波形：

2.振荡后波形：

7.3各项指标测试

1、正弦波：

1.001V

2、方波：

13.987V

3、三角波：

波形失真，未达到预期效果。

八、结语与心得

为期一个星期的课程设计已接近尾声，在这一个学期对模电的学习感触颇深。

一直以来对学习的概念都有一点模糊，这次的课程设计是我对抽象的理论有了具体的认识。

我刚开始实行了方案一，但是不管我怎么调试都不出波形，让我很困惑，至此也没有得到解决，后来我又按照实验指导书上的信号源的做法做出了一个方案二，但是由于参数设置不当，偶尔在调试的时候会出现波形失真的问题，但通过调节参数，如调节滑动电阻但得不到解决。

通过这次课程设计，我掌握了mutsim这一软件的基本运用，其中一些元件的识别和测试，熟悉了这些里面的显示仪器仪表，并通过调试了解了如何提高系统运行的性能。

五、参考文献

1、康华．电子技术基础．北京．高等教育出版社．2011

2、模拟电子电路（实验指导书）

附录1：

设计中用到的元器件、芯片的外引脚图及引脚功能说明。

示波器：

附录2：

实验手册中波形发生器内容